小升初作文沖刺提分策略教案課件14講適合小學(xué)六年級(jí)29元12教案小升初第十二講2

1、小升初提分作文教案?jìng)湔n內(nèi)容：結(jié)尾 備課分類：28小時(shí)教案【教學(xué)目標(biāo)】1、明確作文結(jié)尾的要求，簡(jiǎn)明扼要，短促有力地收束文章，學(xué)會(huì)使用環(huán)境描寫(xiě)、抒情議論等結(jié) 尾技巧2、教會(huì)學(xué)生運(yùn)用“四步結(jié)尾法”，在分析對(duì)手的基礎(chǔ)上選擇合適的，有新意的結(jié)尾方式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】教會(huì)學(xué)生運(yùn)用“四步結(jié)尾法”，在分析對(duì)手的基礎(chǔ)上選擇有新意的結(jié)尾方式【教學(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)作文的開(kāi)頭和中心，靈活地運(yùn)用各種結(jié)尾方法【教學(xué)方法】對(duì)話教學(xué)法范例演示法練習(xí)教學(xué)法【教具準(zhǔn)備】教學(xué)PPT【課時(shí)安排】2小時(shí)【教學(xué)步驟】一、課前熱身（10分鐘）：【激】說(shuō)到名人名言，同學(xué)們都可以張口就來(lái)，名人名言指那些從小事中悟出大道理，為人類 發(fā)展做出貢獻(xiàn)的，富有

2、知識(shí)的名人所說(shuō)的能夠讓人懂得道理的句較為出名的話。今天上課, 我們先來(lái)玩?zhèn)€PK賽。獲勝的一組將獲得5分鐘的自由支配時(shí)間。游戲：名言PK賽規(guī)則：每位同學(xué)準(zhǔn)備則名言，要求用肢體動(dòng)作和聲音起，背誦名言，并且講明名言告訴我 們的道理。例如：成功=濕苦勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。一一愛(ài)因斯坦“領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新。"-喬布斯不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。一一屈原離騷二、配方指導(dǎo) （50分鐘）1 .激趣導(dǎo)入（5分鐘）【激】老師很是欣慰啊，咱們班的同學(xué)果然有才華，老師也有一句“編筐編簍，重在收口?！薄締?wèn)】這句話是什么意思？【練】就是編織筐子和簍子，重要的是要收好口。

3、【引】如果把編筐編簍比做寫(xiě)作文，那么收口可以比做作文的哪個(gè)部分呢？【練】結(jié)尾【收】樣的開(kāi)頭，可以有百樣的結(jié)尾，文章結(jié)尾的形式是多種多樣的。只要我們根據(jù)文章思想 內(nèi)容的需要，靈活巧妙地選用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ湍茉诳紙?chǎng)作文中給閱卷老師留下個(gè)美麗的背膨, 一個(gè)精彩的結(jié)尾，相信你一定可以收獲一份成功的喜悅。2 . 了解好的作文結(jié)尾的標(biāo)準(zhǔn) （10分鐘）【激】我們先來(lái)做評(píng)委，給以下幾個(gè)作文的結(jié)尾打個(gè)分，滿分為10分，請(qǐng)大家把分?jǐn)?shù)寫(xiě)在本廣【引】請(qǐng)看第個(gè)結(jié)尾”啊，老師，你甘為蠟燭，燃燒自己，照亮別人：你甘做春蠶，嘔心瀝血， 奉獻(xiàn)一生。您是多么偉大，多么無(wú)私！”請(qǐng)?jiān)u委亮分分？ 5【問(wèn)】你為什么只給了.【練】因?yàn)檫@個(gè)結(jié)

