科學教研活動記錄

1、作者:日期:東劉小學教研活動記錄表教研主題教研內(nèi)容主持人參加人員時間李曉怎樣提高教學質(zhì)量怎樣提高教學質(zhì)量_I 記錄人I李曉厲福海厲福海_ I 地點第一辦公室主 要內(nèi)容加強業(yè)務(wù)學習，重視提高自身素質(zhì)。但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家，面對間去研究鉆研科學教材，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的常識教材， 內(nèi)容上、學習方法上f教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就任教老師也知道不多，像六年級的教材前的初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓，坐下來學習一下標準,希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師

2、都非常珍惜每兩周一次的教研活動加備課組活動。加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率科學課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科，為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們在學期了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個人鉆研教材一一形成個性教案一體研究一一形成共性教案一一實施課堂教學一一反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。 在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學測和教學質(zhì)

3、量的分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成小學教研活動記錄表教研主題教研內(nèi)容主持人參加人員李曉時間小學科學課程標準 小學科學課程標準記錄人李曉厲福海厲福海 地點 第一辦公室主要 內(nèi)容、指導思想根據(jù)學校2 012-2 013學年第一學期工作意見和校教導處工作計劃，結(jié)合科學學科組 教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀情況，本學期科學學科組教研活動是以新課程的理念來指導 常識科學課的教學，以 課堂教學評價分析活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育 觀念,扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學學科組的常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學校科學學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老

4、師各自的優(yōu)勢， 使教研活動真正成 為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理， 關(guān)注課堂，關(guān)注學生，提高課堂教學質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣 為目標，追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。二、情況分析 1、成員情況分析我組是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于 進取，敢于競爭，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。大多教師能認真?zhèn)湔n，深入學生， 課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養(yǎng) ，教學中能結(jié)

5、合當?shù)厍闆r和學生實際， 合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時 每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)?；ハ鄬W習，重視對新教學理念、新課程標準的學 習和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕技能科現(xiàn)象嚴重存在，而且教師調(diào)動頻繁，不利于教師深入系統(tǒng)了解教材。2、本學科特點與本校實驗設(shè)備分析小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領(lǐng)他們學習與周圍世界有關(guān)的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系。但由于我們學校實驗器材缺乏，就 連教師演示的

6、實驗器材也不齊全，這些都給我們科學教師的教學帶來一定難度。由于活動 材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場， 有些探究活動甚至根本就沒有開 展，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。大部分學生對于做實驗部分內(nèi)容興趣較濃，但由于在 實驗過程中設(shè)計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內(nèi)容（主要是地理、歷史、社會等內(nèi)容），學生學習興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學的情況，學習效果也不好。另外學生對于科學課的知識記憶的習慣不強，學過的知識不會主動的去記憶，造成學習的效果較差。三、工作措施 1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗 1(?)加強學習，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。 要認真學

7、習學校下發(fā)的政治學習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗 ，踏踏實實地 工作,不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。(2)繼續(xù)認真學習小學科學課程標準，在讀懂、讀通小學科學課程標準的基礎(chǔ) 上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把 握新教材編寫意圖。？(3)以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引 導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。2、加強進修，提高教師業(yè)務(wù)水平 (1)利用每次活動機會，學理論，統(tǒng)一教育思想；學教法，更新教學手段。組內(nèi)互相交流，互

8、 幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習 ，全學期組內(nèi)集中學習活動安排 4次，組長要安排好學習內(nèi)容，組織好學習活動，記錄好學習過程。(2)定時、定點、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學 得失，切實提高教學水平。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新 ，要不斷鼓勵科學教師，依托自己 的教科研實踐，認真總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗。(3)精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上 有所突破，有所創(chuàng)新。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數(shù)量 和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。(4)要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志

9、，開闊視野，努力把握教學方向?；ハ嗦犝n、互 相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。3、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況(1)關(guān)注科學教師的教學，在科學教師中努力倡導"轉(zhuǎn)變觀念，敢于實踐，爭出成果"的 教學風氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各 類活動，重視因材施教，發(fā)展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心 得體會。(2 )每月開展兩次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總 結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的 教學,每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應(yīng)深入

10、研究12節(jié)課。四、學生的工作要點 1、要體現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索 進行自主學習，而不是在老師的一'步一步的牽弓丨中學習。但學生的自行探究應(yīng)該是有序的是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。2、以各種活動幫助科學素養(yǎng)的提高，針對小學生的實際，結(jié)合科學學科的特點，開展各 類興趣小組活動，以點帶面 (1)鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動或成立航模小組，把好的想法轉(zhuǎn)化為 科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應(yīng)用能力。(2 )在中高年級學生中結(jié)合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好 觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告

