小學中心學生成功案例

1、實用標準小學中心成功案例分享學生就象一本書，需要教師認真地品讀。用心靈深處最真誠的愛，傳道、授業(yè)、解惑，陪伴著孩子們走過無涯學海成功案例一：李同學來第5小學六年級的學生，下學期即將升入初中，是一個性格內(nèi)向的女孩。她的數(shù)學基礎(chǔ)不扎實，對數(shù)學學習沒有信心，成績一直不是很理想。在來到我們培訓學校之后，班主任老師首先對她進行了一次面對面的深度交流。經(jīng)過了這次交流，他與老師建立了信任感，老師也從中了解到孩子的一些真實想法。跟一對一補習老師老師詳細的溝通后，補習老師采取了以下4步：首先，要端正學習態(tài)度。正所謂態(tài)度決定一切！要想學好就要把以前那種無所謂的態(tài)度改掉，有一種積極的學習態(tài)度。其次，對待數(shù)學要有信心

2、。數(shù)學并不是學生想象中的那么可怕，并不是不可跨越的一條鴻溝，需要你充滿信心的征服！當你有信心能去征服它時，它將是一門有趣味、有邏輯的學科。然后，告訴學生學數(shù)學是有方法的。最后，每次課的筆記要求認真記、作業(yè)要仔細做。經(jīng)過一段時間的一對一輔導后，李同學在學習上有了很大的改變，掌握了數(shù)學學習的方法，對數(shù)學學習信心大增。同時，孩子的性格也變得樂觀開朗了。在學校期末前的幾次測試中，孩子都取得了較為理想的成績，數(shù)學單科成績進入了班上前9名了；隨著小升初考試的逼近，老師發(fā)現(xiàn)學生的考試心理壓力越來越重，但經(jīng)過老師不斷的給學生分析和講解，改變了她對考試的看法，同時也消去了她對考試的恐懼；最后，在小升初的考試中，

3、以優(yōu)異的成績考入了重點學校，經(jīng)過自己的努力她戰(zhàn)勝了自己，超越了自己。成功案例二：同學，六年級小班學生。她剛進入我們班時，非常內(nèi)向，不愛說話，比較拘謹。我看得出，她還是期望自己能夠有所表現(xiàn)。每次上課，她都來的很早，學習過程中，她很認真，比較仔細。我講解題的時候，她經(jīng)常提出一些自己的想法，積極主動上臺練習，在每次班級小星星評比中屢次獲得星星獎勵。她媽媽告訴我，在學校，她當過數(shù)學課代表，對待數(shù)學，一直都比較喜歡，她回家能夠積極主動做完自己的作業(yè)，自己看書學習，家長很省心。在假期時，孩子主動提出數(shù)學要學習預科呢！在家長輔導下，她提前學習預科知識，開學后，數(shù)學就學得比較好，學習主動了，待人做事穩(wěn)重，和同

4、學相處很好，也漸漸成為老師的好幫手。這次奧數(shù)競賽，孩子很熱切的去報名參加輔導班，回家也自己琢磨奧數(shù)競賽題，雖然考試難，孩子就是有一股不服輸?shù)膭蓬^！這次考試也取得了很好的成績。祝福孩子取得優(yōu)異成績！案例三：2015年10月，五年級的女孩季同學，孩子數(shù)學語文成績較穩(wěn)定，一對一課前測試水平顯示，英語基礎(chǔ)非常薄弱，英語基礎(chǔ)知識斷層，詞匯量極少，平日里老師要求不夠嚴格，自己也不主動背單詞，不主動讀英語，上課老師采用全英文授課，課上完全聽不懂。學習習慣有待轉(zhuǎn)變。英語成績勉強及格，只是不太穩(wěn)定，期中考試期末考試往往沒有單元測試成績搞，在學習方法上，她不擅長記憶與背誦，需要反反復復的通過默寫、背誦才能記住。從

5、而導致基礎(chǔ)知識不扎實，做題時不能靈活運用所學的知識。孩子的目標是學習英語基礎(chǔ)知識，學會英語語音及背單詞的方法，同步提高英語成績。根據(jù)孩子的實際情況我制定了個性化輔導方案：(1)培養(yǎng)孩子學習英語的興趣和自信心，對孩子多一些積極地引導和鼓勵。(2)學習英語音標，掌握基礎(chǔ)英語語音知識，能自己拼讀單詞，并根據(jù)單詞發(fā)音識記。(3)上課采用孩子樂于接受的方式，簡化學習任務(wù)，讓孩子輕松學習。(4)孩子的語音比較薄弱，添加孩子微信，每天給孩子發(fā)當天學習英語，并要求孩子每天給孩子發(fā)語音作業(yè)，并予以獎勵，培養(yǎng)孩子的學習興趣。(5)培養(yǎng)孩子掌握正確的學習方法，達到事半功倍的學習成果。如果知識是通過死記硬背的方法記住

