三四單元復習資料

1、第三單元練習一、寫上音節(jié)?？撸?） 窿（ ） 叼（ ） 勸（ ） 纏（ ） 魏（ ） 弦（ ） 悲（ ） 慘（ ） 愈（ ） 囑（ ） 審（ ） 肅（ ） 晌（ ） 悅（ ） 誨（ ） 二、看拼音寫詞語 yù yán wáng yáng b láo yáng juànk lóng dio zu（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） ji fang hòu hu quàn gào b shì pán chán yìng yào （ ） （ ）

2、 （ ） （ ） （ ） （ ）jng gng zh niowèi guó shè jiàn d liè dà yàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） l xiándà ch y jngbn shì bi cnyù hé （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） g dn sh qún liè ki dng zh qián pái kào bin（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）zhn què shn sh&#

3、236; jing tái shén qíngyán sù bàn shng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） lún liú hé yán yuè sè shú x jio dù xing sì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiào huì （ ） 三、形近字組詞則（ ） 狼（ ） 街（ ） 疼（ ） 測（ ） 糧（ ） 御（ ） 痛（ ） 側（ ） 浪（ ） 封（ ） 病（ ） 獵（ ） 慘（ ）

4、 悔（ ） 副（ ） 借（ ） 參（ ） 誨（ ） 幅（ ） 晌（ ） 響（ ） 四、多音字組詞 （ ） （ ） 圈 結 （ ） （ ） （ ） （ ） 把 更 （ ） （ ） （ ） （ ） 教 似 （ ） （ ） （ ） （ ） 禁 曲 （ ） （ ） 五、把下列詞語補充完整亡羊（ ）（ ） （ ）轅（ ）轍 （ ）（ ）之鳥大（ ）一（ ） 和（ ）（ ）色 一生（ ）（ ）（ ）（ ）不斷 連（ ）起（ ） （ ）然大（ ）買櫝（ ）（ ） 六、近義詞街坊鄰居  發(fā)現(xiàn)發(fā)覺  后悔懊悔  提醒提示  奇怪奇異  本領本事 孤單孤獨

5、0; 悲慘凄慘  能手專家  知道了解  幫助援助  害怕畏懼 審視審察  南轅北轍背道而馳七、反義詞接受拒絕  結結實實松松垮垮 悲慘幸福  愈合開裂  離開回歸  害怕勇敢 嚴肅隨和  熟悉生疏  認認真真馬馬虎虎 八、課文內(nèi)容亡羊補牢1.理解成語的意思：亡：丟失 補：修補 牢：羊圈亡羊補牢：丟失了羊修補羊圈。比喻一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。2.這則寓言告訴我們：犯了錯誤要及時改正。南轅北轍1.理解成語的意思：轅：古代車馬前面的兩根車杠。 轍：車輪走過后，路

6、面壓成的痕跡。南轅北轍：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行。比喻有些人行動和目的是相反的，行動越賣力離目標反而會越遠。2.這則寓言告訴我們的道理是：認準正確的方向才會成功。驚弓之鳥1.理解成語的意思：驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇后，遇到一點情況就害怕得不得了。2.這篇課文在寫法上的特點是：倒敘的寫法。畫楊桃 老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什

7、么樣?！?. 老師說的畫可以分為幾層？（可以分為三層。）每層的意思是什么？() 看到角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。() 當看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑。()要實事求是。）2.讀了課文后你想到了什么？我們做事或看問題應該實事求是，當別人的看法、做法與自己不同時，不要急于下結論，要從別人的角度去想、去看，一切從客觀存在的實際出發(fā)。想別人沒想到的讀了課文你想到了什么？（做事情需要有創(chuàng)造性，想別人沒想到的才能把事情做得更好。）九、根據(jù)意思寫句子1. 意思是說問題總是出在薄弱環(huán)節(jié)上。 2. 只有親自下到河里才知道河水的深淺，只有親口去品嘗梨才知道它酸還是甜。這句話就是告訴人們什么事情都

8、要親身經(jīng)歷才能真正去了解，而不能想當然! 3. 看問題不能被事物的表象所迷惑，而要透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，這樣才能解決問題或躲開危險。 4. 外界的條件會限制事物的發(fā)展。不要束縛一個事物。 5每天堅持走，無論有多遙遠，都能到達目的地；不怕事情多，只要勤快去做，總能做得完 十、反問句改陳述句1. 海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？ 2. 說出的話難道可以不算數(shù)？ 3. 不勞動，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？ 4.當農(nóng)民，難道就不需要文化知識了嗎？ 5.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 6.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ 7.我們怎能忘記老師的諄諄教導？ 8. 冬天來了，春天還會遠嗎？ 9

9、.我們遇到困難，怎么能退縮呢？ 10. 不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？ 11. 字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？ 第四單元練習1、 寫上音節(jié)。憂（ ） 哀（ ） 慰（ ） 梭（ ） 狂（ ） 若（ ） 俱（ ） 拄（ ） 伍（ ） 洪（ ） 糾（ ） 嫉（ ） 妒（ ） 肘（ ） 罵（ ） 哼（ ） 侍（ ） 承（ ） 緣（ ） 諒（ ） 瞟（ ） 御（ ） 戒（ ） 尚（ ） 2、 看拼音寫詞語 sài po téng ài pái chú yu shng chí xù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） n w

