人生境界的六堂必修課

1、人生境界的六堂必修課人這一生要學(xué)很多課，從課堂上，從社會上；課程學(xué)習(xí)實踐 的水平讓我們進(jìn)入不同的人生境界。而這里分享的確是伴隨 一生都要修習(xí)的六個基礎(chǔ)課程，學(xué)好了，實踐好了，人生也 成就了?！颈匦拚n之一：公益心和慈善心】無論我們是富有還是 貧寒，但都不會影響我們對社會的公益心和慈善心。公益其 實離我們很近，慈善其實離我們很近，哪怕是隨手關(guān)燈、節(jié) 約公眾資源，少用一次性非降解制品都是公益；哪怕是對需 要幫助的人的關(guān)切問候，哪怕小小的 1元捐助，都已經(jīng)點燃 慈善的燭光，當(dāng)無數(shù)人們的愛心匯聚時，一樣會力量強大。 請保持一顆公益心增長一顆慈善心?！颈匦拚n之二：自律和自控】社會有法律去遵守，然而 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

2、夠。我們不能以不違法為底線，我們對自己的要求可 以更高。高情商的人士，也都是高度自控的人士。如果一個 人管束不了自我，而被自我的習(xí)氣所戰(zhàn)勝， 這就是一種悲哀。 莫以惡小而為之，也是告誡我們要自律。記住，戰(zhàn)勝自己！【必修課之三：氣度和肚量】一個人的胸襟決定了一個 人的人生高度和廣度，我們能否超越狹隘的小我，而心懷天 下，超越自私，而堅守公正。我們不再斤斤計較、 小肚雞腸、 睚眥必報，而是寬容博大、腹能容船、厚德載物。對于青年 人更要謙虛柔和、拓寬見識而培養(yǎng)博大胸懷。【必修課之四：勤奮上進(jìn)】怎樣的青春最美麗？怎樣的 容顏最動人？我想說，保持積極奮斗的青春最美麗，帶著勤 勞汗水的笑臉最動人。中華民族

3、是勤勞民族，作為青年人更 要承傳民族美德，珍惜青春時光，用好每一天，將自己的青 春投入到學(xué)習(xí)成長和貢獻(xiàn)上，讓自己擁有一個屬于自己的壯 麗的奮斗青春！【必修課之五：專注態(tài)度】興趣廣泛是好事情，熱血澎 湃也好，但是三分鐘熱度卻無法成就。作為年輕人，需要培 養(yǎng)對理想和工作的專注。正如“制心一處、無事不成” ，正 如凸透鏡會聚陽光產(chǎn)生能量，將我們有限的精力集中專注在 一件事物上，就可以取得更完美和更高的成就。正如職業(yè)發(fā) 展的 T 型人才往往有更好的成就， T 型人才在廣博的基礎(chǔ)上 還有某個領(lǐng)域深度掌握可謂專家?！颈匦拚n之六：思維和學(xué)習(xí)】活到老學(xué)到老，但不要少 壯不努力老大徒傷悲。大腦思維能力正如你練習(xí)

4、肌肉一樣， 每天的鍛煉可以達(dá)成更快的思維速度和更縝密的邏輯推理。 正如經(jīng)?？从幸鎴D書的人士，其目光都更加有神，談吐更有 內(nèi)涵。青年人最可悲的就是徒有青春容貌和體力，卻落得頭 腦缺乏思考和知識貧乏。所以，凡事都請開動腦筋思考、每 天讓大腦運作思維，勤用大腦記憶，你會越來越聰明，思維 更敏捷、記憶力也更高。人生的境界和成功是怎樣的？大家都對個人的成功成就 不斷追逐，小學(xué)就開始競爭，高考過獨木橋，在社會上大家 用財富名利地位衡量成功。正如著名的馬斯洛需求層次理論 (Maslow's hierarchy of needs) 從最先的 5 層需求(生理需求、 安全需求、社交需求、尊重需求、和自我實現(xiàn)) ，經(jīng)過發(fā)展 終于超越自身，現(xiàn)在的馬斯洛需求層次模型已經(jīng)是 8 層。而 最高一層已經(jīng)不是自我實現(xiàn)，而是幫助他人自我實現(xiàn)。這就 是從自我成功的小境界低境界，走上人我成功的大境界高境 界。并且，這第 8 個境界不是必須等到自我實現(xiàn)后才可以做， 而是我們每天都可以做，每天在做好自己的事情的同時，也 溫暖、關(guān)懷、支持、幫助那些在我們力所能及范圍內(nèi)需要幫 助的人們。無論是精神上還是物質(zhì)上，我們都可以幫助和分