4、尾很俗套，不真誠(chéng)【評(píng)】英雄所見(jiàn)略同啊，雖然是法美老師的，但是感受不到那份真情意。俗套的結(jié)尾，不好！【引】接下來(lái)看第二個(gè)結(jié)尾“讓我們學(xué)會(huì)與人為善吧，那樣，生活才會(huì)更美好，社會(huì)才會(huì)更和諧！” 清評(píng)委亮分【問(wèn)】為什么你給分?jǐn)?shù)這么低？【練】空喊口，生硬拔高【評(píng)】的確，雖然發(fā)出了召，但讀起來(lái)內(nèi)容空洞無(wú)味，沒(méi)有力量！空洞的結(jié)尾，不好！【引】接下來(lái)最后個(gè)“盈盈月光，我掬杯最清的：落落余輝，我擁縷最暖的：灼灼紅叫，, 我拾片最熱的：萋萋芳草，我摘一束最燦的：漫漫人生，我要采擷世間最重的毅力。請(qǐng)?jiān)u委亮分【問(wèn)】這么美的句廣，竟然沒(méi)有得高分，給個(gè)理由先?！揪殹刻L(zhǎng)了，全部是句子的復(fù)制，沒(méi)創(chuàng)意【評(píng)】果然是火眼金睛啊，

5、下上就看到了問(wèn)題的本質(zhì)。生硬的結(jié)尾，不好！【問(wèn)】通過(guò)評(píng)委們的分?jǐn)?shù)，我們可以確定俗套的，空洞的，生硬的結(jié)尾，都不是好結(jié)尾。那么什 么樣的結(jié)尾算是好結(jié)尾呢？【練】像豹子的尾巴那樣的?！疽勘獜V的尾巴有什么特點(diǎn)？【練】很短，很有力量【收】由此可見(jiàn)，好的結(jié)尾是短促有力的，能總結(jié)作文的中心，能引起讀者的思考和回味。接下 來(lái)我們就學(xué)習(xí)幾種好用的結(jié)尾技巧。3 .學(xué)習(xí)配方一一描寫(xiě)景物式結(jié)尾和抒發(fā)感想式結(jié)尾 （20分鐘）（1）描寫(xiě)景物式：【放】給人拍照的時(shí)候用空白的墻壁做背景肯定太單調(diào)，有什么方法可以讓圖畫(huà)更豐富呢？【練】加一些樹(shù)木和花草，加一些燈光和色彩【評(píng)】看來(lái)景物的烘托效果是很明顯的，既可以幫助我們?cè)陂_(kāi)頭

6、渲染氛圍，奠定感情基調(diào)，也可 以在結(jié)尾烘托主題，引發(fā)讀者的思考?！疽课覀儊?lái)起品讀個(gè)結(jié)尾“風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇 玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去,消失在片晚霞中，兩者混為體，沒(méi)有距離【練】我們一起來(lái)讀一讀【放】讀完這個(gè)結(jié)尾，你覺(jué)得這篇作文寫(xiě)了 個(gè)什么故事？【練】寫(xiě)了兩代人之間產(chǎn)生了矛盾沖突，后來(lái)又和好的故事?！驹u(píng)】這個(gè)故事的結(jié)局是美好的，是讓人欣喜的。我們?cè)賮?lái)起讀遍，讀出那份美好?！揪殹孔x【問(wèn)】作者選用了哪些景物組合在起呢？【練】風(fēng)、暴雨、太陽(yáng)、玻璃、殘陽(yáng)、晚霞【問(wèn)】這些景物的選擇各自有著怎樣的寓意呢？【練】風(fēng)和暴雨可以用來(lái)比喻兩代人之間的矛盾沖突，

7、太陽(yáng)可以用來(lái)比喻化解他們矛盾沖突的事 件或情感，玻璃可以用來(lái)比喻兩代人之間的隔閡，晚霞可以用來(lái)比喻兩代人和好后的幸福?！驹u(píng)】看來(lái)選景很重要。作者通過(guò)對(duì)雨后景物的描寫(xiě)暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景 有機(jī)地結(jié)合在了 一起。含蓄雋永。余味無(wú)窮?！締?wèn)】選景有什么標(biāo)準(zhǔn)呢？【練】要有特點(diǎn)，能變現(xiàn)中心【引】比如表現(xiàn)惆悵憂傷可以選用哪些景物呢？【練】月亮，柳樹(shù)，細(xì)雨【評(píng)】就是要根據(jù)中心來(lái)選景,組合在起才能形成個(gè)有故事的環(huán)境，達(dá)到情景合的效果。.(2)抒發(fā)感想式：【激】每個(gè)人的特點(diǎn)不樣，情感細(xì)膩的同學(xué)可以選擇描寫(xiě)景物式結(jié)尾，擅長(zhǎng)總結(jié)，更加理性的 同學(xué)也可以直接抒情議論，氣勢(shì)不凡?！疽空?qǐng)位同學(xué)讀個(gè)結(jié)尾”

