七年級(jí)生物上冊(cè)3.4.1《植物的光合作用》課件（新版）蘇科版

1、第第1節(jié)節(jié) 植物的光合作用植物的光合作用 探究活動(dòng)探究活動(dòng)1 柳樹(shù)生長(zhǎng)之謎柳樹(shù)生長(zhǎng)之謎2.3kg90kg76.8kg89.943kg種植種植五年后五年后稱(chēng)重稱(chēng)重討論與思考討論與思考 海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論完全正確嗎？從植物海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論完全正確嗎？從植物生活環(huán)境的角度分析，植物生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)生活環(huán)境的角度分析，植物生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)還有什么？還有什么？ 不完全正確，他只考慮土壤中物質(zhì)對(duì)不完全正確，他只考慮土壤中物質(zhì)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，沒(méi)有考慮陽(yáng)光、空氣中物植物生長(zhǎng)的影響，沒(méi)有考慮陽(yáng)光、空氣中物質(zhì)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。質(zhì)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠什么萬(wàn)物生長(zhǎng)靠什么? ? 探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中探究陽(yáng)光

2、在植物生長(zhǎng)中的作用的作用 閱讀課本閱讀課本P53-54方法方法: :1.1.取一盆天竺葵取一盆天竺葵, ,放在黑暗處一晝夜放在黑暗處一晝夜. .2.2.用黑紙片將葉片的一部分正反兩面都夾緊用黑紙片將葉片的一部分正反兩面都夾緊, ,然后將這盆天竺然后將這盆天竺葵移到陽(yáng)光下照射葵移到陽(yáng)光下照射3-43-4小時(shí)小時(shí)3.3.剪下遮光處理的葉片剪下遮光處理的葉片, ,去掉黑紙去掉黑紙, ,浸入盛有酒精的燒杯中浸入盛有酒精的燒杯中, ,隔隔水加熱水加熱, ,使葉片的綠色褪去使葉片的綠色褪去4.4.取出葉片取出葉片, ,用清水漂洗干凈用清水漂洗干凈, ,放在培養(yǎng)皿中滴加碘液放在培養(yǎng)皿中滴加碘液. .5.5.

3、將觀察到的現(xiàn)象記錄在將觀察到的現(xiàn)象記錄在5454頁(yè)的表格中頁(yè)的表格中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:植株的部位植株的部位實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象葉片未遮光的部分葉片未遮光的部分葉片遮光的部分葉片遮光的部分結(jié)論結(jié)論:變藍(lán)（有淀粉產(chǎn)生）變藍(lán)（有淀粉產(chǎn)生）不變藍(lán)（沒(méi)有淀粉產(chǎn)生）不變藍(lán)（沒(méi)有淀粉產(chǎn)生）綠色植物在綠色植物在光照下光照下通過(guò)光合作用合成了有機(jī)物（淀粉）通過(guò)光合作用合成了有機(jī)物（淀粉）思考與交流思考與交流1 1為什么用天竺葵？是否可以用別的植物？為什么用天竺葵？是否可以用別的植物？2 2實(shí)驗(yàn)前，將植物放在黑暗處一晝夜，再移到陽(yáng)實(shí)驗(yàn)前，將植物放在黑暗處一晝夜，再移到陽(yáng)光下照射光下照射3-43-4小時(shí)，這樣做的目的是

4、什么？小時(shí)，這樣做的目的是什么？3 3為什么要用黑紙片？為什么要用黑紙片？ 天竺葵的葉綠而薄，是本實(shí)驗(yàn)最好的材料，也天竺葵的葉綠而薄，是本實(shí)驗(yàn)最好的材料，也可以選用蠶豆、小白菜等植物?？梢赃x用蠶豆、小白菜等植物。 使葉片消耗掉原先制造的淀粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)到的使葉片消耗掉原先制造的淀粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)到的淀粉就是葉片在該實(shí)驗(yàn)條件下制造的，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更淀粉就是葉片在該實(shí)驗(yàn)條件下制造的，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠、更準(zhǔn)確?？煽?、更準(zhǔn)確。 進(jìn)行遮光處理。進(jìn)行遮光處理。思考與交流思考與交流4 4為什么將葉片的一部分夾緊，而不是全部？為什么將葉片的一部分夾緊，而不是全部？5 5為什么是正反兩面都要夾緊？為什么是正反兩

