江西省義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣

1、江西省義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣自評(píng)情況報(bào)告 市 縣（市、區(qū)）自評(píng)單位(蓋章)：自評(píng)時(shí)間: 年 月 日江西教育廳制二一年五月說(shuō) 明 一、各縣（市、區(qū)）要依據(jù)江西省義務(wù)教育均衡示范縣評(píng)選細(xì)則（試行）認(rèn)真自評(píng)，并如實(shí)填寫(xiě)江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)情況（附件一）和江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)得分情況匯總表（附件二）、江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)基本情況表（附件三）、江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)教育經(jīng)費(fèi)投入情況表一、二（附件四）、江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)中小學(xué)?；厩闆r表（附件五）、江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)中小學(xué)校校園校舍建設(shè)、設(shè)備配備情況表一、二（附件六）、江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)小學(xué)教育

2、與殘疾兒童、少年入學(xué)情況表（附件七）、江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)初級(jí)中等義務(wù)教育情況表（附件八）、江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)中小學(xué)教職工情況表（附件九）等相關(guān)數(shù)據(jù)。各數(shù)據(jù)表及數(shù)據(jù)要按要求分縣、鄉(xiāng)或校填寫(xiě)，年份之間、各相關(guān)數(shù)據(jù)表之間要相互銜接。沒(méi)有特別說(shuō)明的，教育經(jīng)費(fèi)方面的所有指標(biāo)均填報(bào)教育部門(mén)辦學(xué)情況，填報(bào)口徑與教育經(jīng)費(fèi)決算報(bào)表填報(bào)口徑一致。二、江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)中小學(xué)校基本情況表（附件五）、江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)中小學(xué)校校園校舍建設(shè)、設(shè)備配備情況表一、二（附件六）分學(xué)校填寫(xiě)。學(xué)校包括初小、完小、初中、一貫制學(xué)校和完中的初中階段。三、江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)基本情況表（

3、附件三）、江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)教育經(jīng)費(fèi)投入情況表一、二（附件四）、江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)小學(xué)教育與殘疾兒童、少年入學(xué)情況表（附件七）、江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)初級(jí)中等義務(wù)教育情況表（附件八）、江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)中小學(xué)教職工情況表（附件九）按縣、鄉(xiāng)填寫(xiě)?？h、鄉(xiāng)指縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道辦事處）。四、按文中規(guī)定的項(xiàng)目逐一填寫(xiě)，不要有漏項(xiàng)。有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字四舍五入，保留2位小數(shù)。五、在自查評(píng)分時(shí)，對(duì)細(xì)則中要求的每個(gè)評(píng)分要點(diǎn)和其中的每一得分和扣分小點(diǎn)均應(yīng)給出自查得分和扣分，并寫(xiě)出每個(gè)評(píng)分要點(diǎn)的最后得分。六、凡涉及的人口基數(shù)，暫采用第五次人口普查的數(shù)據(jù)。七、填寫(xiě)江西省義務(wù)教育

4、均衡示范縣自評(píng)情況（附件一），可根據(jù)評(píng)分要點(diǎn)的要求和具體情況自行添加行數(shù)。八、報(bào)省的江西省義務(wù)教育均衡示范縣評(píng)選自評(píng)情況報(bào)告，封面“自評(píng)單位”必須加蓋縣（市、區(qū)）政府公章。九、有關(guān)表式可在江西教育網(wǎng)下載。各填報(bào)單位如有疑問(wèn)，請(qǐng)與省教育廳基礎(chǔ)教育處聯(lián)系（聯(lián)系人：何少加，聯(lián)系電話、傳真：07916226544）附件一：江西省義務(wù)教育均衡示范縣自評(píng)情況一、重視均衡發(fā)展（80分）1、（20分）縣級(jí)政府把義務(wù)教育均衡發(fā)展工作列入重要議事日程，制訂并落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃和措施，將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任落實(shí)情況納入目標(biāo)管理，考核結(jié)果與政府、政府有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人政績(jī)掛鉤。(得分： 分)自評(píng)等級(jí)： (得

