部編人教版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治有多少浪費(fèi)本可避免教案

1、1. 有多少浪費(fèi)本可避免教學(xué)目標(biāo)1. 觀(guān)察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害；2. 能夠在生活中反對(duì)浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠在生活中反對(duì)浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。教學(xué)難點(diǎn)：觀(guān)察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于浪費(fèi)方面的資料，做浪費(fèi)危害調(diào)查。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課時(shí)安排：2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1、 講故事導(dǎo)入1. 講故事：食物的哭訴。師：同學(xué)們，聽(tīng)完故事，有什么感想？生：自由回答。師：我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。今天，我們就來(lái)探究一下浪費(fèi)的話(huà)題。2. 板書(shū)課題：有多少浪費(fèi)本可避免2、 講授新課

2、?；顒?dòng)一：餐桌上的浪費(fèi)（1） 看一看，讀一讀，想一想。1. 生觀(guān)看 p44 浪費(fèi)現(xiàn)象。這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象，你看見(jiàn)過(guò)、經(jīng)歷過(guò)嗎？2. 閱讀p44 “閱讀角”。聽(tīng)完這些食物的哭訴，你有什么話(huà)想說(shuō)？3. 說(shuō)一說(shuō)：浪費(fèi)有多種表現(xiàn)。把不愛(ài)吃的食物扔掉是浪費(fèi)；是浪費(fèi)；是浪費(fèi)；是浪費(fèi)0【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)這些活動(dòng)， 讓學(xué)生從身邊小事入手， 感受浪費(fèi)現(xiàn)象無(wú)處不在。（2） 算一算，想一想。1. 算一算： 用天平稱(chēng)一稱(chēng)，用小碗量一量，看看50 克大米有多少。 如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50 克大米 ， 全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年 共浪費(fèi)多少？如果全校有500 個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？ 一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9 千克大米

3、 ， 如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來(lái)，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？2. 想一想：看到計(jì)算結(jié)果你有什么感受？【設(shè)計(jì)理念】讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，計(jì)算出浪費(fèi)的量，使學(xué)生明白這種浪費(fèi)是容易被忽視的，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。（三）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。1.讀一讀：p46 ”閱讀角一瓶水背后的辛勞2. 想一想：為什么媽媽說(shuō)扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是毛錢(qián)？3. 說(shuō)一說(shuō)：有人說(shuō)浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？4. 相關(guān)鏈接。由此看來(lái)，節(jié)約食物，拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意義重大?！驹O(shè)計(jì)理念】通過(guò)讀故事等這些環(huán)節(jié)，使學(xué)生明白浪費(fèi)行為的危害。（四）讀一

4、讀，學(xué)一學(xué)，分析情景。1. 讀一讀，學(xué)一學(xué)：p47 “光盤(pán)行動(dòng)”。2. 做一做：今天，你光盤(pán)了嗎？3. 分析情景：p48 案例。你怎么看待這些行為呢？第二課時(shí)1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。2、 講授新課。活動(dòng)二：還有哪些浪費(fèi)可以避免（一）讀一讀，想一想。1. 閱讀 p49 案例。2. 思考：這些情景反映了什么？你在這些方面是否也有浪費(fèi)行為呢？（二） 小調(diào)查。1. 浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查。讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧，挑選某一個(gè) 方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。2. 完成調(diào)查報(bào)告。 我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是方面的。我們看到的現(xiàn)象這些浪費(fèi)行為的危害 產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因是 關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們

5、的建議是3.讀p50 “相關(guān)鏈接”?！驹O(shè)計(jì)理念】通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生明白除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏 " 著形形色色的浪費(fèi)。（3） 分析錯(cuò)誤原因。請(qǐng)想一想以下說(shuō)法錯(cuò)在哪里？ 稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑話(huà)我的。 我一個(gè)人節(jié)約有什么用，有浪費(fèi)行為的人多著呢。（4） 找一找，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫(huà)或宣傳標(biāo)語(yǔ)。1. 找一找：有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語(yǔ)，意味深長(zhǎng)。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類(lèi)似的句子嗎?取之有度，用之有節(jié)，則長(zhǎng)足。2. 請(qǐng)你從水、電、氣、衣物、玩具等方面，以“反對(duì)浪費(fèi)、提倡節(jié)儉”為 主題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫(huà)或宣傳標(biāo)語(yǔ)，把你的觀(guān)點(diǎn)傳達(dá)給大家?！驹O(shè)計(jì)理念】通過(guò)上述活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，