8、其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，個(gè)淺淺的微笑，句貼心的話語(yǔ)，顆能包含切的心靈，足以使張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開(kāi)，那笑容 就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然J【問(wèn)】從結(jié)尾中可以看到在作者看來(lái)，寧?kù)o有哪些方法？【練】淺淺的微笑，貼心的話語(yǔ)，可以包含一切的心靈【評(píng)】這段結(jié)尾的文字發(fā)于心出于情，運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感 【收】在寫(xiě)記敘文的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)選用自然收尾式，直接寫(xiě)出事情的結(jié)果，顯得平淡。耍 想突出中心，升華主題，可以在記敘的基礎(chǔ)上，結(jié)尾處用議論抒情，讓文章增添光彩。4.學(xué)習(xí)“四步結(jié)尾法”(15分鐘)【問(wèn)】到現(xiàn)在，同學(xué)們又學(xué)會(huì)了兩種

9、結(jié)尾技巧，我們來(lái)比賽，看誰(shuí)知道的結(jié)尾方法多?！揪殹糠纸M來(lái)說(shuō)【師】首尾呼應(yīng)、引用人言、描寫(xiě)環(huán)境、抒情議論、巧妙發(fā)問(wèn)、引用佳句【激】了解了這么多種方法，我們趕快來(lái)運(yùn)用“四步結(jié)尾法”試試吧！第一步-分析對(duì)手結(jié)尾技巧【引】請(qǐng)同學(xué)們看第個(gè)題目心愿【放】大家有什么心愿呢？【練】想作業(yè)少點(diǎn)，想考入好的初中【評(píng)】這些心愿都真實(shí)地反映了你們的心聲?！疽孔屛覀兤饋?lái)看看位同學(xué)的心愿吧：心 M我是一只小鳥(niǎo)。我的名字叫小小。我有i個(gè)小小的心愿記得以前，我與爸爸媽媽還有兄妹們快樂(lè)地生活在大森林中，媽媽告訴過(guò)我們：我們要全心全 意為人們服務(wù)。因此我們每天為樹(shù)兒們啄蟲(chóng)子，使它們健康地茁壯成長(zhǎng)。天，我們正在為槐樹(shù) 爺爺啄蟲(chóng)門(mén)

10、時(shí)，突然身子震了 下，然后重重地摔倒在地上，好象落進(jìn)r萬(wàn)丈深淵?；睒?shù)爺爺被 伐木工人鋸斷了身夕也重重地摔倒在地。正當(dāng)我頭城目眩的時(shí)候，又落在了 一只充滿血腥的手中。 隨后，我又被帶到了 個(gè)鐵籠中，這里有許多我的同伴，他們向我哭訴：很多我們的同伴都被殺 害了。我們?cè)铰?tīng)越怕，努力向外飛。終于，我們飛出了那個(gè)使我們想起來(lái)就心驚肉跳的鐵籠。我和哥哥毛毛以及妹妹苗苗飛到了樹(shù)林中，發(fā)現(xiàn)槐樹(shù)爺爺仍舊躺在地上已經(jīng)奄奄息了。這時(shí), “砰”的聲，毛毛哥摔倒在地，毛毛哥吃力地對(duì)我們說(shuō)：“小小，你快帶著妹妹苗苗離開(kāi)這里， 這里危險(xiǎn)！快！”還好，人們聽(tīng)不懂我們的鳥(niǎo)語(yǔ)。我們悲痛地離開(kāi)了毛毛哥，踏上了新的路程。我和妹妹苗苗

