教案精選：小學思想品德《不隨便拿別人的東西》教學設計

1、教案精選：小學思想品德不隨便拿別人的東西教學設計教案精選：小學思想品德不隨便拿別人的東西教學設計教學目標認知：1 懂得隨便拿別人的東西是不尊重別人、沒有禮貌的表現(xiàn)。2知道隨便拿被人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不誠實的表現(xiàn)，會給別人帶來麻煩。3結合事例說明隨便拿別人的東西的不良后果。情感：對隨便拿別人東西的行為不滿。自己也不愿意隨便拿別人的東西。行為：1未經(jīng)主任允許，不隨便動用他人的東西。2借東西及時歸還，損壞要賠償。教學建議教材分析：本課是根據(jù)課程標準一、二年級段“誠實勇敢”德目中的有關規(guī)定設置的。不隨便拿別人東西的教育，既是誠實教育，又是文明禮貌教育。向小學生進行這方面的教育是十分

2、必要的。在兒童時期，不少孩子有過隨便拿、隨便翻別人東西的現(xiàn)象，在日常生活中甚至有隨便拿別人東西的壞習慣。當然，他們不是偷偷摸摸把別人的東西拿走歸自己，而是未經(jīng)主人允許就把別人的東西隨便拿走。出現(xiàn)這種現(xiàn)象大致是由這一年齡段的兒童的年齡特點和心理特點決定的。從心理上講，兒童一般是出于喜歡別人的東西，眼前急需要的東西別人有而自己沒有， 或是對別人的新鮮物品比較好奇，才去動用別人的東西。認為先拿去用一用，用完之后再還給人家沒有什么不對。但是有時候就忘記歸還，再加上兒童年齡小，考慮問題不是很周全，他們往往從自己的需要出發(fā)想問題，只顧自己，不顧他人，很難想到自己隨便拿了別人的東西，會給別人帶來哪些不良后果

3、。這種行為雖然不同于“偷 ”，但也是一種沒有禮貌的行為。這種壞毛病發(fā)展下去成為習慣，將會腐蝕孩子的幼小心靈。低年級學生年紀小，可塑性強，導惡則從惡，導善則從善。從小重視規(guī)范他們的行為，幫助他們加強自身修養(yǎng)，對他們形成良好的思想品德與文明行為具有特殊意義。教法建議：1 對本課的教學定位要準，教師應把握這一年齡段孩子的心理特征，從而明確：他們隨便拿別人東西是因為自己喜歡、想玩或需要，沒有得到主人的許可就拿走去用，這與占小便宜，想要別人的東西不一樣，更不是小偷、小摸的行為。但這是不尊重別人的表現(xiàn)、沒有禮貌的行為。2本課教學應重視提高學生解決日常生活中實際問題 的能力，教學中應向?qū)W生滲透推己及人的意識

4、，引導學生學 會站在別人的立場上看待問題，從正反兩個方面學會分析問 題，從而促進學生解決問題能力的提高。教學設計示例第六課認知：1 懂得隨便拿別人的東西是不尊重別人、沒有禮貌的 表現(xiàn)。2知道隨便拿被人的東西是只顧自己，不顧別人的行 為，也是不誠實的表現(xiàn)，會給別人帶來麻煩。3結合事例說明隨便拿別人的東西的不良后果。情感：對隨便拿別人東西的行為不滿。自己也不愿意隨便拿別人的東西。行為：1未經(jīng)主任允許，不隨便動用他人的東西。2借東西及時歸還，損壞要賠償。教學重點：為什么不能隨便拿別人的東西。教學難點：為什么不能隨便拿別人的東西。教育過程：一、想一想。（使學生知道隨便拿別人的東西別人會很不高興）1同學

5、四人一組互相說說：圖畫課上你正要給樹葉涂上顏色，發(fā)現(xiàn)綠色筆被別人拿走了。這時，你的心情怎樣？2小結：當別人隨便拿走我們的東西，我們要用時會很著急，對拿走東西的人產(chǎn)生不滿，因為他們給我們帶來了麻煩。過渡導語：隨便拿別人的東西還會引來哪些不好的后果呢？下面讓我聽一個小故事。二、學一學。（使學生知道不能隨便拿別人東西的道理）放音頻（課文第1 段）1小組交流：（ 1）松鼠歡歡在采松果時，小口袋不夠用了，他是怎么做的？出投影片（課文中的圖2）（ 2）松鼠歡歡為什么沒告訴熊大嬸，就拿走了她家的水桶？2小結：隨便拿走別人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，這是不禮貌的表現(xiàn)。師：松鼠歡歡這樣做的后果是什么呢？請

6、大家往下聽放音頻（課文第2 段）1小組交流：（ 1）歡歡拿走了熊大嬸家的水桶以后，熊大嬸家發(fā)生了什么事？出投影片（課文中圖3）（ 2）熊大嬸為什么這么著急？2全班交流：歡歡該不該隨便拿走這個水桶？為什么？3小結：隨便拿走別人的東西，會使東西的主人要用時找不著而著急，造成麻煩，耽誤事情。因此，隨便拿別人的東西是不為別人著想的不禮貌行為，也是不誠實的表現(xiàn)，是很不應該的。師：歡歡知道錯了嗎？它后來又是怎樣做的呢？咱們繼續(xù)聽。放音頻（課文最后一段）1同桌互相說說：（ 1）松鼠歡歡聽到熊大嬸的喊聲后，是怎么做的？出投影片（課文中圖4）（ 2）歡歡為什么要道歉？2小結：隨便拿別人的東西是不對的，知道錯后，

7、應該立即道歉，求得別人的原諒。3全班展開討論：如果確實需要用別人的東西，應該怎樣做？4小結：別人的東西如果確實需要用，必須要得到主人的允許，而且用完后還要及時還給人家，以免人家著急，給人家添麻煩。過渡導語：松鼠歡歡改正了錯誤，懂得了不能隨便拿別人東西的道理，請你們幫下面這些同學想一想，遇到這些情況，他們該怎樣做呢？三、看一看。（使學生進一步懂得不隨便拿別人東西的道理）看書（ “看一看 ”中的圖 1）1說一說：這位同學可以把小江的新籃球拿回家去玩嗎？為什么？他應該怎么做？2小結： 別人的東西即使自己特別需要，特別想玩，也不能隨便拿走，因為這東西不是自己的，如果想拿走，必須得到主人的允許，玩完后要及時歸還。看書（看一看中的圖2）1同學四人一組互相說說。（ 1）這位同學可以拿出小琴書包里的畫冊看看嗎？（2）為什么不能隨便翻別人的書包？（3）她應該怎么做？2小結：隨便翻別人的書包，是沒有禮貌的行為，是對別人的不尊重，千萬不能這樣做。過渡導語：咱們明白了不隨便拿別人東西的道理。下面請大家當小老師來幫幫小芳。四、議一議。（加深理解用完別人的東西要及時歸還的道理）出投影片（“議一議 ”中圖）1認真看圖。2討論： 小芳哪點做錯了？ 請你告訴她應該怎樣做？3小結： 向別人借東