土地情詩我愛這土地中國的土地同步練習(xí)

1、土地情詩我愛這土地中國的土地同步練習(xí)一、基礎(chǔ)題1分別歸納詩歌第一、第二節(jié)段意。 2選出對下列詩句的節(jié)奏重音劃分錯誤的一項(xiàng)是（）A. 假如/我是一只小鳥，我也應(yīng)該 /用嘶啞的喉嚨/歌唱B. 這被暴風(fēng)雨/所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著 /我們的 / 悲憤的 / 河流。C. 然后/我死了，連羽毛/也腐爛在/ 土地里面。D. 為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對這土地愛的/ 深沉。3鳥兒歌唱的內(nèi)容中分別有什么象征意義？二、鞏固題4如何準(zhǔn)確把握詩中“鳥”的形象？5我愛這土地的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系?把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達(dá)將會受到怎樣的影響 ?三、提高題6詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“

2、嘶啞”形 容鳥兒的歌喉？從中你可以體會到什么？ 7課后閱讀艾青的大堰河我的保姆四、閱讀理解母親（1）兩年前的 6 月，我即將參加高考，而那時為學(xué)業(yè)、 感情、前途所深深苦惱的我卻常要尋找發(fā)泄，于是那個 下午，十多個同學(xué)聚在朋友的小房里看電視、聽歌曲、 甩撲克，窮聊閑侃。（ 2）正說得熱鬧，傳來一聲聲微弱的音階錯位似的聲音：“賣韭菜”不是那種簡短有力的吆喝，而更像一種不抱任何奢望的乞討，在那眾多有韻有板的專 職小販的叫賣聲中顯得那么生澀，那么不和諧。正甩撲 克的小弟不耐煩了，“這賣韭菜的，沒吃飯，綿羊似 的?！北娙艘黄逍?。哄笑中我看見了從窗前像那顫顫 的聲音一樣緩緩行過的四十多歲的一位婦女，我清

3、晰地 看見了她花白的頭發(fā)，流著汗水的臉、那于裂的嘴唇。 我的心一陣撕扯，我怎么能夠相信，那是我的母親！ （ 3）母親沒有看見我，我走到窗前，望著母親佝僂遠(yuǎn)去 的背影，淚潸然而下。母親不會騎車，就推著自行車在 后架上帶著一筐韭菜，在那樣毒烈的陽光下，用她微弱 的聲音乞討著我的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、生活費(fèi)。而在那片哄笑 中，在同學(xué)的不解中，我沒有勇氣承認(rèn)那卑微的勞動者、 那憔悴的老婦人是我的母親。（ 4）從此我沉默了、奮發(fā)了、考學(xué)了，然而我始終不能 忘記那個下午，我對不起母親、對不起母親在那個午后的陽光下所流的汗水。8母親為什么要在毒烈的陽光下賣韭菜？ （用原文回答） 9文中對母親主要用了什么描寫手法？10

4、文中第（ 2）段的畫線語句表達(dá)了“我”怎樣的思想 感情？11文中第（ 3）段的畫線語句表達(dá)了“我”怎樣的思想 感情？ 12文章最后說“我沉默了、奮發(fā)了、考學(xué)了”，原因 是什么？ 13讀了這篇短文，我們會很自然地聯(lián)想到唐代詩人孟 郊的詩，這首詩也是表現(xiàn)偉大的母愛的，請把詩的題 目填在橫線上，你能寫出其中的詩句嗎？14. 對下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 中國的土地劉湛秋 你可知道這塊神奇的土地 埋藏著黃金般的相思 一串串杜鵑花嫣紅姹紫 激流的三峽傳來神女的嘆息 冬天從凍土層到綠色的椰子林 薔薇色的海浪撫愛著砂粒 你可知道這塊神奇的土地 黃皮膚，黑頭發(fā)是那樣美麗敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水 頑強(qiáng)勇敢

5、又如長江一瀉千里 掛霜的葡萄下躍動著歡樂 堅(jiān)硬的核里已綻開復(fù)興的契機(jī)A. “激流的三峽傳來神女的嘆息” 一句表明了作者由三峽的神女峰聯(lián)想到幫助大禹治水的神話傳說，這既寫出 了祖國山川之美，又自然地暗示出中國歷史的悠久和文 化的古老。B. 作者恰當(dāng)?shù)赜谩拔L(fēng)下的湖水”和“一瀉千里”的“長江”這兩個比喻，概括了中國人民敦厚、頑強(qiáng)、勇 敢的性格。C. 詩人以“掛霜的葡萄躍動著歡樂”象征著中國人民飽 經(jīng)歷史滄桑，走進(jìn)幸福生活。D. 這首詩作者主要贊頌中國的土地的神奇，地大物博， 風(fēng)景如畫。參考答案 1第一節(jié)：用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)詩人 對祖國的摯愛。第二節(jié)：直抒胸臆，表明作者真摯熾熱的愛國

6、之心。 2D3土地：象征祖國大地遭受的無盡的苦難河流、風(fēng)：象征中國人民不屈不撓的反抗精神黎明：象征光明美好的勝利或充滿生機(jī)的解放區(qū) 4此詩雖假設(shè)自己是一只鳥，但這鳥正是詩人自己，假 設(shè)是為了更好的抒情。我是一只鳥，我要歌唱，一直到 死。死了也要把自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無 保留地獻(xiàn)給土地。5如果說第一節(jié)是對“愛土地 （ 祖國） ”主題的抒情性的 鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對主題的 高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩意則得不到提煉和強(qiáng) 化。三、 6詩人把自己比作“鳥”，卻和古典詩詞中鳴翠柳的黃 鸝啼血的杜鵑等大異其趣。他沒用“珠圓玉潤”、 “啁啾”、“婉轉(zhuǎn)”等詞，而是用”嘶啞“來形容鳥的 歌喉，是頗具匠心的。詩人將自己與鳥為一體，試想， 抗戰(zhàn)初期悲壯的時代氛圍里怎能聽到或聽出”珠圓玉潤 “的叫聲？嘶啞的喉嚨里融入了詩人坎坷的經(jīng)歷以及他 對這片土地的深沉執(zhí)著的愛。7略。四、 8為了乞討我的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、生活費(fèi)9語言描寫、外貌描寫、行