11、在空中飛著飛著，我們不敢飛低，不斷向高處飛去。突然，條“黑龍”向我們 撲來(lái)，那是工廠排出的廢氣。年小體弱的苗苗，來(lái)不及躲，被廢氣奧得個(gè)勁兒往下掉。飛了 整天的我早已口渴肚餓，好不容易等到天黑了，我才敢停下來(lái)找個(gè)地方休息會(huì)兒。我 來(lái)到個(gè)池塘邊，早已顧不上三七二十，踣在池邊盡情地喝水。突然，我感到喉嚨里冒出股 辣味，辣到了胃里，才發(fā)現(xiàn)那是工廠里排出來(lái)的污水，我正想張開(kāi)咻說(shuō)話，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)發(fā)不出聲了?！締?wèn)】這篇作文寫(xiě)誰(shuí)的心愿？【練】小鳥(niǎo)【問(wèn)】小鳥(niǎo)的心愿是什么？【練】希望人們保護(hù)環(huán)境?！炯ぁ空媸莻€(gè)沉重卻不可忽視的話題啊，環(huán)保是關(guān)系到子孫后代的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，如果我們 還是i味地貪婪，最終傷害的還是我們自己

12、?！痉拧窟@只小鳥(niǎo)的心愿引起r我們的深思，但是這篇作文沒(méi)有結(jié)尾。我們起想想可以用怎樣的 方式結(jié)尾吧。【練】可以引用名言，來(lái)告訴人們環(huán)保的重要性【練】還可以寫(xiě)出自己的想法，談?wù)勛约旱母惺埽檬闱樽h論句結(jié)尾。【評(píng)】看來(lái)大多數(shù)同學(xué)都會(huì)用抒情議論式或者引用名言的方式來(lái)講明個(gè)道理。這種普遍的想法 我們可以把它歸類到對(duì)手的開(kāi)頭技巧中。第二步列舉多種開(kāi)頭技巧【引】除了直接講明道理之外，我們還有更靈活地結(jié)尾技巧嗎？【練】可以以小鳥(niǎo)臨死的說(shuō)的話來(lái)提醒人們【評(píng)】這是采用人言式結(jié)尾的方式【練】可以想象人類嘗到苦果時(shí)的樣廣【評(píng)】你很有想象力，采用了想象的結(jié)尾分鐘26-30結(jié)尾列舉多種結(jié)尾 技巧人言式結(jié)尾想象結(jié)尾法描寫(xiě)環(huán)

13、境法選定種結(jié)尾技巧第三步【激】又到r做選擇題的時(shí)候了。大家最終會(huì)選擇哪個(gè)呢？【引】結(jié)尾定要能突出中心，簡(jiǎn) 短有力，要么在讀者腦海中留下深刻的畫(huà)而，引起讀者的重視；要么能在讀者心中留下深刻的 道理，讓讀者頓悟。【練】請(qǐng)大家快速做出決定吧！然后填在第三步的表格中。細(xì)化這種結(jié)尾技巧第四步【引】接下來(lái)的細(xì)化，我們先看看作者的原作26-30分鐘結(jié)尾選定一種結(jié)尾 技巧反問(wèn)句結(jié)尾分鐘2630結(jié)尾細(xì)化這種結(jié)尾 技巧人們啊，放過(guò)我們吧！難道你們不愿意我們?nèi)娜鉃槟銈兎?wù) 嗎？【收】這位同學(xué)選擇了反問(wèn)句的結(jié)尾，通過(guò)反問(wèn)的語(yǔ)氣表明r自己的心愿，希望能和人類更好地 相處?！揪殹拷酉聛?lái)就請(qǐng)同學(xué)們鄭重地拿起筆，寫(xiě)下你的

