《一二三四歌》教案

1、一二三四歌教案一、 教學目標：知識與技能：能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱一二三四歌。過程與方法：討論本歌曲的演唱力度和演唱速度，整體地設計出歌曲的力度和速度變化，正確地表達歌曲的音樂形象。情感態(tài)度與價值觀：通過學唱此歌曲，培養(yǎng)學生熱愛人民軍隊，感受解放軍戰(zhàn)士團結、緊張、嚴肅、活潑的精神風貌和樂觀態(tài)度。二、 教學重、難點：重點：指導學生以富于激情的情感和有力度、有彈性的聲音，有控制的氣息演唱歌曲。難點：節(jié)奏型的掌握，附點音符與八分音符唱法的區(qū)別。三、 教學方法：視聽結合法、跟唱法、討論法四、 教具：多媒體五、 教學過程：1、 導入走進部隊師：同學們，我們來看一組圖片，一起來認識一些可愛的人。

2、（播放幻燈片軍人的生活圖片）你們認識這些人嗎？。師：軍人給你們的印象是怎樣的呢？有哪位同學來給大家說說生：各抒己見師：有同學說軍人穿上軍裝很帥氣，軍人的生活很苦等等，保家衛(wèi)國（找同學來講臺上站軍姿） 師：今天我們也來體驗一下當軍人的滋味。（將學生分成三組，海軍、陸軍、空軍，教師當總司令。） 師：海、路、空三軍的新戰(zhàn)友們，你們準備好了嗎？今天就讓我們走進部隊，初步體驗一下戰(zhàn)士們的軍旅生活，請你參觀后，說說你的感受。（觀看咱當兵的人視頻，學生感受部隊生活，感受軍人精神飽滿的狀態(tài)）2、新課教學我是軍人 師：作為你們的總司令，今天我特地準備了一首歌曲送給你們，歡迎你們加入我們的隊伍，請準備好自己的耳朵

3、，聽聽這首歌曲的的情緒是怎樣的？歌曲表現(xiàn)了軍人怎樣的精神？（熱愛祖國、熱愛軍營生活，自豪樂觀的精神）同學們再聽一遍歌曲，我來考考大家的語文成績，給這首歌曲分段。根據(jù)歌曲的情緒、旋律、節(jié)奏，歌曲可以分成幾個部分，你最喜歡哪一部分？（引導學生感受歌曲情緒飽滿、鏗鏘有力的特點） 生：各抒己見 師：這首歌曲可以分為三個部分（1-8小節(jié)）第一樂段：鏗鏘有力的節(jié)奏表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士堅定勇敢自信的堅強性格。（9-16小節(jié)）第二樂段：歌曲采用了先密后疏的節(jié)奏，說唱兼有，給人以活潑樂觀豪邁的印象。  （17-25小節(jié)） 第三樂段：短小精悍，有呼有應，火熱的軍營生活，以及戰(zhàn)士自豪感。

4、師：了解了這首歌曲，是不是想動動嘴巴把軍人的一腔熱血用歌聲表達出來呢？海、陸、空三軍聽令：抬頭、挺胸、收腹、微笑。我唱曲，你們唱詞，準備好了嗎？請大聲告訴我。3、 新歌教唱4、 重難點，處理歌曲的情緒，節(jié)奏（板書）5、 拍手、拍腿打節(jié)奏演唱此歌曲6、 學會輪唱六：拓展延伸了解軍歌1、作者簡介：現(xiàn)在請小軍人們休息一下，我?guī)Т蠹艺J識一個人，他叫臧云飛，他創(chuàng)作了很多經(jīng)典的歌曲在我們生活中廣為流傳如當兵的人三百六十五個祝福珠穆朗瑪?shù)鹊?，今天我們學唱的這首一二三四歌就是他結合解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國、熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)，創(chuàng)編的一首反應部隊生活的群眾歌曲。2、 師生探討軍歌的特點：人民軍隊的雄壯與豪邁，是唱給戰(zhàn)士的歌、反映戰(zhàn)士生活，富有戰(zhàn)斗氣息。3、 游戲環(huán)節(jié)：（擊鼓傳花）游戲規(guī)則：教師擊鼓，當鼓聲停下來時，花在哪位同學的手里，哪位同學就即興演唱一首軍旅歌曲（歌頌祖國、愛國歌曲，有“軍”或“國”都可以），如想不出來可請求幫助。(軍中綠花、說句心里話、為了誰、當兵的人、瀟灑女兵、我的老班長、小白楊、十送紅軍、歌唱祖國、軍港的夜、九九艷陽天、我愛你中國、今天是你的生日、國家)七：課堂小結： 真像音樂家貝多芬說的：“音樂應當使人類的精神爆出火花?！避娐酶枨?/p>