《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

1、.?金錢的魔力?教學(xué)設(shè)計(jì)本設(shè)計(jì)根據(jù)略讀課文的教學(xué)特點(diǎn)和本課的選編意圖,并立足于單元整組備課,緊扣單元訓(xùn)練點(diǎn)來展開。以感受作家筆下的人物形象為主線,同時(shí)體會(huì)作家描寫人物的方法,并初步學(xué)習(xí)在隨堂練筆中運(yùn)用作家描寫人物的方法進(jìn)展小練筆。以小說內(nèi)容的情趣為延伸點(diǎn),激發(fā)學(xué)生課后閱讀與課文相關(guān)的拓展性閱讀,在本堂課中自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)是其主要形式。一、教學(xué)目的1借助拼音,能認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。讀讀記記“挑剔、害怕等詞語。2通過自主閱讀,體會(huì)托德和老板的性格特點(diǎn),感受作者描寫人物的方法,并且可以初步在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。3激發(fā)對馬克吐溫的?百萬英鎊?、?競選州長?等小說的閱讀興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生在上課前,自讀課文兩

2、遍;老師制作多媒體課件。三、教學(xué)過程:一、開門見山,提醒課題。板書課題,指導(dǎo)“魔書寫,學(xué)生齊讀課題。二、借助導(dǎo)讀,自讀自悟。一學(xué)生自讀課文,想想課文寫了哪幾個(gè)人物,他們之間發(fā)生了什么事情?二梳理人物,借助人物概括文章主要內(nèi)容。三學(xué)習(xí)導(dǎo)讀提示,明確本課學(xué)習(xí)要求。三、交流碰撞,感知形象。一感知托德的板塊。1學(xué)生默讀描寫托德的段落,想想托德是怎樣一個(gè)人,劃出有關(guān)的句子,寫寫批注。2學(xué)生自由談理解,交流句子,談感悟,老師隨機(jī)板書學(xué)生概括的托德的特點(diǎn)的詞語。預(yù)設(shè)一:我等候著,一直等到他把手頭的事辦完,他才領(lǐng)著我到后面的一個(gè)房間去,取出一堆人家不肯要的衣服,選了一件最蹩腳的給我。 預(yù)設(shè)二:那個(gè)家伙擺出一副

3、非??瘫〉淖炷槪f道:“啊,是么?哼,當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。 預(yù)設(shè)三: 他微笑著接了過去,那種笑容是遍布滿臉的,里面還有折紋,還有皺紋,還有螺旋紋,就像你往池塘里拋了一塊磚那個(gè)樣子;當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時(shí)候,這個(gè)笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了,變得毫無榮耀,恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。我從來沒有看見過誰的笑容陷入這樣的窘?jīng)r。3聚焦托德的神態(tài)“笑的詳細(xì)描寫,感悟托德的見錢眼開。1理解托德的“笑。再讀描寫笑的句子,聯(lián)絡(luò)自己所知道的笑,并歸類??吹酵械碌男o你什么感覺?2感受托德的“笑的獨(dú)特之處

4、。通過比較作者與學(xué)生自己,以及其他名家對笑的描寫,感受馬克吐溫描寫的獨(dú)特之處。3對神態(tài)“笑的整體感知。老師引讀。小結(jié)人物特點(diǎn),板書“神態(tài)。二感知老板的板塊。1小結(jié)學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)老板的板塊。2匯報(bào)交流老板的特點(diǎn),體會(huì)作者抓住人物語言的寫法。預(yù)設(shè)一:“把這么一套不像樣子的衣服賣給一位脾氣特別的百萬富翁!托德簡直是傻瓜天生的傻瓜,老是干出這樣類事情。把每一個(gè)大闊佬都從這兒攆跑了,因?yàn)樗植磺逡晃话偃f富翁和一個(gè)漂泊漢,老是沒有這個(gè)目光。這是老板在通過貶低托德來到達(dá)他的目的預(yù)設(shè)二:“褲子沒有缺點(diǎn),非常合您的身,先生,真是妙不可言,再穿上背心,啊哈,又很適宜!再穿上上衣我的天!您瞧吧!真是十全十美全身

5、都好!我一輩子還沒有縫過這么得意的衣服呢。老板搜腸刮肚,竭力奉承來到達(dá)目的。預(yù)設(shè)三:“您說得很對,先生,您說得很對。您請稍等一會(huì)兒我送您出去,先生。好吧再見,先生,再見。老板已經(jīng)語無倫次了,反反復(fù)復(fù),啰啰唆唆,透過這言語,不難看出老板的那副奴才相。3小結(jié)老板特點(diǎn),板書“語言。三歸結(jié)人物。1展開想象,嘗試神態(tài)、語言等描寫方法,自由練寫。2交流練筆,評價(jià)反響。四回應(yīng)課題。課文的開頭,“我遭遇的是那般冷落;結(jié)尾,“我受到的是這般待遇,這一切都是緣于金錢的魔力。托德前后的變化,老板這樣的熱情也都是緣于這張錢,這就是金錢的魔力!四、拓展延伸,激發(fā)興趣。1 出示?百萬英鎊?片段,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2質(zhì)疑激

