社戲練習(xí)題及答案

1、七年級下冊社戲練習(xí)題及答案1. 作者為什么說平橋村“在我是樂土”?民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村，對一個在封建家庭中生長、受各種規(guī)矩束縛的孩子來說，確實是快樂自由的天堂。作者作為客人，“在這里”“得到優(yōu)待”，釣到蝦“照例是歸我吃”，小伙伴們對“我”無微不至地體貼照顧， “看社戲”一節(jié)這種友愛和照顧表現(xiàn)得淋漓盡致； 在這里“我”可以免念那些陳腐無用的經(jīng)書，而且也沒有那么多規(guī)矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也決沒有一個會想出犯上這兩個字來”。2. 六一公公是一個怎樣的形象?六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形象。六一公公對于孩子們偷他的豆，只是責(zé)備“不肯好好的摘，踏壞了不少”，聽說摘豆是為了請客，馬上說“這是應(yīng)該的”，他并不是

2、吝嗇的人；后來他又親自送豆，表現(xiàn)了他熱情好客的性格?！拔摇笨淞怂痪洌熬狗浅８屑て饋怼?，體現(xiàn)了他的老實厚道的農(nóng)民本色。至于他夸“我”“讀過書”“將來一定要中狀元”之類的話，只不過像今日夸某個孩子聰明，將來一定能考上好的大學(xué)一樣。也有觀點認(rèn)為六一公公雖是個好人，但是有農(nóng)民的局限。他夸“我”的話，表明他意識深處受封建禮教的影響，這在當(dāng)時也是難免的。3. 戲其實并不好看，豆也很普通，為什么文章結(jié)尾卻寫道： “真的，一直到現(xiàn)在，我實在再也沒有吃到那夜似地好豆，也不再看到那也似地好戲你”？其實那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的

3、好戲”，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求。4. 小伙伴們熱衷于看戲的真實原因是什么？1）對少年兒童來說，對未知事物或新鮮事物的追求與探索遠比得到它更有吸引力（ 2）小伙伴們更在乎的是看戲途中彼此可以無拘無束，自由自在地玩耍。所謂“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也” ，小伙伴們真正感興趣的不在社戲，而在看戲前后的那種氣氛、感覺。5. 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。（ “輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情?）“輕松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對比，表現(xiàn)“我”歡喜輕快的心情。6. 淡黑的起伏的

4、連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。（ 山為什么說“踴躍”？ ）以動詞“踴躍”寫山，把靜物寫活了。這個詞的含義與現(xiàn)在不一樣，作者在這里是創(chuàng)造性地賦予了這個詞以新的含義。7. 回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。（ “回望”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?“罩”表現(xiàn)了怎樣的情形?）“回望”兩字，表現(xiàn)“我”依依的心情?！罢帧蓖ㄟ^視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，與來時呼應(yīng)。8. 不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道（ 被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”？ ）因為城里讀過書的“我”對他的豆子的夸獎。表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。

5、9. 課文寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些事略寫？.釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。.夜航去看社戲途中。.去趙莊看社戲。A. 寫了我隨母親歸省小住平橋村C.看社戲前的波折。DE.看社戲后歸航偷旦。F詳寫 ： C D E F 略寫： ABG10. “那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌 散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 ”這句話怎樣理解？“沉靜” “自私”準(zhǔn)確地寫出你“我”當(dāng)時心情的變化，變化的原因是因為那聲音“婉轉(zhuǎn)，悠揚” ，再加上“含著豆麥蘊藻之香” ，使“我”深深地陶醉在大自然詩情畫意一般的景色之中，贊美了如詩如畫的大自然。 11. 大家跳 下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙

6、，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點 開船，在橋石上一磕 ，退 后幾尺，即 又上前出了橋。加點的動詞生動地表現(xiàn)出孩子們喜不自禁、自由歡快的心情以及對看社戲翹首以盼的急切心理，還表現(xiàn)你孩子們天真活潑、生氣勃勃、聰明能干、團結(jié)協(xié)作的性格特征。12. 作品刻畫的人物形象栩栩如生。請你談?wù)勀闼矚g的人物。自由回答。13. 課文的景色描寫極具特色。仔細研讀夏夜行船、月夜歸航片段，分析作者是從哪些方面來展開對景物的描寫的？本文的景物描寫極具特色。作者采用立意筆法，從色彩、氣味、聲響等方面，描繪了夏夜行船、午夜歸航等畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。作者還運用各種比

