以與書相伴為題的初中作文800字5篇

1、以與書相伴為題的初中作文800 字 5 篇書籍， 正是那歷史長河里一直佇立的守候者，下面是橙子為大家?guī)淼挠嘘P(guān)與書相伴為題的初中作文800 字 5 篇。與書相伴書就是迷霧中的燈塔，幫我們指點迷津，尋找到人生的方向; 書就是朋友，與我們相伴一生，共同暢游書的海洋; 書就是一杯香醇的紅酒，入口甘甜，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味說起書，我們可是老朋友了! 從媽媽坐在床頭給我講童話故事;到牙牙學(xué)語的我趴在地上背古詩; 再到我邊查字典邊看作文書; 直到現(xiàn)在我開始看名著和文學(xué)作品，不知看了多少書呢!小時候， 最吸引我的就是那些藏著童話故事的書店了! 在書店里，我悄悄地找童話書，坐在書架上專心致志地看著。漸漸地，我和

2、書店里的阿姨熟識了，她會熱情地讓我坐在椅子上讀書。媽媽說我這樣囫圇吞棗地讀書，是沒有益處的?？晌覅s不放在心上，仍然天天膩在書店里津津有味地看。長大后，書店里充滿幻想的童話故事已經(jīng)不再吸引我的注意力，我又開始向往學(xué)校里的“小小圖書館”。里面豐富的圖書，都讓我大開眼界。于是，我又期盼著每周的自讀課。每次，我都能陶醉在那迷人的故事情節(jié)中，忘記周圍的一切：諸葛亮用空城計，能否逼退司馬懿的緊要關(guān)頭; 唐僧即將被妖怪吃掉的危急時刻; 宋江的坎坷一生都扣人心弦。我每次上自讀課，都是懷著激動、興奮的心情去的， 而回來時總是失落和期待。因為那討厭的下課鈴一次又一次地把我從書中給揪回來，我甚至有時在想，為什么上課

3、時間就只有四十分鐘呢?而那短暫的四十分鐘，卻總能讓我回味無窮。因為有了書，才使我們懂得了許多知識; 才使我們懂得了許多道理 ; 才使我們收獲了許多人生啟迪。讓我們一起走進圖書館，翻開一本書，一起在知識的海洋里遨游吧!與書相伴翻開書的扉頁，縷縷墨香如清醇甘露般將我陶醉。書將我的生活變得美好、變得幸福。在我剛剛翻開它時，父親就叫我品味它，品味書中 “會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的青山， 品味書中 “橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同”的神奇， 品味書中 “海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰”的豁達(dá)， 品味書中 “大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊，品味書中“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的唯美，品味秦時的明月、漢時

4、的雄關(guān)，品味唐的繁華與宋的儒雅，元的四海歸一與清的榮華富貴。書似乎已經(jīng)融入到我的生活中。慢慢的， 我開始接觸美麗的童話故事。從安徒生筆下走出的丑小鴨變?yōu)槊利惖陌滋禊Z; 從格林童話的城堡中逃出的公主們都找到了屬于自己的王子 童話故事讓生活變得充滿幸福，人們心中渴望幸福的那顆心得以充實。漸漸的，我脫離了幼小稚嫩的身軀，長大了，我便開始迷戀文學(xué)史上燦爛的明珠： “四大名著”。最初，我愛讀吳承恩的西游記，希望能像孫悟空一樣神通廣大，像豬八戒一樣憨厚、樸實，想沙悟凈一樣勤勞、肯干，向唐僧一樣善良、純樸。書已經(jīng)和我融為一體了，我離不開書籍。 “鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，屬于我同在，我愿一直與書相伴

5、、與書同行。與書相伴莎士比亞說： “書籍是全世界的營養(yǎng)品。 ” 可我認(rèn)為書籍卻好比一杯醇酒，令我沉迷，令我陶醉。培根說“讀史使人明智”，這種明智讓我陶醉。如果說歷史是山那邊的海，那么，只有不怕苦難者才能睹其容顏。如果說歷史是一口深邃不見底的井，那么只有不懈者才能掘出清冽的泉水。如果說歷史是一本淳厚的書，那么，只有懂得去思考才能悟其精髓“史家之絕唱，無韻之離騷”，看那司馬遷的史記彈指瞬間，縱橫幾萬年來， 為陳勝那一句 “燕雀安知鴻鵠之志哉”而陶醉， 為劉邦那句 “大丈夫當(dāng)如此也”的豪邁而陶醉?？茨侨龂萘x ，我為那常山趙子龍單槍匹馬七進七出的豪情萬丈而陶醉，為那橫刀立馬征戰(zhàn)沙場的紅臉關(guān)公而陶醉，

