畢業(yè)論文答辯開場白4篇（二）

1、畢業(yè)論文答辯開場白4篇各位老師好!我叫某某，來自，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。在這里，請允許我向老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個方面對各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個遺漏點，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點進行探索。通過對圖書館近百本著作進行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。因此，論題本身具有一

2、定的理論和現(xiàn)實意義。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理者應(yīng)對其加以正確認識并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標實現(xiàn)的方向邁進。社工專業(yè)畢業(yè)論文答辯開場白畢業(yè)論文答辯開場白（2）尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：大家下午好!我是07社工班的學(xué)生鞏鮮妮，我的畢業(yè)論文題目是社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展對策研究。我當初之所以選擇這個課題，一是因為目

3、前我國已進入了老齡化社會，關(guān)注養(yǎng)老服務(wù)是我們的責任，也是亟待解決的問題。二是我個人對養(yǎng)老服務(wù)的興趣。我的學(xué)年論文就是研究老年社區(qū)照顧的，題為從“我國老年人的戀家情結(jié)”視角看老年社區(qū)照顧的開展，而畢業(yè)論文就是對學(xué)年論文的深入，我希望通過自己的淺薄研究能夠為我國養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展提供建議和參考。我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師是肖云老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了肖老師的精心細致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。下面我就把論文選題背景，寫作基本思路以及存在不足向各位

4、老師作如下簡要陳述：隨著我國人口老齡化的加劇，養(yǎng)老問題已成為我國社會生活中存在某個單位的一個不容忽視的問題。由于家庭結(jié)構(gòu)的變化，子女數(shù)量的減少，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和社會養(yǎng)老已經(jīng)不能適應(yīng)我國目前快速老齡化的現(xiàn)狀。在我國城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展，社區(qū)服務(wù)功能日益擴展和凸現(xiàn)的背景下，如何以社區(qū)為依托和載體，使之承擔和發(fā)揮其養(yǎng)老服務(wù)功能，成為理論和實踐上需要研究的問題。近年來，對城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)問題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入，研究視角也在不斷拓展。從研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的文獻來看，多數(shù)研究集中在社區(qū)的境況、老年人的生理特征、心理特征、養(yǎng)老工作存在某個單位的問題等方面，優(yōu)勢視角、增能理論也開始得到了初步

5、應(yīng)有。以社區(qū)照顧理論的視角來研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的研究也有不少，但目前運用的深入和全面分析尚不多見。雖然這些相關(guān)研究對城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展都起著比較大的促進作用，但也存在著不足和缺陷。例如：多數(shù)研究從社會調(diào)查的角度出發(fā)，比如對我國老年人身體狀況、生活狀況的調(diào)查等;問題的分析多數(shù)也僅僅局限在淺層次的空洞層面，分析還不夠深刻細致，讓人知其然不知其所以然;對于問題解決，太過注重養(yǎng)老的物質(zhì)層面，而忽略內(nèi)心和精神層面;在方案的提出方面，考慮不夠全面，大多停留在宏觀政策的層面，很多措施抽象而不具體，也難以落實，同時也缺乏可行性。因此，我在本文的寫作過程中，結(jié)合當前城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀，全面分析其所存在

6、某個單位的問題，在社區(qū)照顧理論的應(yīng)用和深入下，重點從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟實力等方面著手，對于我國的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展初步提出建設(shè)性對策。希望能夠為我國的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展工作提供建議和參考。全文共分四個部分，分別為：社區(qū)照顧理論的分析、我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀、我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在某個單位的問題及原因分析、社區(qū)照顧理論下我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展對策。第一部分主要闡述了社區(qū)照顧理論的來源、相關(guān)概念、內(nèi)涵及特點。旨在增加對該理論的理解。第二部分主要在大量文獻的查閱和實地考察的基礎(chǔ)上，概括了我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的總體現(xiàn)狀。主要有：城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬;城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)方式

7、呈現(xiàn)多樣;城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)環(huán)境日趨優(yōu)化。第三部分主要提出了目前我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在某個單位的問題：(1)對社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)認識不足(2)社區(qū)提供的服務(wù)項目較少(3)缺乏專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)人員，服務(wù)質(zhì)量不高(4)社區(qū)醫(yī)療有待加強(5)政策法制不健全(6)資金缺乏且來源渠道單一。并對其進行了原因分析。最后一部分對于存在某個單位的問題提出以下策略：1、充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，提高社區(qū)養(yǎng)老的意識 2、豐富社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)項目3、加強對社區(qū)工作者的專業(yè)化培養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量4、加強社區(qū)醫(yī)療水平5、完善相關(guān)的政策法規(guī)6、多渠道的籌集資金本文采用的研究方法主要有：文獻研究法、比較分析與實證分析法，其次，本人對重慶市