6、，那么過了段時間就會忘記，對于這樣的孩子教學的一個顯著特點就是不斷重復，但是除此之外，要教會孩子如何有效的記憶，不能為記而記。值得欣慰的是通過兩個月的輔導，孩子的英語學習上進步顯著，每次單元測試之后，孩子都會欣喜的給我打電話匯報成績，孩子輔導前英語成績大約在70分左右，輔導之后的成績都在95分以上，大多數(shù)單元成績達到100分，提升近30分。課后和家長的溝通中，媽媽說，孩子以前對英語學習有懼怕心理，這次通過在一對一的輔導，讓我們很有成就感，孩子愛上了英語，也讓孩子在學習中掌握了一定的方法，學習起來不像以前那么吃力了，成績也有明顯的提高，非常感謝老師！成功案例四一，背景資料方同學，五年級，現(xiàn)就讀于

7、77小，給人的第一映像乖巧懂事，但因家長都在忙生意，無暇顧及孩子的學習，孩子不論是語文，英語還是數(shù)學成績都不理想，家長很著急，期望提高數(shù)學成績。二，課前準備工作1,消除學生的心理防備在第一次課前，我放低了姿態(tài)，和他進行了簡短的玩耍聊天，他發(fā)現(xiàn)我很好相處，消除了對我的防備，我用這樣的方法成功得到他的好感，完成了課前溝通的第一步也是比較困難的一步。2,做試卷分析，找出知識缺口根據(jù)他的幾次考試試卷及作業(yè)練習，發(fā)現(xiàn)他最大的失分點就是計算粗心，再者，發(fā)現(xiàn)他的知識點存在模糊不清的情況，許多題能做，但是只能對一半。三、教學過程按計劃進行1, 課上流程(1)15分鐘的課前小練在每次課前，我都會拿15分鐘的時間

8、讓他做做簡單的練習題。如:小數(shù)乘除法計算，解方程，和概念題。做課前小練的好處就是可以讓學生很快的進入到學習狀態(tài)中，同時可以提高他的計算能力，讓她在這些簡單的只需要計算的題中找到自信。(2)上課內(nèi)容準備充分在正式上課前，檢查上次的家庭作業(yè)并進行評講。在正式上課中每次的內(nèi)容我都提前備好，并且盡可能的額外多準備一點內(nèi)容。還有學生當天上課的狀態(tài)都有可能影響到教學的改變，多準備是為了有備無患。在課上我也盡量多用幽默風趣的教學語言，做游戲或者小組、個人競賽的方法，讓學生積極踴躍的參與進來，最終獲勝者給于小小的獎勵，或者失敗者給與懲罰，讓學生體會參與競爭的重要性和收獲成功的喜悅。(3)利用好課間休息時間在課

9、間休息時間里，我不會單獨的讓學生休息大腦。在這期間，我多半會和他談?wù)勊信d趣的事情如：“這周學校發(fā)生的的高興事或不高興的事情？”而我在這中間也會夾雜中一些關(guān)于學習習慣，考試中需要注意的地方，以及讓他談?wù)撟约涸谄渌麑W科中的老師哪里得到的一些好的經(jīng)驗和教訓。目的是讓他把我當成好朋友，讓他找到了一個很好的傾聽者，也學到了好的學習方法。(4)趣味數(shù)學到了最后的十幾分鐘里，學生的注意力和耐性都快用完了，為了不讓學生厭煩和失去新鮮感，我通常都會出2至3道數(shù)學趣味題。目的是讓學生在這節(jié)課有一個愉快的結(jié)束，并且通過趣味數(shù)學可以讓學生更好的開動腦筋，開闊數(shù)學視野。或者玩集體游戲，讓他體會奧數(shù)課堂的生動有趣，讓他

