五年級語文上冊 10《二泉映月》導學案2 冀教版 學案

1、10二泉映月 （第一課時） 教學目標：1. 學會本課生字，理解由生字組成的詞語。正確、流利地朗讀課文。2. 初步了解阿炳,了解創(chuàng)作二泉映月的經(jīng)過?；顒訂螌W案調(diào)整與改進【活動方案】活動一：欣賞樂曲，了解人物。1欣賞樂曲二泉映月。2組內(nèi)交流：談談自己欣賞樂曲時的感受。說說你了解的阿炳。用心聽別人說，不要重復匯報喲！ 3、全班展示?；顒佣撼踝x課文，學會字詞。1初讀課文，讀正確，讀通順。2小組合作：小組成員輪流讀含有生字的詞語。（互相糾錯、正音）交流課文中不理解的詞語，特別要弄懂“坎坷”“不朽”的詞意。3在書后用鋼筆描紅臨寫，注意記住字的筆畫和間架結構?；顒尤壕氉x課文，比比賽賽。1自由朗讀課文，

2、力爭讀出感情。2小組內(nèi)展示，推舉一名讀得好的同學。3全班展示朗讀，小組間點評?！緳z測反饋】1比一比，再組詞。錫（）惠（）憤（）踢（）慧（）忿（）2選擇加點字的正確讀音，用“”畫出。禁（jn jìn）不住 倔強（qián jiàn）禁（jn jìn）止 堅強（qián jiàn）樂（yuè lè）曲 似（sì shì）乎快樂（yuè lè） 像似（sì shì）的 一、導入、揭題前一課，我們認識了海倫.凱勒。她有一句名言。出示：世界上最美麗的東西，要用心靈去

3、感受；音樂中的意境之美，就是最美麗的東西。生讀 世界上最美麗的東西是什么？這種美要怎樣才能感受到？ 對，今天我們就用心來感受一首二胡曲二泉映月 二、欣賞、了解按要求完成活動一教師適當補充阿炳的資料。三、初讀、學詞注意“強” “淀”的讀音。出示詞語： 雙目失明  委婉連綿 賣藝度日  升騰跌宕坎坷經(jīng)歷   舒緩起伏向往光明  恬靜激蕩提示：剛才是橫著讀的，還可以怎么讀？發(fā)現(xiàn)了什么？（引導讀出感情，同時結合理解部分詞語）四、想象美景1、現(xiàn)在我們知道是阿炳創(chuàng)作的這首曲子，其實，二泉映月不光是一首二胡曲，同時它還無錫惠山一道非常著名的風景。，

4、大聲地將課文朗讀一邊，找一找描寫二泉映月這一處景色的句子。 2、出示詞語 月光如銀  淙淙流水 月光似水 靜影沉璧 月光照水  水波映月 仔細讀讀，再閉上眼睛，想象在你腦海中呈現(xiàn)了什么教學反思10二泉映月（第二課時） 教學目標：1. 理解、感受名曲二泉映月的豐富內(nèi)涵。2感受并學習阿炳敢于同命運抗爭，矢志不渝追求美好理想的精神。活動單導學案調(diào)整與改進【活動方案】活動一：讀一讀，感受內(nèi)涵。1讀第四、五自然段，找出感觸最深的句子，用朗讀打動你的同伴。2組內(nèi)練讀，互讀，互評。3小組間比賽，讀感觸較深的句子。活動二：看一看，想像不易。第一節(jié) 聽音樂，看插圖：想象，你仿佛看到

5、了什么？想到了什么？給插圖取個貼切的名字，寫下來。 2組內(nèi)交流：第題說一說，議一議；第題交流后選擇一個寫在小黑板上。 第二節(jié) 展示質(zhì)疑。活動三：背一背，感悟心聲。1朗讀第五自然段，練習背誦描寫琴聲、流露心聲的句子。2組內(nèi)合作。組內(nèi)商定好展示內(nèi)容和展示方法，練背。展示的形式可以多種多樣喲！3小組展示背誦?！緳z測反饋】展開想象，完成片斷。冬天，大雪紛飛，寒風刺骨，阿炳 一、導入今天我們繼續(xù)來學習 二泉映月 這篇課文。阿炳是怎樣創(chuàng)作出這首不朽的二胡曲的？這是一首怎樣的樂曲，它表達了阿炳怎樣的思想感情？ 二、感受樂曲內(nèi)涵。課文第五自然段中用優(yōu)美的文字描繪出了這首二胡曲。默讀課文，用不同的標記畫出表示琴聲變化的語句，想想其中蘊涵著的思想感情。板書：琴聲2匯報交流。3用朗讀把你的感受讀出來。過渡：阿炳為什么能在短時間內(nèi)創(chuàng)作出這樣動人心弦的樂曲？默讀課文的第四他自然段，看看阿炳“積淀已久的情懷”從何而來。 學生品讀，匯報交流。 引導：想象阿炳賣藝度日的艱難，當再現(xiàn)那悲苦情境。 飽經(jīng)風霜的阿炳終于從二泉的流水中聽到了奇妙的聲音，這是什么樣的泉聲呢？板書：泉聲 出示：漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉地嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊指導朗讀。 這奇妙的聲音真的來自于二泉嗎？ 板書：心聲 此時的阿炳感慨萬千，他觸景生情，