7、喻、擬人等修辭手法，加強表達效果。夏夜行船，主要從感覺入手，描繪了豆麥、水草的清香，淡黑起伏的連山，皎潔的月光、閃亮的漁火、宛轉(zhuǎn)悠揚的笛聲、孩子們的歡笑聲，從視覺、聽覺、嗅覺等入手，寫得有聲有色有味，然而更有情。寫連山，以動寫靜，寫笛聲，以聲傳情；寫漁火，由遠及近。這樣寫，既給人一種詩情畫意之感，又襯托出“我”的迫切心情。月夜歸航，寫得更具有童話色彩，“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”，烘托出孩子們歡暢愉快的心情。14. 文中景物描寫的作用是什么？月夜行船，船頭看戲，月夜歸航這幾幅畫面，情景交融，描繪出江南水鄉(xiāng)特有的秀美景色，對渲染快樂的氣氛、烘托人物形象、抒發(fā)感情起了重要的作用

8、。比如“月夜行船”的描寫，從視覺、觸覺、聽覺、嗅覺等多方面著筆，寫得有聲有色，有動有靜，充滿詩情畫意，使人讀后有身臨其境之感，這優(yōu)美的景物描寫襯托出“我”去趙莊看戲的愉快心情。15. 課文開始記敘平橋村的生活與“社戲”有何關(guān)系？交代看戲的緣由、時間和平橋村的地理環(huán)境，引出同去看社戲的人鄉(xiāng)間生活的小朋友，還交代你“樂土”中的樂事，為下文寫我在那里說第一盼望的看社戲做了重要的鋪墊。同時。平橋村的生活也是“我”所深深懷念的。第一，寫清了它的位置：離海邊不遠，臨河；第二，交代你環(huán)境：極偏僻；第三，指出了人口，住戶不滿三十家；第四，點明你平橋村人民的生活情況：都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。說明都是

9、勞動人民。這樣，以極少的文字，表現(xiàn)你豐富的內(nèi)容。16. 課文寫樂土平橋村，用了這樣一句話： “（平橋村）是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。 ”從這句話中你讀出了哪些信息？第一，寫清了它的位置：離海邊不遠，臨河；第二，交代你環(huán)境：極偏僻；第三，指出了人口，住戶不滿三十家；第四，點明你平橋村人民的生活情況：都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。說明都是勞動人民。這樣，以極少的文字，表現(xiàn)你豐富的內(nèi)容。17. “雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！绷还窃谪?zé)怪孩子們偷他的豆嗎？不是，只是在責(zé)怪孩子們踏壞你豆

10、，不珍惜勞動果實。18. 寫出下列各句使用的修辭手法（ 1）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。 （ 夸張 ）（ 2） 淡黑的起伏的連山， 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的， 都遠遠的向船尾跑去了。 （ 比喻 ）（ 3）這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。（借代 ）小籍：這個應(yīng)該是引用吧。我也不清楚。（ 4）那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。 （ 比喻 ）19. 指出下列描寫人物時使用的描寫方法（ 1 ）大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。（ 動作 ）（ 2） “阿

11、阿， 阿發(fā)， 這邊是你家的， 這邊是老六一家的， 我們偷那一邊的呢？” （ 語言 ）（ 3）總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。 （ 心理 ）20. 閱讀下面文段，回答問題。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻

12、之香的夜氣里。（ 1）夏夜出航，作者從不同的角度描寫江南水鄉(xiāng)的詩情畫意，這些景物的內(nèi)容分別是什么？視覺：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了。觸覺：.撲面吹來。聽覺：那聲音大概是橫笛 .嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香（ 2）找出選文中描寫兩岸連山的句子，作者以動寫靜，寫出船行之快，作用是什么?“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了。 ”寫出你孩子盼望看社戲的急切心情。（ 3） 第二段中 “悠揚” 的笛聲除帶給 “我” 美妙的感覺外， 對后文的展開還起到了什么作用？使“社戲”未見其形，先聞其聲，充滿誘人的

13、魅力，襯托出“我”看戲的極迫心情。（ 4）文中寫山“踴躍”地向后“跑”，表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)出山勢連綿起伏的特點和船行速度之快。 （一方面寫山的特點，另一方面寫船速。 ）（ 5）聯(lián)系上下文，你認(rèn)為此時“我”的心情是怎樣的？哪些方面表現(xiàn)你這種心情？急切而陶醉；船行極快卻還以為慢；似乎聽到歌吹你；望見幾點火便想象為戲臺；聽到笛聲而“自失”等。（ 6）作者調(diào)動了哪些感官去描寫相應(yīng)的景物？這樣寫有什么好處？視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。多角度，多側(cè)面地描寫景物，豐富細膩，有立體感，讓人身臨其境。21 閱讀文段，回答問題（一）一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的

14、都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但 我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火， 料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他