6、更為那正襟危坐，運籌帷幄決勝于千里的臥龍諸葛陶醉， 還有為那在蒼勁中如琥珀般老而彌堅的曹操而陶醉。讀史使我明白在人類數(shù)千年的文明歷程中，繁榮或衰敗，戰(zhàn)爭或和平，繁衍或滅亡，才寫就了這蕩氣回腸的歷史。培根說“讀詩使人靈秀”，這種空靈令我陶醉。詩詞是中華五千年文化的精華，歷代詩人那種詩詞的情意意境總以其獨特的魅力感染著我，使我們沉醉于其特有的魅力中，并深深的被陶醉。看“縱酒狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄?”陶醉于李白縱橫天地的狂傲不羈; 讀 “會 挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 ”陶醉于蘇軾抗擊敵人的壯志和決心 ; 品“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 ! ”陶醉于毛澤東那睥睨天下的豪情。唐詩宋詞讓我向往，那真摯

7、感情，豪情壯志讓我陶醉。然而， 讀詩詞，不僅是享受靈魂的洗禮，更是對人格的歷煉。在詩詞中我讀到了李白那蕩氣回腸的詩篇既豪邁奔放又清新飄逸，他釀出了 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美，他釀出了“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的秀美，我陶醉在他那豪放之中。在詩詞中我讀到了，李清照的悲痛。 “物是人非事事休，欲語淚先流。 ”面對著物是人非，面對著斷香殘酒，沒有同道，沒有知己，只有一杯濁酒洗清愁，我陶醉于她的那種憂愁。培根說“閱讀使人充實。 ”這種無與倫比的充實感使我深深的沉醉于其中。任憑思緒如駿馬般奔騰，全身心投入于閱讀之中，你可以品嘗到哲學(xué)的睿智和超凡的感悟，讓理性之光縈繞于你的腦海，鑒

8、別異域的風(fēng)情，揣摩人生的至理。如古人所云 “書讀百遍， 其義自現(xiàn)”，到那時你會明白，命運的多變，人世的滄桑，引發(fā)出你的激情與感悟，充實著你的靈魂，滋潤著你的心田。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在書籍中沉醉，在書海中暢游，我愿在書的指引下幻化顧蝶。與書相伴一張桌子對著窗戶，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立著。這是理想的讀書環(huán)境。那兒常坐著一個女孩那就是我。在很小的時候，我就喜歡讀書。記得看的第一部書是中國神話。精衛(wèi)填海，我感受著她的執(zhí)著; 牛郎織女，感受他們對愛情的堅定追求。還有童話，皇帝的新裝告訴我們要誠實。我還曾經(jīng)為賣火柴的小女孩的結(jié)局而痛苦過。我慢慢地長大了，接觸了四大名著。水滸傳讓我

9、領(lǐng)略一百單八將的英雄氣概; 三國演義看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計 ; 西游記看師徒四人如何完成取經(jīng)之路; 紅樓夢解讀封建社會中每個人的悲慘命運?，F(xiàn)在，我有接觸了外國文學(xué)。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強;海明威告訴我們要無懼困難，執(zhí)著; 法布爾帶給我們一個昆蟲世界，告訴我們細(xì)心并堅持著; 聽高爾基訴說他悲劇的童年。我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環(huán)游世界; 書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野; 書不會說話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長。我們要想實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，就從讀書開始吧。魯迅曾說過： “尚能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。 ”從懸梁刺股，囊螢映雪，牛角掛書中，我們可以知道：每

10、一位成功者都是離不開讀書的。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑著對讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術(shù)宗師的。高爾基說過： “書籍是人類進步的階梯。 ”今天，你進步了嗎 ?三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個人成長。從現(xiàn)在開始，讀書吧與書相伴書，一個從前令我熟悉而陌生的字眼。自我有記憶以來，書從來都沒有離開過我的生活。但對于以往的我，與其說看書時為了向家人老師交代，不如說我只是把看書當(dāng)成是一道命令，一道不可抗拒的命令。 隨著書的陪伴，我也漸漸的長大了，也漸漸的對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得冰心奶奶曾經(jīng)說過： “讀書好，多讀書，讀好書。 ”這句看似淺顯易懂的道理對于小時候的我來說卻是如此深奧，直至現(xiàn)在，我才能夠真正明白它的含義。書的世界是五彩繽紛的，我能夠在書中盡情歡舞，盡情瘋狂，盡情釋放。在書中，我可以喝大詩人李白杜甫討論古詩的風(fēng)格，和徐霞客一起游山玩水，一起登山爬頂，還可以和孫子一起討論兵家常事對于我來說，每一本書都是一個精彩不同的世界。前蘇聯(lián)作家高爾基說過： “書是人類進步的階梯。 ”是的，每一本不同的書都能夠使人類大開眼界，了解其中之