5、分： 分)2、（20分）縣級(jí)教育主管部門(mén)科學(xué)、均衡配置經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學(xué)資源，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估和檢查指導(dǎo)。(得分： 分)自評(píng)等級(jí)： (得分： 分)3、（20分）縣級(jí)相關(guān)職能部門(mén)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任明確落實(shí)，形成部門(mén)積極聯(lián)動(dòng)、社會(huì)關(guān)心支持、全民齊抓共管的工作局面。學(xué)校周邊環(huán)境良好，師生安全得到保障。對(duì)學(xué)校的亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派和亂檢查等得到有效制止。(得分： 分) （1）自評(píng)等級(jí)： (得分： 分)（2）學(xué)校治安和治理學(xué)校周邊環(huán)境情況。 (扣分： 分)（3）侵犯學(xué)校、教師的合法權(quán)益情況。 (扣分： 分)4、（20分）鄉(xiāng)級(jí)政府和村級(jí)組織認(rèn)真履行發(fā)展義務(wù)教育

6、的責(zé)任和義務(wù)，有效組織適齡兒童少年入學(xué)和控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)；按教育需要協(xié)調(diào)解決新建、擴(kuò)建校舍所需用地；維護(hù)所轄范圍內(nèi)學(xué)校治安、安全和正常教育教學(xué)秩序；及時(shí)解決轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的急難問(wèn)題。(得分： 分)自評(píng)等級(jí)： (得分： 分 )二、辦學(xué)條件均衡（240分）5、（20分）根據(jù)城鎮(zhèn)化建設(shè)、鄉(xiāng)村建制調(diào)整和學(xué)齡人口變化等情況，制定科學(xué)的中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局方案。中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局合理，符合就近入學(xué)、相對(duì)集中和優(yōu)化資源配置的原則。(得分： 分) 自評(píng)等級(jí)： (得分： 分)6、（40分）制定薄弱學(xué)校限期改造計(jì)劃，設(shè)立專項(xiàng)資金，建立城鎮(zhèn)學(xué)校幫扶農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)秀學(xué)校支援薄弱學(xué)校制度和區(qū)域內(nèi)公辦學(xué)校之間中小學(xué)教師、校長(zhǎng)定期

7、交流、輪崗制度，農(nóng)村和薄弱學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善、辦學(xué)水平明顯提高，基本消除薄弱學(xué)校。(得分： 分)（1）自評(píng)等級(jí)： (得分： 分 )（2）制定薄弱學(xué)校限期改造計(jì)劃。(扣分： 分)（3）設(shè)立專項(xiàng)資金情況。(扣分： 分)（4）建立城鎮(zhèn)學(xué)校幫扶農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)秀學(xué)校支援薄弱學(xué)校制度情況。(扣分 ： 分)（5）建立區(qū)域內(nèi)公辦學(xué)校之間中小學(xué)教師、校長(zhǎng)定期交流、輪崗制度情況。(扣分： 分)7、（30分）生均校園用地面積達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。校園內(nèi)設(shè)施齊全，有校門(mén)、圍墻、廁所；住宿學(xué)生有食堂和洗漱、洗澡設(shè)施；小學(xué)有直跑道(初小除外)、器械場(chǎng)地、游戲活動(dòng)場(chǎng)地；初中有環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)地、器械場(chǎng)地。(得分： 分)（1）中小

8、學(xué)校生均校園用地面積達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)÷中小學(xué)?？倲?shù)×10=(分)。（2）校門(mén)、圍墻、廁所沒(méi)有達(dá)標(biāo)的學(xué)校數(shù)= 所。(扣分： 分)（3）食堂、洗漱、洗澡設(shè)施沒(méi)有達(dá)標(biāo)的學(xué)校數(shù)= 所。(扣分： 分)（4）直跑道(初小除外)、器械場(chǎng)地、游戲活動(dòng)場(chǎng)地沒(méi)有達(dá)標(biāo)的小學(xué)校數(shù)= 所。(扣分： 分)（5）環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)地、器械場(chǎng)地沒(méi)有達(dá)標(biāo)的初中校數(shù)= 所。(扣分： 分)8、（40分）生均校舍建筑面積達(dá)到規(guī)定的指標(biāo)。中小學(xué)校各類(lèi)教學(xué)用房和教輔用房、生活用房(包括：普通教室、多功能教室、行政教師辦公室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、教師學(xué)生閱覽室、計(jì)算機(jī)室、學(xué)生多功能活動(dòng)室、衛(wèi)生室、教師學(xué)生宿舍和食堂、廁所等