10、èi q piàn shí huà dù guò rì yuè rú su （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） su rán lù xiàn kuáng bn sh jià xíng róng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shòu yì wú qióng yòng tú jing lái ji rú jin yuè （ ） （ ） （

11、 ） （ ） （ ） jù lè bù shng ding y quèwú shng jié zh （ ） （ ） （ ） （ ） duì wu chén mò jú miàn fng biàn xiàn mù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qíng bù zì jn shèng dà lóng zhòng ji dào （ ） （ ） （ ） （ ） ré

12、n shn rén hi zh xí tái ch xí gun zhòng（ ） （ ） （ ） （ ） ji zhèng yn mò yì lùn shí jiàng cho xi mò shu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gù yì bào fù su huí chéng xnchéng yì chéng rèn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

13、 yuán gù fèn nù dú zì jiè ch bù liào jì rán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、形近字組詞賽（ ） 優(yōu)（ ） 贏（ ）塞（ ） 憂（ ） 羸（ ） 將（ ） 具（ ） 鴉（ ） 棒（ ） 獎（ ） 俱（ ） 鴨（ ） 捧（ ） 抄（ ） 憤（ ） 席（ ） 墨（ ） 吵（ ） 噴（ ） 度（ ） 默（ ） 炒（ ） 妙（ ） 縮（ ） 戒（ ） 即（ ） 秒（ ） 宿（ ） 誡（ ） 既（ ） 四、多音字組詞 （ ） （ ） 將

14、 與 （ ） （ ） （ ） （ ） 露 折 （ ） （ ） （ ） 五、把下列詞語補充完整 光陰（ ）（ ） 日月（ ）（ ） 受（ ）無（ ） （ ）（ ）無聲 （ ）不自（ ） 成千（ ）（ ） （ ）（ ）而出 六、近義詞教誨教導  半晌半天  叮囑叮嚀  相信信任 疼愛疼惜  憂傷悲傷  持續(xù)延續(xù)  滋味味道  著急焦急  排除排解  安慰寬慰  受益無窮獲益良多 討論商量  準備籌備  沉默安靜  盛大壯大  糾正改正  確實實在 嫉

15、妒妒忌  防御抵御  后悔懊悔  緣故原因  原諒寬恕  悲哀悲傷七、反義詞憂傷高興  飛快緩慢  成功失敗 沉默吵鬧 防御進攻  悲哀高興  高尚卑鄙八、課文內(nèi)容 通過學習檢閱,我們認識了 的博萊克和 的兒童隊員;通過學習爭吵,我們認識了 的克萊蒂.9、 請寫出關于時間的格言1. 2. 3. 4. 10 根據(jù)提示寫詞語 ：廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。 ：指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。 ：勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。 ：學習總感到不滿足。形容好學。 ：堅持到底，一點不忪懈。 ：學業(yè)精深是由勤奮得來

16、的。 ：把心思全放在上面。 ：形容專心致志，注意力高度集中 。 ：顧不得睡覺，忘記了吃飯。 ：用盡全部力量。 ：比喻有恒心，有毅力。 ：比喻做事踏實，認真。 1.我們不僅要博覽群書，還要把學到的知識應用到實際中去。2.由于他孜孜不倦地學習，短短兩年就學會了這門技術。3.我學而不厭的精神得到了爸爸的表揚。4.我們要堅持不懈地學習，不斷提高自己的素質(zhì)。5.業(yè)精于勤，只要我們勤奮學習，就一定會取得好成績。6.他專心致志地看著故事書。7.我聚精會神地聽老師講課。8.老師為了備好課，常常廢寢忘食。9.每位父母都會竭盡全力供子女讀書。10.我們在學習上要有鍥而不舍的精神。11.我們做事要腳踏實地，不能有一

17、點兒馬虎。12.我是一個勤學好問，成績優(yōu)秀的學生。十一、區(qū)分 “的” “得” “地”左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑；左邊土，右邊也，地字站在動詞前；左邊兩人就是得，形容詞前要用得。 光彩奪目的（ ） 清澈見底的（ ）彎彎曲曲地（ ） 和顏悅色地（ ）鮮花開得（ ） 時間過得 （ ）1.天黑了，路燈發(fā)出微弱（    ）光芒。我站在伯父家門口看著他們，突然感到?jīng)鰶觯?  ）寒意，摸摸自己（ ）鼻尖，冷（  ）像冰，腳和手也有些麻木了。2.這時候，我清清楚楚（    ）看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚（    ）記得，他（    ）臉不再有那種愉快（   ）表情了，變（   ）那么嚴肅。3. 望著雄偉（   ）天安門城樓，錢學森激動（   ）說：“我相信我一定能回到祖國，現(xiàn)在終于回來了！”4. 松贊干布高興（   ）穿上了唐朝送來（   ）漢族服裝。5.胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃（    ）緊緊的，全神貫注（   ）瞄準敵人射擊。6.大娘把打糕