科學(xué)教研活動(dòng)記錄

1、作者:日期:東劉小學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研主題教研內(nèi)容主持人參加人員時(shí)間李曉怎樣提高教學(xué)質(zhì)量怎樣提高教學(xué)質(zhì)量_I 記錄人I李曉厲福海厲福海_ I 地點(diǎn)第一辦公室主 要內(nèi)容加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家，面對間去研究鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識教材， 內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上f教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就任教老師也知道不多，像六年級的教材前的初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)一下標(biāo)準(zhǔn),希望老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師

2、都非常珍惜每兩周一次的教研活動(dòng)加備課組活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科，為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃和各年級的學(xué)期計(jì)劃，并組織老師認(rèn)真檢查了教學(xué)“五認(rèn)真”的落實(shí)情學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來。按照“教師個(gè)人鉆研教材一一形成個(gè)性教案一體研究一一形成共性教案一一實(shí)施課堂教學(xué)一一反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。 在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)測和教學(xué)質(zhì)

3、量的分析，對存在的問題進(jìn)行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成小學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研主題教研內(nèi)容主持人參加人員李曉時(shí)間小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)記錄人李曉厲福海厲福海 地點(diǎn) 第一辦公室主要 內(nèi)容、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校2 012-2 013學(xué)年第一學(xué)期工作意見和校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)學(xué)科組 教學(xué)特點(diǎn)和本?？茖W(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)學(xué)科組教研活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo) 常識科學(xué)課的教學(xué)，以 課堂教學(xué)評價(jià)分析活動(dòng)”為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育 觀念,扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老

4、師各自的優(yōu)勢， 使教研活動(dòng)真正成 為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理， 關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動(dòng)，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣 為目標(biāo)，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。二、情況分析 1、成員情況分析我組是兼職教師，全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于 進(jìn)取，敢于競爭，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。大多教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生， 課前準(zhǔn)備充分，重視對學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng) ，教學(xué)中能結(jié)

5、合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際， 合理利用有效資源，并同學(xué)生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，同時(shí) 每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，重視對新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué) 習(xí)和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時(shí)我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕技能科現(xiàn)象嚴(yán)重存在，而且教師調(diào)動(dòng)頻繁，不利于教師深入系統(tǒng)了解教材。2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。但由于我們學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏，就 連教師演示的

6、實(shí)驗(yàn)器材也不齊全，這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來一定難度。由于活動(dòng) 材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場， 有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開 展，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。大部分學(xué)生對于做實(shí)驗(yàn)部分內(nèi)容興趣較濃，但由于在 實(shí)驗(yàn)過程中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出有較大困難，對于不做實(shí)驗(yàn)的那部分內(nèi)容（主要是地理、歷史、社會等內(nèi)容），學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況，學(xué)習(xí)效果也不好。另外學(xué)生對于科學(xué)課的知識記憶的習(xí)慣不強(qiáng)，學(xué)過的知識不會主動(dòng)的去記憶，造成學(xué)習(xí)的效果較差。三、工作措施 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn) 1(?)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。 要認(rèn)真學(xué)

7、習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，敬業(yè)愛崗 ，踏踏實(shí)實(shí)地 工作,不斷提高認(rèn)識，振奮精神，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。(2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在讀懂、讀通小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ) 上，組織教師開展專題性的研討，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把 握新教材編寫意圖。？(3)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構(gòu)多元化評價(jià)體系。引 導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平 (1)利用每次活動(dòng)機(jī)會，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互

8、 幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí) ，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)安排 4次，組長要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)，記錄好學(xué)習(xí)過程。(2)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動(dòng)，積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué) 得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新 ，要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師，依托自己 的教科研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(3)精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭取在教學(xué)上 有所突破，有所創(chuàng)新。認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競賽活動(dòng)，力爭有一定數(shù)量 和質(zhì)量的論文在各級教育報(bào)刊雜志發(fā)表獲獎(jiǎng)。(4)要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志

9、，開闊視野，努力把握教學(xué)方向?；ハ嗦犝n、互 相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。3、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況(1)關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué)，在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)"轉(zhuǎn)變觀念，敢于實(shí)踐，爭出成果"的 教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況，貫徹好上級精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各 類活動(dòng)，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心 得體會。(2 )每月開展兩次教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、交流、總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行階段性總結(jié)，進(jìn)一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導(dǎo)常識課的 教學(xué),每位老師在平時(shí)教學(xué)的同時(shí)，積極迎新，一學(xué)期應(yīng)深入

10、研究12節(jié)課。四、學(xué)生的工作要點(diǎn) 1、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索 進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一'步一步的牽弓丨中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗(yàn)。2、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高，針對小學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，開展各 類興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面 (1)鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)或成立航模小組，把好的想法轉(zhuǎn)化為 科學(xué)實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。(2 )在中高年級學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究，開展科學(xué)小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好 觀察、實(shí)驗(yàn)的記錄，并撰寫好課題報(bào)告