5、面都要夾緊？6 6為什么又要移到陽(yáng)光下照射為什么又要移到陽(yáng)光下照射3 34 4小時(shí)？小時(shí)？起對(duì)照作用起對(duì)照作用：遮光和不遮光（因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)中的變遮光和不遮光（因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)中的變量是光）量是光）為了達(dá)到完全遮光，因?yàn)槿~片正反面都能進(jìn)為了達(dá)到完全遮光，因?yàn)槿~片正反面都能進(jìn)行光合作用。行光合作用。讓葉片進(jìn)行光合作用。讓葉片進(jìn)行光合作用。思考與交流思考與交流7 7為什么要浸入酒精中？為什么要浸入酒精中？8 8為什么要隔水加熱？為什么要隔水加熱？9 9為什么要滴加碘液？為什么要滴加碘液？溶解葉綠素，減少色素干擾。溶解葉綠素，減少色素干擾。 酒精燃點(diǎn)低，如果直接加熱，綠色還沒(méi)有褪去，酒酒精燃點(diǎn)低，如果直接加熱

6、，綠色還沒(méi)有褪去，酒精就會(huì)燃燒起來(lái)；另外酒精容易揮發(fā)，直接加熱，精就會(huì)燃燒起來(lái)；另外酒精容易揮發(fā)，直接加熱，揮發(fā)太快，會(huì)造成浪費(fèi)。揮發(fā)太快，會(huì)造成浪費(fèi)。滴加碘液是為了檢測(cè)是否有淀粉產(chǎn)生。滴加碘液是為了檢測(cè)是否有淀粉產(chǎn)生。 家里種植的花草如果長(zhǎng)時(shí)間放在黑暗處會(huì)死去，家里種植的花草如果長(zhǎng)時(shí)間放在黑暗處會(huì)死去，小麥在灌漿的時(shí)候遇到陰雨天氣會(huì)減產(chǎn)，你能說(shuō)出小麥在灌漿的時(shí)候遇到陰雨天氣會(huì)減產(chǎn)，你能說(shuō)出其中的原因嗎？其中的原因嗎？ 實(shí)驗(yàn)中葉片被遮光的地方不能制造有機(jī)物，說(shuō)實(shí)驗(yàn)中葉片被遮光的地方不能制造有機(jī)物，說(shuō)明光照是植物制造有機(jī)物的條件，如果植物長(zhǎng)時(shí)間明光照是植物制造有機(jī)物的條件，如果植物長(zhǎng)時(shí)間不光照，

7、就不能合成自身生命活動(dòng)所需要的有機(jī)物。不光照，就不能合成自身生命活動(dòng)所需要的有機(jī)物。思考與討論：思考與討論： 在自然條件下，綠色植物可以利用太陽(yáng)提供的光在自然條件下，綠色植物可以利用太陽(yáng)提供的光能，在能，在 中把中把 合成淀粉等有機(jī)物，合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把同時(shí)把光能光能轉(zhuǎn)變成轉(zhuǎn)變成化學(xué)能化學(xué)能儲(chǔ)藏在所合成的有機(jī)物中儲(chǔ)藏在所合成的有機(jī)物中, ,并并且放出且放出 ，這個(gè)過(guò)程叫做，這個(gè)過(guò)程叫做光合作用光合作用。光合作用的概念光合作用的概念葉綠體葉綠體二氧化碳和水二氧化碳和水氧氣氧氣光光二二氧氧化化碳碳水水氧氣氧氣有機(jī)物有機(jī)物葉綠體葉綠體二氧化碳二氧化碳 + 水水 有機(jī)物有機(jī)物 + 氧氣氧氣光照光

8、照葉綠體葉綠體完成下列概念圖完成下列概念圖光合光合作用作用二氧二氧化碳化碳氧氧氣氣原料原料產(chǎn)物產(chǎn)物條條件件場(chǎng)場(chǎng)所所水水有機(jī)物有機(jī)物葉綠體葉綠體（貯藏能量）（貯藏能量）光照光照鞏固練習(xí)鞏固練習(xí): :1 1、綠色植物通過(guò)、綠色植物通過(guò) 在陽(yáng)光下制造有機(jī)在陽(yáng)光下制造有機(jī)物（主要為淀粉），同時(shí)能夠釋放出物（主要為淀粉），同時(shí)能夠釋放出 。光合作用光合作用氧氣氧氣2 2、光合作用的實(shí)質(zhì)是、光合作用的實(shí)質(zhì)是 。A.A.合成有機(jī)物合成有機(jī)物, ,儲(chǔ)存能量?jī)?chǔ)存能量 B.B.分解有機(jī)物分解有機(jī)物, ,儲(chǔ)存能量?jī)?chǔ)存能量C.C.合成有機(jī)物合成有機(jī)物, ,釋放能量釋放能量 D.D.分解有機(jī)物分解有機(jī)物, ,釋放能量釋