15、彌 散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松 柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林， 船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。(1)第一段的表達方式屬于(A )A.記敘 B. 描寫 C. 議論 D.抒情(2)小朋友們撐著船的動作，說明了 駕船技術(shù)高超，又體現(xiàn)了看戲心情急切。(3)第三段主要寫“我”的感受，表現(xiàn)“我”的感受的句子是 使我的心也沉靜，然而又 自失起來，使社戲顯得“未見其形， 先聞其聲”，充滿了誘惑力。(4) “但我卻還以為船慢” 一句襯托你“我”急切的心情。(5)選文的前三段中

16、各有一句寫“我”的心理活動，請從下面選出一個適合“我”心理 的詞語填在橫線上。第一處：輕松(活潑輕松沉重平靜)第二處：陶醉(惘然陶醉平靜激動)(6)給以上文字?jǐn)M一個四字標(biāo)題月夜航船(二)甲月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘?臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹 到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。 他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更具響亮了，那 航船，就像一條

17、大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝 采起來。(1) “回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅 霞罩著了” 一句中“回望”表現(xiàn)你我怎樣的心情？ “罩”表現(xiàn)你怎樣的情形？ 表現(xiàn)“我”依依不舍的心情。表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，與來時呼應(yīng)。(2) “飄渺”通常寫作飄渺 ，意思是隱隱約約(3)甲段文字是如何從視覺聽覺兩方面寫社戲？找出相應(yīng)句子。這段對戲臺的描寫表現(xiàn)“我”的什么樣的心情？戲臺在燈火光中滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚.表現(xiàn)你“我”對社戲的留戀之情。(4)乙段中“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”運用的

18、修辭方法是比喻,作用是突出航船之快；表現(xiàn)孩子的歡快心情 。(5)乙段中“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”的作用是？從側(cè)面寫歸航之快，烘托孩子的駕船技術(shù)之高。社戲(節(jié)選)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這 水氣里.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以 為船慢.他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺 , 但或者也許是漁火.那聲音大概是橫笛, 宛轉(zhuǎn) , 悠揚 , 使我的心也沉靜, 然而又自失起來, 覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里.那火接近了 , 果然是漁火

19、； 我才記得先前望見的也不是趙莊 . 那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過, 還看見破的石馬倒在地下 , 一個石羊蹲在草里呢 . 過了那林 , 船便彎進了叉港 , 于是趙莊便真在眼前了 .不多久 , 松柏林早在船后了 , 船行也并不慢, 但周圍的黑暗只是濃, 可知已經(jīng)到了深夜 . 他們一面議論著戲子, 或罵 , 或笑 , 一面加緊的搖船. 這一次船頭的激水聲更其響亮了 , 那航船 , 就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥, 連夜?jié)O的幾個老漁父, 也停了艇子看著喝彩起來.1. 第二自然段中的“他”指的是（ ） ； “那聲音”指的是（ ）2. “但我卻還以為船慢” “似乎聽到歌吹了 ,

20、還有幾點火, 料想便是戲臺 , 但或者也許是漁火 . ” “使我的心也沉靜, 然而又自失起來. ”三句分別表現(xiàn)了我去看戲途中的（ ） 、 （ ） 、 （ ）的心理 .3. 第一自然段從多角度進行了描寫 , 各找一例表現(xiàn)不同感受的語句 .（ 1）視覺：（）（ 2）嗅覺：（）（ 3）觸覺：（）（ 4）聽覺：（）4. 對上文大意概括恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 去趙莊看社戲途中的行船情景B. 去趙莊看社戲途中的景物描寫C. 去趙莊看社戲途中“我”的心理活動D. 去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受1. “ 他”指的是“那聲音” , “那聲音”指的是“歌吹” .2. 迫不及待、興奮、喜悅3. （ 1）淡黑的起

21、伏的連山 , 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的 , 都遠遠的向船尾跑去了 , 但我卻 還以為船慢.（ 2）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香, 夾雜在水氣中撲面的吹來.（ 3）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香, 夾雜在水氣中撲面的吹來.（ 4）那聲音大概是橫笛, 宛轉(zhuǎn) , 悠揚 , 使我的心也沉靜, 然而又自失起來, 覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里.一、社戲（節(jié)選）我的很重的心忽而輕松了 , 身體也似乎舒展到說不出的大. 一出門 , 便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船, 大家 下船 , 雙喜 前篙 , 阿發(fā) 后篙 , 年幼的都陪我坐在艙中較大的聚在船尾. 母親送出來吩咐“要小心”的時候, 我們已經(jīng) 開船 , 在橋石上一, 退后幾尺 , 即又上前出了橋. 于是架起兩支櫓, 一支兩人 , 一里一換 , 有說笑的 , 有嚷的 , 夾著潺潺的船頭激水的聲音, 在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中 , 飛一般徑向趙莊