優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計封面)

1、范進中舉學(xué)科:中地理南和縣實驗中學(xué)姓名:城市化過程與特點（內(nèi)頁不準署名）金甌學(xué)校甌北校區(qū)小學(xué)20152016學(xué)年第一學(xué)期任課教師:張海濤、教學(xué) 科:語文級:九年級城市化過程與特點教學(xué)設(shè)計【設(shè)計思想】城市化過程與特點 的活動設(shè)計從學(xué)生身邊的實例入手， 學(xué)生比較容易了 解，容易掌握城市化的特點和形成過程。 使學(xué)生從身邊的事學(xué)起來更容易參與活 動，探索規(guī)律掌握學(xué)習(xí)方法，解決實際生活中的實例?！菊n程標準分析】 課程標準：運用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點。 教學(xué)建議：收集所在城市不同時期的地圖、 照片，或進行走訪， 討論城市的變化?！窘滩姆治觥勘竟?jié)內(nèi)容選自湘教版普通高中地理課程標準實驗教科書地理n必

2、修 的 第二章城市與環(huán)境第二節(jié)城市化過程和特點 。本節(jié)教材包括三部分，其 一是城市化的概念、主要特征和對經(jīng)濟社會的積極意義， 其二是城市化動力機制， 其三是城市化的地區(qū)差異。 本節(jié)內(nèi)容與第三節(jié)是一個有機整體， 是一個事物的兩 個方面。【學(xué)情分析】1. 由于學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，對城市環(huán)境及其發(fā)展感到陌生，同時這部 分知識在教材上呈現(xiàn)并不生動， 不容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 所以消除學(xué)生的陌 生感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本節(jié)課設(shè)計教學(xué)時必須考慮的因素。2. 學(xué)生對一些生動的圖片比較感興趣， 在教學(xué)課件中可以選取和城市有關(guān) 的生動圖片來吸引學(xué)生注意力，提高他們的注意力，同時能輔助教學(xué)?！窘虒W(xué)目標】 知

3、識與技能:3. 學(xué)生學(xué)習(xí)本課時可能遇到的困難有： 發(fā)達國家的城市化與發(fā)展中國家的 城市化的異同的總結(jié)可能不全面。1. 了解城市化的概念、標志以及意義。2. 了解鄉(xiāng)村一城市轉(zhuǎn)型的概念和類型。3理解社會經(jīng)濟發(fā)展對城市化進程的推動作用。4理解并掌握發(fā)達國家的城市化與發(fā)展中國家的城市化的異同，并能由此進一步理解中國城市化的發(fā)展之路。過程與方法:1. 通過收集所在城市不同時期的地圖、照片，或進行走訪，了解城 市的變化。2. 運用相關(guān)的圖表材料，進行討論、分析，進一步理解城市化過程 和特點。情感態(tài)度和價值觀：1. 在問題剖析過程中，激發(fā)探究地理問題的興趣和動機。2. 通過學(xué)習(xí)發(fā)達國家城市化和發(fā)展中國家城市

4、化的異同，培養(yǎng)學(xué)生 的辯證思維能力及科學(xué)的城市發(fā)展觀。3. 通過熟悉圖片的展示，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點、難點】城市化與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系以及發(fā)達國家與發(fā)展中國家的城市化異同?！窘虒W(xué)方法】資料分析、案例探究與問題式討論?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖及目標達成預(yù)測多媒體放映“邢臺市區(qū)圖”、“邢 臺市規(guī)劃圖”和“小地圖見證牛城大 變遷”資料，問：“同學(xué)們，邢臺市 規(guī)模發(fā)生了什么樣的變化？”利用多媒體導(dǎo)入新課，不 但可以吸引學(xué)生注意力，調(diào) 動學(xué)生興趣，而且會升華學(xué) 生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。展示“教學(xué)目標”，教師指圖作說明使學(xué)生認定目標，把握方 向1. 什么是城市化？2. 其

5、主要表現(xiàn)有那些？衡量城市化 的標志是什么？在由城市化定義到特征 再到意義的學(xué)習(xí)過程中，培 養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的學(xué)習(xí)方教學(xué)流程導(dǎo)入新課展示目標閱讀課文材料回答老師歸納3.城市化對促進經(jīng)濟發(fā)展有何重 要意義？承接過渡4.什么是鄉(xiāng)村城市轉(zhuǎn)變？在我國 主要有那些類型？以上展示了城市化的過程，那么促使 城市化的動力因素是什么呢？轉(zhuǎn)入下一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)讀圖分析多媒體展示“三次工業(yè)革命與世界 城市化的推進圖”。學(xué)生討論問：1.世界城市化進程有何突出特 點？老師歸納2.是什么力量推動了城市化的 發(fā)展？通過讀圖分析，培養(yǎng)學(xué)生 讀圖分析能力和知識歸納能 力承接過渡閱讀課文讀圖分析思考歸納總結(jié)3. 城市化還與哪些進程有

6、關(guān) 系？城市化的動力機制原因總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生由獨立思考到歸 納總結(jié)的能力城市化的進程中又有那些特點 呢？多媒體展示：“世界化城市水平的 提高示意圖”問：1.從20世紀70年代開始，發(fā) 達國家一些大城市中心區(qū)萎縮，中小 城鎮(zhèn)發(fā)展迅速。試分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象 的原因。2.城市化與經(jīng)濟發(fā)展水平之間 關(guān)系如何？3.你認為發(fā)展中國家的城市化發(fā) 展合理嗎？說說你的理由。轉(zhuǎn)入下一部分知識學(xué)習(xí)通過讀圖分析及課本材料 閱讀，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析能 力和思考總結(jié)能力。4. 發(fā)達國家與發(fā)展中國家城市化 進程有什么差異？產(chǎn)生差異的原因。學(xué)生歸納，教師總結(jié)展示發(fā)達國家 與發(fā)展中國家城市化的差異培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力“作為發(fā)展中國家的中國城市化 又是怎樣的情況呢”導(dǎo)入我國城市化知識點展示“我國五次人口普查城市水 平”圖問：1.現(xiàn)階段我國城市化進程在速 度、動力方面有什么特點？2.現(xiàn)階段我國城市化與經(jīng)濟發(fā) 展、工業(yè)化有何關(guān)系？不僅可以培養(yǎng)學(xué)生思考總結(jié) 問題的能力，同時還可以對 學(xué)生進行國情教育多媒體展示練習(xí)題，學(xué)生思考教師 簡評鞏固所學(xué)知識，并轉(zhuǎn)化為 運用知識解題的能力多媒體展示本節(jié)綱要使學(xué)生將所學(xué)知識相互連 接，形成知識網(wǎng)絡(luò)我們這節(jié)課可以說學(xué)習(xí)了城市的 發(fā)展，那么城市的發(fā)展對地理環(huán)境有 什么影響呢？為下節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)作鋪墊承接過渡閱讀課本