“劉寵,字祖榮,東萊牟平人,齊悼惠王之后也悼惠王”閱讀答案及考點(diǎn)分析

1、“劉寵，字祖榮，東萊牟平人，齊悼惠王之后也。悼惠王”閱讀答案及考點(diǎn)分析“劉寵，字祖榮，東萊牟平人，齊悼惠王之后也。悼惠王”閱讀答案及考 點(diǎn)分析劉寵，字祖榮，東萊牟平人，齊悼惠王之后也。悼惠王子孝王將閭，將閭 少子封牟平侯，子孫家焉。父丕，博學(xué)，號(hào)為通儒。寵少受父業(yè)，以明經(jīng)舉孝廉, 除東平陵令。以仁惠為吏民所愛。母疾，棄官去。百姓將送塞道，車不得進(jìn)，乃 輕服遁歸。后四遷為豫章太守，又三遷拜會(huì)稽太守。山民愿樸，乃有白首不入市井者， 頗為官吏所擾。寵簡(jiǎn)除煩苛，禁察非法，郡中大化。征為將作大匠。山陰縣有五 六老叟，龍眉皓發(fā)，自若邪山谷間出，人赍百錢以送寵。寵勞之曰：“父老何自 苦？ ”對(duì)曰：“山谷鄙生

2、，未嘗識(shí)郡朝。它守時(shí)吏。發(fā)求民間，至夜不絕，或狗 吠竟夕，民不得安。自明府下車以來，狗不夜吠，民不見吏。年老遭值圣明，今 聞當(dāng)見棄去。故自扶奉送。”寵曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”為人選 一大錢受之。轉(zhuǎn)為宗正、大鴻臚。延嘉四年，代黃瓊為司空，以陰霧愆陽免。頃之，拜 將作大匠，復(fù)為宗正。建寧元年，代王暢為司空，頻遷司徒、太尉。二年，以日 食策免，歸鄉(xiāng)里。寵前后歷宰二郡，累登卿相，而清約省素，家無貨積。嘗出京師，欲息亭 舍，亭吏止之，曰：“整頓灑掃，以待劉公，不可得也。”寵無言而去。時(shí)人稱 其長(zhǎng)者，以老病卒于家。注策：古代用于計(jì)算的小籌，常用于卜卦。A. 子孫家焉家：安家B. 寵簡(jiǎn)除煩苛簡(jiǎn)：

3、選擇C. 或狗吠竟夕竟：竟然D. 嘗出京師，欲息亭舍息：歇息【小題1】下列各組句子中劃線詞的意義和用法，不相同的一項(xiàng)是【小題2】下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是 A.劉寵是齊悼惠王的后代， 其祖先悼惠王之孫因被封為牟平侯， 從此世居牟平。B.劉寵從東平陵縣令做起, 做過豫章、會(huì)稽太守，以后又任將作大匠、宗正、大鴻臚、司空、司徒、太尉等 高官，卻清廉自守，家無余財(cái)。C.山陰縣有五六個(gè)眉毛頭發(fā)都花白了的老人， 拿著錢來謝劉寵，以表示對(duì)他懲處擾民官吏的感謝。D.劉寵曾經(jīng)從京師外出，途中想在亭舍休息，被亭吏制止后，無言而去。其平和寬厚，不事張揚(yáng)的品格深 受人們稱贊。【小題3】把文言文閱讀材料中畫橫線的句

4、子翻譯成現(xiàn)代漢語。百姓將送塞道，車不得進(jìn)，乃輕服遁歸。自明府下車以來，狗不夜吠，民不見吏。答案:【小題1】【小題2】【小題3】【小題4】悄悄離開。百姓送他，連道路都堵塞了，車子不能前進(jìn)，于是他就穿著便服自從您到任以來，夜里聽不到狗叫聲，百姓看不到官吏。答案解析：【小題1】試題分析：竟，整，從頭到尾?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言文常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力 層次為B級(jí)。點(diǎn)評(píng)：理解文言實(shí)詞在文中的含義，可根據(jù)詞在句中的語法位置來推斷詞 義。根據(jù)漢語語法知識(shí)，主語、賓語大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多是由形 容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語是由副詞充當(dāng)。根據(jù)詞在句中 的語法地位來

5、推斷它的詞性，進(jìn)而推知它的詞義。本題中的“竟”字，它處在定 語的位置上，用來修飾限制“夕”。【小題2】試題分析：A項(xiàng)，與后面的“所”字相配合，表被動(dòng)。B項(xiàng)，于是，就。C項(xiàng)，有時(shí)；有的。D項(xiàng)，連詞，來。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力 層次為B級(jí)。點(diǎn)評(píng)：文言文試題的段子雖然選自課文之外，但所考查的知識(shí)卻都在課外 以內(nèi)。這幾年來，考到的文言虛詞都能從文中找到答案，許多例句都來自教材。 因此，應(yīng)立足教材，吃透教材，以課本為根本，提高文言虛詞的解題能力。【小題3】試題分析：“以表示對(duì)他懲處擾民官吏的感謝”錯(cuò)， 劉寵只是“簡(jiǎn) 除煩苛，禁察非法”，除去那些煩瑣的規(guī)章制度，禁