8、部分社區(qū)進行了走訪調(diào)查，調(diào)查對象注意了地域代表性。最后，對大量的資料進行了歸納總結(jié)，分析原因，并提出幾點可行的建議。本文存在著一些不足之處，例如由于人力和時間有限，不能對各社區(qū)進行大范圍的調(diào)查，改進與驗證。最后，我的論文是在老師的精心指導(dǎo)下完成的，他嚴謹治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時，在撰寫的過程中，我學(xué)到了許多東西，豐富了自己的知識。我的陳述完畢，希望各評委老師給予評價和指正。謝謝!畢業(yè)論文答辯開場白范文畢業(yè)論文答辯開場白（3）各位老師，你們好!我叫來自對外漢語071班，我的論文題目是小王子的象征意義。論文是在霍繼超老師的指點下完成的，在這里我向霍老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯

9、的各位老師表示衷心的感謝，并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。下面是我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師做一個匯報，請各位老師批評指導(dǎo)。首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。寫小王子的象征意義，是基于以下幾種目的，一是讓人們在看到小王子后，能夠反思自己的精神處境，二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層，去尋找使這二元世界銜接的中間道路：即既要發(fā)展物質(zhì)文明，又不忽視精神文明的建設(shè)，像小王子的作者圣?？诵跖謇镆粯悠谂沃靶⊥踝印钡捻樌貧w?！靶⊥踝印钡幕貧w有助于現(xiàn)代經(jīng)濟社會真正又好又快的和諧發(fā)展。小王子是圣埃克絮佩里在二十世紀喊出的口號，更是現(xiàn)代社會所需求的治療精

10、神的良藥。其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本設(shè)計共分四章。第一章詳細闡述象征的概念、起源及其意義，同時介紹整篇論文以象征為理論基點的意圖。第二章和第三章對小王子中各種原型和意象進行系統(tǒng)梳理，并對種種表現(xiàn)進行理論分析。第四章分析小王子中成人世界與兒童世界產(chǎn)生二元對立沖突的深層原因，探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題，并闡述了分析“二元世界”象征意義的價值所在，以期在失去象征化的現(xiàn)代社會里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。最后，我談?wù)勥@篇論文存在某個單位的不足。一，論文的主題思想比較陳舊，沒有寫出創(chuàng)造性的見解，這篇童話不是一時半會能研究透徹的，隨著人閱歷的增長，看法應(yīng)該會明顯的不同，思想

11、也會深邃的多。文學(xué)是有關(guān)人生的學(xué)問，所以平時的學(xué)習和生活的積累很重要。二，語言表達不夠規(guī)范，對與文體的學(xué)習是很有必要的。三，每篇論文都體現(xiàn)了每個人的個性特點，在老師的指點下，我們都可以從中找到自己內(nèi)在某個單位的不足。對于這篇論文，我就說到這兒。謝謝!英語畢業(yè)論文答辯自述開場白畢業(yè)論文答辯開場白（4）Gd mrning, all appraiser cmmittee members. I am and my supervisr is . With her cnstant encuragement and guidance, I have finished my paper. Nw, it is

12、the shw time. I will present my effrts t yu and welcme any crrectin.The title f my paper is n Transfrmatin f Parts f Speech in Translatin. I chse this as my tpic due t the fllwing reasns. Different languages have different standards t distinguish parts f speech. Each language has its wn special stru

13、cture. And there are n equivalent parts f speech between different languages. In rder t make the target versin mre idimatic and standard, the transfrmatin f parts f speech is always used by translatrs. S the transfrmatin f parts f speech is playing a mre imprtant rle in English t Chinese based n dif

14、ferent characteristics f English and Chinese. Fr the abve facts, I select the subject f“n Transfrmatin f parts f speech”as the title f my paper.I hpe by studying this tpic we can knw the imprtance f the transfrmatin f parts f speech in English t Chinese translatin. Thrugh transfrmatin, we can get th

15、e better versin and imprve the translatin skills.The way f thinking and epressing is quite different between Chinese and English. English is a kind f static languages which tends t use mre nuns. While Chinese is a dynamic ne in which verbs are ften used.S when we make translatin in English t Chinese

16、, we shuld knw this pint and shift the parts f speech.Net, it is an utline f my paper. In the main part f this paper, I divide it int five parts.Part ne presents an intrductin t the basic cncepts f parts f speech and transfrmatin.Part tw discusses the definitin f translatin and emphasizes the imprta

17、nce f transfrmatin f parts f speech in the curse f translatin.Part three gives fur basic ways f transfrmatin f parts f speech thrugh illustrative eamples. There are transfrmed English wrds int Chinese verbs, nuns, adjectives and adverbs.Part fur presents sme prblems abut transfrmatin and gives sme advise t slve the prblems.Part five draws sme cnclusins that transfrmatin between parts f speech is necessary fr us t achieve gd translatin. It is demnstrated that we can have a gd master f transfrmatin and im