10、喜歡數(shù)學，喜歡奧數(shù)！(5)家長回訪這是個比較重要的環(huán)節(jié)，每次他上完課回家，我都會及時的和他家長聯(lián)系，告訴他們孩子當天的學習情況，包括作業(yè)完成情況，上課表現(xiàn)和家庭作業(yè)，好的方法及時的給予鼓勵，不足的地方提醒家長及時配合。四，輔導效果在經(jīng)過我們師生的共同努力之下，他在數(shù)學計算能力上，還有基礎(chǔ)知識方面，都有了很大的進步和提高?，F(xiàn)在每次數(shù)學測驗都在90以上，孩子很高興，得到了學校老師的表揚，準備提拔為數(shù)學課代表，家長每次打電話都十分感謝，說孩子交給我很放心。去年參加希望杯奧數(shù)考試，雖最終沒獲獎，但是進入全國復賽，家長和孩子對此都很滿足，因為之前從沒接觸過奧數(shù)，孩子現(xiàn)在對于數(shù)學奧數(shù)學習很有信O五，總結(jié)分

11、析在教學過程中我也遇到過很多的麻煩和困難。并不是一帆風順的，但是每次遇到困難時，我都首先在自己身上找不足之處，其次才是其他的原因。在經(jīng)過我認真分析和反思后我得出了以下幾點：1,首先要用愛心對待每一個孩子，不論他是否成績好，不論他是否學習態(tài)度端正，在孩子上的這些缺點都是要靠老師來正確的加以引導和教育。用你的愛心去對待每一個孩子，首先肯定他、尊重他，這樣你才能影響他，讓他往好的方面發(fā)展。2,要有高度的責任心，認真對待每一節(jié)課，用心備好課。也只有首先認真對待每個孩子，孩子們才會用心對待你！3,要善于觀察，分析學生的性格，愛好，特點，以及他在知識上存在的問題。在這方面最好認真做好試卷分析，這樣才能夠在

12、最短時間最準確地掌握學生的知識缺陷，也才能夠?qū)ΠY下藥，一針見血。4,多尋求團隊的幫助。在教學中，我畢竟是年輕教師，很多教學上的經(jīng)驗不足。在對待學生方面也不如老教師見多識廣，所以每次我都會向其他教師虛心請教，共同討論。5,認真做好課后記。課后記能夠幫助自己更好的分析這節(jié)課的成敗得失，是整個教學過程中的方向盤，能夠讓自己更好的調(diào)整教學計劃。以上便是我在奧數(shù)教學中的一點小小的收獲。在這過程中，困難很多但是最后都通過不同的方法得到了解決。希望能夠在以后的工作中，能夠和其他老師互相借鑒，共同進步。希望通過我的助跑，能夠讓學生飛翔，飛向更遠的屬于自己的天空！成功學員案例之濤濤同學現(xiàn)在上二年級，是英語二級班

13、的學員，他已經(jīng)學習一年多了。他從最初26個英語字母寫不全，到現(xiàn)在跟一群四五年級的學生一起學習英語也是毫無壓力。他的快速進步和成長離不開他自己認真努力，離不開家長的辛勤督促，更離不開學校老師的關(guān)心、教育。具體來說，他的成功主要來自以下幾個方面：老師對學生的興趣激發(fā)。面對像這樣年齡較小的學員，老師課堂上豐富的游戲設(shè)計和活潑的上課形式，能極大吸引他們的注意力，培養(yǎng)他們對英語學習的興趣。讓孩子對英語，對老師，對學校產(chǎn)生興趣和依戀。孩子的認真和良好的學習習慣。沒有一個學生從一開始就是完美的。老師要做的就是及時發(fā)現(xiàn)孩子們的進步，給予鼓勵，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，耐心的給予指導，培養(yǎng)他們良好的習慣。同學從最初的小馬

14、虎做到了現(xiàn)在基本上能做好課前準備，上課跟著老師的思路走，認真完成老師布置的作業(yè)。對老師提出的建議和意見，能認真聽取，及時改正。老師和家長的積極配合。每次上完課，老師都會及時向家長匯報孩子的學習情況，讓家長知道孩子的進步和收獲，也讓家長知道孩子存在的不足。教育不只是學校的事，家長的積極參與，為孩子的教育上了雙層保險?？傊瑢W如果一直能夠保持他現(xiàn)在的優(yōu)勢，在老師的細心教育和耐心栽培下，他一定會在學習上取得更大的進步。成功案例六作文班上有這樣一個孩子，她的名字叫瑤，剛來到作文班上的時候，安靜的坐在班級的最后一排，老師的眼睛只要一望向她就害羞的低下頭，默默的聽著課。一開始上課的時候，每次老師叫她起來回答問題總是漲紅了臉，支支吾吾的說不出來，下課詢問過后才發(fā)