9、放能量A3 3、在用天竺葵來(lái)進(jìn)行、在用天竺葵來(lái)進(jìn)行“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”的實(shí)的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況回答下列問(wèn)題：驗(yàn)中，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況回答下列問(wèn)題：(1)(1)正確的實(shí)驗(yàn)順序是正確的實(shí)驗(yàn)順序是 。 向葉片上滴加碘液向葉片上滴加碘液 將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理 用清水漂洗用清水漂洗 觀察顏色反應(yīng)觀察顏色反應(yīng) 用酒精脫色用酒精脫色 暗處理一暗處理一晝夜晝夜 將天竺葵暗處理一晝夜的目的是將天竺葵暗處理一晝夜的目的是 在葉片上滴加碘液的目的在葉片上滴加碘液的目的 在實(shí)驗(yàn)中在實(shí)驗(yàn)中( )( ) A. A.沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn) B.B.葉片未

10、遮光的部分是對(duì)照組葉片未遮光的部分是對(duì)照組 C.C.不需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)不需要對(duì)照實(shí)驗(yàn) D.D.葉片遮光的部分是對(duì)照組葉片遮光的部分是對(duì)照組 將葉片中原有積累的淀粉耗盡，使實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到的淀將葉片中原有積累的淀粉耗盡，使實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到的淀粉是葉片新制造出來(lái)的粉是葉片新制造出來(lái)的檢測(cè)是否產(chǎn)生淀粉檢測(cè)是否產(chǎn)生淀粉D知識(shí)拓展：光合作用的發(fā)現(xiàn)知識(shí)拓展：光合作用的發(fā)現(xiàn)海爾蒙特：海爾蒙特：柳苗生長(zhǎng)之迷柳苗生長(zhǎng)之迷他只考慮了土壤中的物質(zhì)對(duì)植物生長(zhǎng)他只考慮了土壤中的物質(zhì)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，沒(méi)有考慮的影響，沒(méi)有考慮空氣空氣中的物質(zhì)對(duì)植中的物質(zhì)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響！物生長(zhǎng)的影響！普利斯特利的實(shí)驗(yàn)普利斯特利的實(shí)驗(yàn) 思考：普利斯特利的實(shí)

11、驗(yàn)結(jié)果是什么？思考：普利斯特利的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么？ 答：他認(rèn)為蠟燭燃燒會(huì)污染空氣，使小鼠窒息答：他認(rèn)為蠟燭燃燒會(huì)污染空氣，使小鼠窒息而死：而綠色植物則能夠凈化因蠟燭燃燒或動(dòng)而死：而綠色植物則能夠凈化因蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得渾濁的空氣。物呼吸而變得渾濁的空氣。深入思考深入思考 提問(wèn)：當(dāng)人們重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有的獲得提問(wèn)：當(dāng)人們重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有的獲得成功，有的總是失敗，甚至發(fā)現(xiàn)植物還會(huì)更嚴(yán)重地污成功，有的總是失敗，甚至發(fā)現(xiàn)植物還會(huì)更嚴(yán)重地污染空氣。為什么學(xué)者們會(huì)得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢？染空氣。為什么學(xué)者們會(huì)得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢？實(shí)驗(yàn)控制條件不同，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，有的學(xué)者是在實(shí)驗(yàn)控制條

12、件不同，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，有的學(xué)者是在黑暗下重復(fù)普利斯特里的實(shí)驗(yàn)，植物不但不能進(jìn)行光黑暗下重復(fù)普利斯特里的實(shí)驗(yàn)，植物不但不能進(jìn)行光合作用，還會(huì)因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生二氧化碳更嚴(yán)重污染合作用，還會(huì)因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生二氧化碳更嚴(yán)重污染空氣！空氣！英格豪斯英格豪斯的實(shí)驗(yàn)進(jìn)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)一步證實(shí)了了只有在只有在光的照射光的照射下下，普里，普里斯特利的斯特利的實(shí)驗(yàn)才能實(shí)驗(yàn)才能成功成功 ！綠色植物能夠在光下凈化綠色植物能夠在光下凈化空氣，并能釋放氣體空氣，并能釋放氣體英格豪斯還發(fā)現(xiàn)，光照下的綠色植物能夠釋放氣體，英格豪斯還發(fā)現(xiàn)，光照下的綠色植物能夠釋放氣體，這種釋放氣體的能力在夕陽(yáng)西下時(shí)降低，日落后則這種釋放氣體