11、。(3 )鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學 知識。3、糾正學生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學生只重視語、數(shù)的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗, 培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng)，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學 創(chuàng)新。東劉小學教研活動記錄表教研主題教研內(nèi)容主持人參加人員時間李曉新課程的理念新課程的理念記錄人I 李曉厲福海厲福海地點 I第一辦公室主要內(nèi)容、指導思想結(jié)合學校工作安排和本?？茖W教師任教情況 ，本學期科學教研活動是以新課程的理念 為指導，結(jié)合“學?？萍脊?jié)”的開展，更新教育觀念，扎實做好科學學科的教學工作，抓好 科學實驗室教學的管理工作，充分發(fā)

12、揮科學老師各自的優(yōu)勢，努力提高科學教師的教育教 學水平和學生的科學素養(yǎng)，使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。、主要工作（一）加強理論學習，推進新課程改革的進程。1、加強科學學科的相關(guān)知識學習，不斷提高科學教師的知識水平和科學素養(yǎng)。2、組織科學教師認真學習新課標，并充分利用好科學課、科學課程標準等專業(yè) 性學科期刊，組織教師學習教育理論、教學文件和教學業(yè)務(wù)知識，注重理論對實踐的指導 作用。3、積極鉆研教材，用科學新課程理論來指導科學教學，組織教師開展教學反思研討會，一起交流科學教學中的收獲和反思，探討科學教材中的難點，鼓勵教師對教材提出自 己的見解和建議，培養(yǎng)教師在平時的教學中積極地思考

13、 ，敢于創(chuàng)新，敢于糾錯。（二）加強教育教研，提高教師業(yè)務(wù)水平。1、定時、定點、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動，鼓勵教師積極修改集體備課的 教案,認真撰寫教學反思，及時反思教學的成功之處和需要改進的地方， 切實提高教師的教 學水平。2、精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵科學教師，依托自己的教科研實踐，認真總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗。3、利用周六的校本研訓時間進行科學教材分析活動 ，并結(jié)合本學年的教研活動主題,解讀教學中的重點、難點和實驗注意事項，解決教師教學中的困惑，提高教師的教材解讀能力和教學處理

14、能力。4、組織教師的實驗操作培訓，讓教師明確本學期的重點實驗和操作要領(lǐng)， 提高教師的實驗操作能力。特別鼓勵兼職教師帶領(lǐng)學生，利用實驗冊里配套的實驗材料開展科學實驗探究活動。5、組織教師結(jié)合學校的科技特色教育活動，輔導學生參加科技節(jié)活動。引導學生把科學課堂上的學生拓展、延伸到生活中，豐富學生的課外生活，提升學生的科學素養(yǎng)。勝利街小學教研活動記錄表年級 學科教研主題科學課上的言和行教研內(nèi)容科學課上的言和行主持人記錄人參加人員時間I地點 主 要 內(nèi)容、關(guān)于細節(jié)教學的教育談話。第一次與第二次的教育比較改進 針對數(shù)據(jù)之間進行的比較問題思考。夜間計時器關(guān)于概念的教學過程細節(jié)引導：計時工具準確性的提高要靠設(shè)

15、急、 材料等的改進。目標內(nèi)涵的演變:能做做細、做新概念 這樣的無定律的科學課怎么樣上，在基于科學概念的教育要靠設(shè)計與材料本身 的演進。就科學課程網(wǎng)上的帖子沒有跟帖，怎么樣理解指向概念。就科學概念科學課與勞技課的區(qū)別指向概念。更高的層次引領(lǐng)。技術(shù)的發(fā)展基 于概念。、字面上的科學概念1科學概念是有組織的，還有不同覆蓋程度的、用抽象語言表達的、超越主題和事實的一些觀念和思想。用概念指導教學，改變教學發(fā)展，促進學生語言引導。2、概念是連接幾個事實或發(fā)現(xiàn)的思想。并列于概念的措辭。3、混淆我們的概念是：核心概念、具體概念、科學概念、概念 概念與思想，情境下的不同。三、概念在課程目標中的地位關(guān)于知識結(jié)構(gòu)的 設(shè)定假設(shè) 綜合分析 知識理解 基于事實成面的主題發(fā)展成概念從一般的理解上升到原則與原理最終升華為理 論。停于底層的東西上升到概念教學。沒有思維的活動是沒有價值的活動。關(guān)于概念的好處:我的理解：把目標定位從事實、主題提升到具體概念的教學，它將實現(xiàn)兩個基本想法：一是日常教學對學生的思維要求提高了，不僅僅是知識理解層面，而且 要上升到綜合分析層面，這樣的教學會大大提高學生在課堂中表現(xiàn)出的思考力 二是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為總之的小學科學課堂教學找到了落腳