6、止并查處部屬擾民等不法行 為?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思的能力，能力層次為C級(jí)點(diǎn)評(píng)：圍繞文意，仔細(xì)判斷各選項(xiàng)中的有關(guān)細(xì)節(jié)，才能明辨各項(xiàng)表述的正 確與否。要注意細(xì)節(jié)中是否存在著諸如人物的張冠李戴、事件的前后倒置、事件 雜糅、層次混亂、強(qiáng)加因果、內(nèi)容上的歸納不完整、故意曲解、中心概括上的無 中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等常見錯(cuò)誤。【小題4】試題分析：本題中這幾個(gè)詞的翻譯是整個(gè)句子的翻譯關(guān)鍵： 將送, 送。將，送行。輕服，名詞活用作動(dòng)詞，穿便服。遁歸，悄悄離開。明府，漢魏 以來對(duì)郡守牧尹的尊稱。下車，官員到任。夜，名詞活用作狀語，在夜里?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生理解并翻譯文中句子的

7、能力，能力層次為B級(jí)。點(diǎn)評(píng)：理解并翻譯文中的句子要善于抓住句中的關(guān)鍵詞。在文言文翻譯試 題中往往會(huì)設(shè)置幾個(gè)關(guān)鍵得分點(diǎn)， 這幾個(gè)關(guān)鍵得分點(diǎn)多數(shù)是句中的關(guān)鍵詞語。 文 言句中的關(guān)鍵詞包括：通假字、活用詞、古今異義詞、偏義復(fù)詞、多義詞、常見 實(shí)詞、常見虛詞?？忌灰页稣Z句中的關(guān)鍵詞語，明確其含義，并準(zhǔn)確翻譯， 就能得分。反之，就會(huì)丟分。附文言文參考譯文:劉寵字祖榮，是東萊郡牟平縣人，齊悼惠王的后代。齊悼惠王兒子孝王將 閭，將閭的小兒子封牟平侯，他的子孫就遷居牟平。劉寵的父親劉丕，很有學(xué)問， 人們稱是儒學(xué)專家。劉寵年輕時(shí)隨父親學(xué)習(xí)，因精通經(jīng)學(xué)被薦舉為孝廉，授東平 陵縣令。因?yàn)槿蕫刍菝癖焕裘駩鄞鳌Ｄ赣H

8、患病，他棄官回家。百姓送他，連道路 也堵塞了，車子不能前進(jìn)，于是他穿著便服悄悄地離開。后來，他四次升遷擔(dān)任豫章太守，又三次升遷擔(dān)任會(huì)稽太守。山里的老百 姓非常樸實(shí)善良，有的竟然從小到老都沒有進(jìn)過城市， 他們往往被官吏欺詐。劉 寵除去那些煩瑣的規(guī)章制度，禁止并查處部屬擾民等不法行為，郡中秩序有了大 的改觀，老百姓安居樂業(yè)，他被征任將作大匠。山陰縣有五六個(gè)老翁，眉毛頭發(fā) 都花白了，從若邪山谷間出來，每人拿著百錢送給劉寵。劉寵安慰他們說：“各 位長(zhǎng)者何必這樣呢？ ”老翁們回答說：“山谷里無知識(shí)的人，沒有見過郡守。過去太守在任時(shí)，派官吏到民間搜求財(cái)物，白天黑夜不斷，有時(shí)狗叫通宵，百姓不 得安寧。自從您

9、到任以來，夜里聽不見狗叫聲，百姓看不到官吏。我們年老難得 逢此太平盛世，現(xiàn)在聽說您要離任而去，因此我們特意來奉送。”劉寵說：“我 的政績(jī)哪里像您幾位長(zhǎng)者所說的那樣好呢？你們辛苦了??！”于是在各人的錢中挑了一枚大的接受了。后來，劉寵調(diào)任宗正、大鴻臚。延嘉四年，代黃瓊為司空，因?yàn)樘鞖怅帤?超過了陽氣而免官。不久，被授予將作大匠，再任宗正。建寧元年，代王暢為司 空，接連任司徒、太尉。建寧二年，因測(cè)算日食有誤而免官，回歸鄉(xiāng)里。劉寵前后連任郡太守，多次升遷任卿相要官，但清廉樸素，家里沒有多少 資財(cái)。他曾經(jīng)自京師外出，想在亭舍休息，亭吏阻止他說：“我們整頓屋舍，打 掃干凈，專門等待劉大人到來，您不得在這里

10、休息?！眲櫅]有說話就走了，當(dāng) 時(shí)人稱他為長(zhǎng)者。劉寵因年老又有病在家里去世。笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩2案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切'環(huán)輕學(xué)*音亙遷教泛玄上遠(yuǎn)冒課沃周疔:：二隨堂課我S續(xù)：二致勤主劉二+_«”. .出色-各項(xiàng)任"校Rib教送譽(yù)翌聲四空組織全組 教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特 "索新教材教”* .組好新教 材的研 究課活 *"全0 師師提供“ 學(xué)習(xí)的 平和 “。指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教師隊(duì)伍設(shè)為根本.以提高教*二三iyg關(guān)®ill的綜莓三"Fi"三

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