6、趣。對?百萬英鎊?這部小說,還有什么想知道的么? 附課文:24金錢的魔力我等候著,一直等到他把手頭的事辦完,他才領(lǐng)著我到后面的一個(gè)房間去,取出一堆人家不肯要的衣服,選了一套最蹩腳的給我。我把它穿上。衣服并不合身,而且一點(diǎn)兒也不好看,但它是新的,我很想把它買下來,便沒有挑剔,只是頗為害怕地說道:“請你們通融通融,讓我過幾天再來付錢吧。我身邊沒有帶著零錢哩。 那個(gè)家伙擺出一副非??瘫〉淖炷?,說道:“啊,是嗎?哼,當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。 這可叫我冒火了,于是我們說:“朋友,你對一個(gè)陌生人可別單憑他的穿著來判斷他的身份吧。這套衣服的錢我完全出得起,我不過是不愿

7、意叫你們?yōu)殡y,怕你們換不開一張大鈔票罷了。 他一聽這些話,態(tài)度稍改了一點(diǎn)兒,但是他仍舊有點(diǎn)兒擺著架子答復(fù)我:“我并沒有惡意,可是你要開口教訓(xùn)人的話,那我倒要告訴你,像你這樣憑空武斷,認(rèn)為我們換不開你身邊可能帶著的什么大鈔票,那未免是瞎操心,恰恰相反,我們換得開! 我把那張鈔票交給他,說道:“啊,那好極了,我向你抱歉。 他微笑著接了過去,那種笑容是遍布滿臉的,里面還有折紋,還有皺紋,還有螺旋紋,就像你往池塘里拋了一塊磚那個(gè)樣子;當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時(shí)候,這個(gè)笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了,變得毫無榮耀,恰象你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。我

8、從來沒有看見過誰的笑容陷入這樣的窘?jīng)r。老板趕緊跑過來,看看是怎么回事,他興致勃勃地問道:“喂,怎么回事?出了什么岔子嗎? 我說:“什么岔子也沒有。我在等到他找錢。 “好吧,好吧,托德,快把錢找給他,快把錢找給他。 托德回嘴說:“把錢找給他!說說倒容易,先生,請你自己的看看這張鈔票吧。 老板望了一眼,吹了一聲輕快的口哨,一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客回絕承受的衣服里,把它來回翻動(dòng),同時(shí)一直很興奮地說著話,好似在自言自語似的: “把那么一套不像樣子的衣服賣給一位脾氣特別的百萬富翁!托德簡直是個(gè)傻瓜天生的傻瓜,老是干出這類事情。把每一個(gè)大闊佬都從這兒攆跑了,因?yàn)樗植磺逡晃话偃f富翁和一個(gè)漂泊漢,老是沒有這個(gè)

9、目光。啊,我要找的那一套在這兒哩。請您把您身上那些東西脫下來吧,先生,把它丟到火里去吧。請您賞臉把這件襯衫穿上,還有這套衣服;正適宜,好極了又素凈,又講究,又雅致,簡直就你個(gè)公爵穿得那么講究。這是一位外國的親王定做的您也許認(rèn)識(shí)他呢,先生,就哈利法克斯公國的親王殿下,因?yàn)樗赣H病得快死了,他只好把這套衣服放在我們這兒,另外做了一套喪服去可是后來他母親并沒有死。不過那都沒有問題,我們不能叫一切事情老照我們我是說,老照他們哈!褲子沒有缺點(diǎn),非常合您好的身,先生,真是妙不可言,再穿上背心,啊哈,又適宜!再穿上上衣我的天!您瞧吧!真是十全十美全身都好!我一輩子還沒有縫過這么得意的衣服呢。 我也表示了滿意。 “您說得很對,先生,您好說得很對。這可以暫時(shí)對付著穿一穿,您等著瞧我們照你自己的的尺寸做出來的衣服是什么樣子吧。喂,托德,把本子和筆拿來,快寫。腿長三十二我還沒有來得及插上一句嘴,他已經(jīng)把我的尺寸量好了,并且吩咐趕制晚禮服、便裝、襯衫,以及其他一切。后來我有了插嘴的時(shí)機(jī),我就說: “可是,老兄,我可不能定做這些衣服呀,除非你能無限期地等到我付錢,要不然你能換開這張鈔票也行。 “無限期!這幾個(gè)字還不夠勁兒,先生

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