14、結(jié)尾，撞次響鐘，警醒人類。分鐘）（20三、真題演練【激】接下來(lái)就到了真題演練的環(huán)節(jié)了，我們來(lái)看看誰(shuí)最快地學(xué)會(huì)/真本事。1.練習(xí)一：戰(zhàn) 勝自己習(xí)作要求：有位名人說(shuō)過(guò)，戰(zhàn)勝自己，你就是強(qiáng)者，作為處在成長(zhǎng)期的你們，有過(guò)憂 傷，有過(guò)自卑，有過(guò)情歷程、迷茫，或許還有過(guò)孤傲，荒唐請(qǐng)以戰(zhàn)勝自己為題，寫(xiě),篇作文，可以寫(xiě)你的 感思想飛躍等，不少于500字?！炯ぁ咳祟愖畲蟮臄橙司褪亲约海灰獞?zhàn)勝了自己，你就是英雄?！痉拧看蠹矣羞^(guò)哪些戰(zhàn)勝自己的經(jīng)歷？【練】戰(zhàn)勝了自卑，戰(zhàn)勝了虛榮，戰(zhàn)勝了懶惰，戰(zhàn)勝了麻木【評(píng)】原來(lái)經(jīng)歷的事情不樣，戰(zhàn)勝的對(duì)象也不樣啊。說(shuō)實(shí)話，能戰(zhàn)勝自己的人還真是不多啊。 就算是玩，能玩得精彩的人也不多。

15、【引】我們來(lái)看看下面這位同學(xué)的經(jīng)歷吧：戰(zhàn)勝自己人生，就意味著挑戰(zhàn)，不是挑戰(zhàn)別人，而是挑戰(zhàn)自我，是挑戰(zhàn)自我的缺點(diǎn)，挑戰(zhàn)自我的極限。 就說(shuō)我吧，我就是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)，永求上進(jìn)的女孩。去年十月，在股“踢住風(fēng)”的感染下，體育能力不怎么樣的我也買(mǎi)了兩個(gè)健子練習(xí)了起來(lái)。 從此，踢碳干成了我課余時(shí)間的最好選擇。第次拿起犍上我不知道如何踢，腳勾來(lái)勾去，手也隨著腳擺來(lái)擺去，看就知道是個(gè)初 學(xué)者?？墒?，我總覺(jué)得自己越不會(huì)踢，使r似乎就越要和我作對(duì)似的。有次，我竟兩條腿纏在 一起跌了一跤。我望了望便子，膽怯了，失望了。坐在花壇邊，我的心中很不是滋味。想著別人矯健的身影，自己笨拙的模樣，很無(wú)奈。不過(guò)， 當(dāng)我再次看到域廣

16、時(shí)，彳以乎已經(jīng)不那么害怕r不就是個(gè)小小的使r嗎？大家都能踢那么好， 我也可以！”半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，一天，兩天當(dāng)一周之后，我已經(jīng)從三個(gè)，踢到了九個(gè)。當(dāng)然，永求 上進(jìn)的我還在刻苦練習(xí)著。那天傍晚，我正在空地上練習(xí)著。瞧，我踢得多認(rèn)真呀：眼暗緊盯著群r,身體隨著健r不斷 選擇適當(dāng)?shù)奈恢茫_呢？已經(jīng)靈活多了，十分輕松。悝廣也隨著上下，宛如一只花蝴蝶。就 這樣，沒(méi)過(guò)十幾分鐘，汗珠已有黃豆那么大，像斷了線的珍珠，順著臉頰不住地往下流。正在這 時(shí)，個(gè)驚喜誕生了，我下子踢r二十個(gè)，這可是我踢健的歷史新高呀！頓時(shí)，我欣喜若狂， 高興得又叫又跳?！疤锰昧?！我踢r二十個(gè)?！狈N輕飄飄的感覺(jué)環(huán)繞在我的身旁。不過(guò)，