11、。(3 )鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué) 知識。3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念，通過一定的科學(xué)知識和科學(xué)小實(shí)驗(yàn), 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)，不奢望學(xué)生將來能成為科學(xué)家，但要有一定的科學(xué) 創(chuàng)新。東劉小學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研主題教研內(nèi)容主持人參加人員時(shí)間李曉新課程的理念新課程的理念記錄人I 李曉厲福海厲福海地點(diǎn) I第一辦公室主要內(nèi)容、指導(dǎo)思想結(jié)合學(xué)校工作安排和本?？茖W(xué)教師任教情況 ，本學(xué)期科學(xué)教研活動(dòng)是以新課程的理念 為指導(dǎo)，結(jié)合“學(xué)?？萍脊?jié)”的開展，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，抓好 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的管理工作，充分發(fā)

12、揮科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，努力提高科學(xué)教師的教育教 學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。、主要工作（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程。1、加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識學(xué)習(xí)，不斷提高科學(xué)教師的知識水平和科學(xué)素養(yǎng)。2、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好科學(xué)課、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè) 性學(xué)科期刊，組織教師學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對實(shí)踐的指導(dǎo) 作用。3、積極鉆研教材，用科學(xué)新課程理論來指導(dǎo)科學(xué)教學(xué)，組織教師開展教學(xué)反思研討會，一起交流科學(xué)教學(xué)中的收獲和反思，探討科學(xué)教材中的難點(diǎn)，鼓勵(lì)教師對教材提出自 己的見解和建議，培養(yǎng)教師在平時(shí)的教學(xué)中積極地思考

13、 ，敢于創(chuàng)新，敢于糾錯(cuò)。（二）加強(qiáng)教育教研，提高教師業(yè)務(wù)水平。1、定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極修改集體備課的 教案,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，及時(shí)反思教學(xué)的成功之處和需要改進(jìn)的地方， 切實(shí)提高教師的教 學(xué)水平。2、精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3、利用周六的校本研訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)教材分析活動(dòng) ，并結(jié)合本學(xué)年的教研活動(dòng)主題,解讀教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，解決教師教學(xué)中的困惑，提高教師的教材解讀能力和教學(xué)處理

14、能力。4、組織教師的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，讓教師明確本學(xué)期的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和操作要領(lǐng)， 提高教師的實(shí)驗(yàn)操作能力。特別鼓勵(lì)兼職教師帶領(lǐng)學(xué)生，利用實(shí)驗(yàn)冊里配套的實(shí)驗(yàn)材料開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。5、組織教師結(jié)合學(xué)校的科技特色教育活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生把科學(xué)課堂上的學(xué)生拓展、延伸到生活中，豐富學(xué)生的課外生活，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。勝利街小學(xué)教研活動(dòng)記錄表年級 學(xué)科教研主題科學(xué)課上的言和行教研內(nèi)容科學(xué)課上的言和行主持人記錄人參加人員時(shí)間I地點(diǎn) 主 要 內(nèi)容、關(guān)于細(xì)節(jié)教學(xué)的教育談話。第一次與第二次的教育比較改進(jìn) 針對數(shù)據(jù)之間進(jìn)行的比較問題思考。夜間計(jì)時(shí)器關(guān)于概念的教學(xué)過程細(xì)節(jié)引導(dǎo)：計(jì)時(shí)工具準(zhǔn)確性的提高要靠設(shè)

15、急、 材料等的改進(jìn)。目標(biāo)內(nèi)涵的演變:能做做細(xì)、做新概念 這樣的無定律的科學(xué)課怎么樣上，在基于科學(xué)概念的教育要靠設(shè)計(jì)與材料本身 的演進(jìn)。就科學(xué)課程網(wǎng)上的帖子沒有跟帖，怎么樣理解指向概念。就科學(xué)概念科學(xué)課與勞技課的區(qū)別指向概念。更高的層次引領(lǐng)。技術(shù)的發(fā)展基 于概念。、字面上的科學(xué)概念1科學(xué)概念是有組織的，還有不同覆蓋程度的、用抽象語言表達(dá)的、超越主題和事實(shí)的一些觀念和思想。用概念指導(dǎo)教學(xué)，改變教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生語言引導(dǎo)。2、概念是連接幾個(gè)事實(shí)或發(fā)現(xiàn)的思想。并列于概念的措辭。3、混淆我們的概念是：核心概念、具體概念、科學(xué)概念、概念 概念與思想，情境下的不同。三、概念在課程目標(biāo)中的地位關(guān)于知識結(jié)構(gòu)的 設(shè)定假設(shè) 綜合分析 知識理解 基于事實(shí)成面的主題發(fā)展成概念從一般的理解上升到原則與原理最終升華為理 論。停于底層的東西上升到概念教學(xué)。沒有思維的活動(dòng)是沒有價(jià)值的活動(dòng)。關(guān)于概念的好處:我的理解：把目標(biāo)定位從事實(shí)、主題提升到具體概念的教學(xué)，它將實(shí)現(xiàn)兩個(gè)基本想法：一是日常教學(xué)對學(xué)生的思維要求提高了，不僅僅是知識理解層面，而且 要上升到綜合分析層面，這樣的教學(xué)會大大提高學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的思考力 二是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為總之的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)找到了落腳