13、的能力在夕陽(yáng)西下時(shí)降低，日落后則完全停止完全停止? ?這說(shuō)明什么問(wèn)題？這說(shuō)明什么問(wèn)題？氧氣氧氣18801880年，恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)?zāi)辏骷獱柭膶?shí)驗(yàn)水綿水綿是一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的植物是一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的植物, ,最明顯的特點(diǎn)是有呈帶狀的最明顯的特點(diǎn)是有呈帶狀的葉綠體葉綠體好氧細(xì)菌是好氧細(xì)菌是一種只能在氧氣一種只能在氧氣充足的環(huán)境下生存的微生物充足的環(huán)境下生存的微生物 極極 細(xì)細(xì) 光光 束束1裝片中好氧菌集中在被光束照射到的部位附近。2裝片中好氧菌集中在葉綠體所有受照射的部位。恩吉爾曼的水綿光合作用實(shí)驗(yàn)恩吉爾曼的水綿光合作用實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)證明：實(shí)驗(yàn)證明：氧是由葉綠體釋放出來(lái)的，葉葉綠體是光合作用的場(chǎng)綠體是光合作

14、用的場(chǎng)所。所。為什么好氧細(xì)菌集中為什么好氧細(xì)菌集中在葉綠體所有受光部在葉綠體所有受光部位的周?chē)?？位的周?chē)烤G色植物是有機(jī)物的生產(chǎn)者綠色植物是有機(jī)物的生產(chǎn)者,植物的綠色和光合植物的綠色和光合作用有什么關(guān)系的作用有什么關(guān)系的?有機(jī)物的有機(jī)物的“加工廠加工廠”主要分主要分布在植物體的哪一器官？布在植物體的哪一器官？探究植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所探究植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所提出問(wèn)題：提出問(wèn)題：作出假設(shè)：作出假設(shè)：指定計(jì)劃：指定計(jì)劃：實(shí)施計(jì)劃：實(shí)施計(jì)劃：得出結(jié)論：得出結(jié)論：12341234根據(jù)探究現(xiàn)象你認(rèn)為植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所在哪里？根據(jù)探究現(xiàn)象你認(rèn)為植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所在哪里？葉片的結(jié)構(gòu)葉片的結(jié)構(gòu)光合作

15、用的場(chǎng)所光合作用的場(chǎng)所葉綠體葉綠體基粒外膜內(nèi)膜基質(zhì)光合作用過(guò)程反應(yīng)式光合作用過(guò)程反應(yīng)式二氧化碳二氧化碳+ +水水光能光能綠色細(xì)胞綠色細(xì)胞有機(jī)物（主要是淀粉）有機(jī)物（主要是淀粉）+ +氧氣氧氣 光合作用意義：光合作用意義：1.1.光合作用制造的有機(jī)物，滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育、光合作用制造的有機(jī)物，滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要。繁殖的需要。2.2.為生物圈中的其他生物提供的基本的食物來(lái)源。為生物圈中的其他生物提供的基本的食物來(lái)源。3.3.煤、石油和天然氣等燃料里的能量，也都是植物煤、石油和天然氣等燃料里的能量，也都是植物億萬(wàn)年前通過(guò)光合作用積蓄的太陽(yáng)能。億萬(wàn)年前通過(guò)光合作用積蓄的太陽(yáng)能。4.4.綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣是空氣中氧的主要綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣是空氣中氧的主要來(lái)源。來(lái)源。討論：討論：1.1.家中種植花草，如果長(zhǎng)時(shí)間放在黑暗處會(huì)死亡。小麥家中種植花草，如果長(zhǎng)時(shí)間放在黑暗處會(huì)死亡。小麥在灌漿的時(shí)候遇到陰雨天，會(huì)減產(chǎn)。原因是什么？在灌漿的時(shí)候遇到陰雨天，會(huì)減產(chǎn)。原因是什么？ 長(zhǎng)期得不到光照，不能合成有機(jī)物。從而造成死亡或長(zhǎng)期得不到光照，不能合成有機(jī)物。從而造成死亡或者減產(chǎn)。者減產(chǎn)。2.2.分析合理密植高產(chǎn)的原因？分析合理密植高產(chǎn)的原因？ 合理加大農(nóng)作物種植密度，擴(kuò)大