17、 不知為什么，心中種力量促使我拿起便繼續(xù)奮斗。我看了看即將落山的太陽(yáng)，狠狠心，拿起 器上為下個(gè)目標(biāo)加油。每次，都是帶著滿身的汗回家；每次，都是懷著滿臉的興奮歸來(lái)。 就是這種永求上進(jìn)、勇于挑戰(zhàn)的精神激勵(lì)著我，使我的成功更加完美，更加圓滿！【引】這位同學(xué)太可愛(ài)了，尤其是他練習(xí)踢使的認(rèn)真勁兒，讓人佩服??！我們起來(lái)讀一讀 【練】讀【評(píng)】她練得真認(rèn)真，明白了，臺(tái)上1分鐘，臺(tái)下十年功??！【問(wèn)】作文到這里戛然而止了，大家會(huì)寫(xiě)出個(gè)怎樣的結(jié)尾呢？【練】可以講從中明白了堅(jiān)持的重要?！揪殹靠梢韵胂笞约涸诖翁咦”荣愔械妮x煌成績(jī)【練】還可以用別人的械美來(lái)表現(xiàn)自己堅(jiān)持的意義。【練】原來(lái)同學(xué)們都有各自不同的感悟，運(yùn)用了抒發(fā)

18、感想式的結(jié)尾。那就趕快拿起筆，填寫(xiě)你們 的創(chuàng)新結(jié)尾衣吧！2.練習(xí)二：一份的作業(yè)習(xí)作要求：作業(yè)，想必對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生，但是印象深刻的作業(yè)又有多少呢？請(qǐng)你以“份的作業(yè)” 為題，先將題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一-篇不少于500字的記敘文?！疽窟@是篇半命題作文，首先要把題目補(bǔ)充完整。什么是作業(yè)？【練】就是老師布置，學(xué)生來(lái)寫(xiě)的。.【引】很好，找到了突破口，我們可以運(yùn)用提問(wèn)法來(lái)幫助補(bǔ)充題目了。作業(yè)是誰(shuí)布置的，需要怎 樣完成呢？【練】作業(yè)就是要去做件事情，可能是爸爸媽媽要我做次從沒(méi)做過(guò)的家務(wù)?！疽坑纱丝磥?lái)，這篇作文的中心就是完成這個(gè)作業(yè)后的感受和體會(huì)。接下來(lái)同學(xué)們可以看看素 材百寶箱?！締?wèn)】作者運(yùn)用的什么方式

19、結(jié)尾的呢？【練】運(yùn)用了抒情議論式結(jié)尾。四、構(gòu)思指點(diǎn)（5分鐘）題目：微笑習(xí)作要求：微笑是張通行證，微笑讓生活更美麗，微笑是種力量，微笑是朵美麗的花。講講你與微笑 之間的故事吧，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。【激】每個(gè)人都喜歡微笑，微笑有著獨(dú)特的魅力，就像習(xí)作要求中說(shuō)的樣，“微笑是張通行 證，微笑讓生活更美麗，微笑是種力量，微笑是朵美麗的花?！边@個(gè)題目的規(guī)定范圍很簡(jiǎn)單， 只有寫(xiě)作對(duì)象。式-：題目規(guī)定收1-2分鐘基本要素中心內(nèi)容文體其他時(shí)間地點(diǎn)寫(xiě)作對(duì)象規(guī)定動(dòng)作自選動(dòng)作1J VJV【引】那么要自由發(fā)揮，應(yīng)該從哪幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新呢？老師的分析如下： 表二：創(chuàng)新審題表1-2分鐘立意選材構(gòu)篇文體創(chuàng)新表達(dá)對(duì)手審題內(nèi)容J V/ V自己審題內(nèi)容J / VJ / VV我的創(chuàng)新計(jì)劃J【收】通過(guò)這個(gè)表大家可以看到，老師準(zhǔn)備在選材和構(gòu)篇上與眾不同?！疽客瓿闪藢忣}，接 下來(lái)就得完成我們的整個(gè)構(gòu)思同樣的，老師先給出示范：微笑的溫暖是所有的人都需要的， 首先是立意。我想，每個(gè)人也應(yīng)該對(duì)別人微笑，給別人溫暖。師生之間鼓勵(lì)的微有了好的立意之后，我們要進(jìn)行選材。老師選擇的是朋友之間默契的微笑，笑，