9、)按要求齊全。(得分： 分)（1）中小學(xué)校生均校舍建筑面積達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)÷中小學(xué)?？倲?shù)×10=(分)。（2）教學(xué)用房不齊全的學(xué)校數(shù)= 所。(扣分： 分)（3）教學(xué)輔助用房不齊全的學(xué)校數(shù)= 所。(扣分： 分)（4）生活用房不齊全的學(xué)校數(shù)= 所。(扣分： 分)（5）中小學(xué)校各類(lèi)用房齊全和充分利用情況。(扣分： 分)9、（20分）初中和小學(xué)(含一貫制)分別按2007年教育廳頒發(fā)江西省初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)和江西省小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)配備。(得分： 分)中小學(xué)校儀器設(shè)備達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)÷中小學(xué)校總數(shù)×20=(分)。10、（15分）義務(wù)教育學(xué)校音樂(lè)、體育、美術(shù)器材

10、分學(xué)校類(lèi)別能按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)裝備。(得分： 分)中小學(xué)校音體美器材達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)÷中小學(xué)校總數(shù)×15=(分)。11、（15分）農(nóng)村初中、完小、初小生均圖書(shū)藏書(shū)量分別達(dá)到25冊(cè)、15冊(cè)和10冊(cè)；城區(qū)小學(xué)、初中生均圖書(shū)藏書(shū)量在農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上分別各增加5冊(cè)。一貫制學(xué)校的最少圖書(shū)藏書(shū)量按小學(xué)、初中的學(xué)生數(shù)乘以對(duì)應(yīng)的生均圖書(shū)藏書(shū)量標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。(得分： 分)中小學(xué)校生均圖書(shū)藏書(shū)量達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)÷中小學(xué)校總數(shù)×15=(分)。12、（60分）重視解決大班額問(wèn)題。小學(xué)(完小、初小)一年級(jí)學(xué)生班額不超過(guò)45人，二年級(jí)學(xué)生班額不超過(guò)50人，三、四年級(jí)學(xué)生班額不超過(guò)56人；初中一、二年級(jí)學(xué)

11、生班額不超過(guò)50人，三年級(jí)學(xué)生班額不超過(guò)56人。(得分： 分)（1）小學(xué)校14年級(jí)平均班額在規(guī)定數(shù)內(nèi)= 個(gè),超過(guò)5人= 個(gè)，超過(guò)(5,10= 個(gè),超過(guò)(10,15人= 個(gè), 超過(guò)15人= 個(gè)。(扣分： 分)（2）一貫制學(xué)校14 年級(jí)平均班額:小學(xué)階段在規(guī)定數(shù)內(nèi)= 個(gè),超過(guò)5人= 個(gè),超過(guò)(5,10人= 個(gè),超過(guò)(10,15人= 個(gè),超過(guò)15人= 個(gè)。初中階段在規(guī)定數(shù)內(nèi)= 個(gè),超過(guò)5人= 個(gè),超過(guò)(5,10人= 個(gè),超過(guò)(10,15人= 個(gè),超過(guò)15人= 個(gè)。(扣分： 分)（3）初中校13年級(jí)平均班額在規(guī)定數(shù)內(nèi)= 個(gè), 超過(guò)5人= 個(gè),超過(guò)(5,10人= 個(gè),超過(guò)(10,15人= 個(gè),超過(guò)15人

12、= 個(gè)。(扣分： 分) （4）完全中學(xué)初中13年級(jí)平均班額在規(guī)定數(shù)內(nèi)= 個(gè),超過(guò)5人= 個(gè),超過(guò)(5,10人= 個(gè),超過(guò)(10,15人= 個(gè),超過(guò)15人= 個(gè)。(扣分： 分)三、師資力量均衡（200分）13、（30分）縣級(jí)以上教育行政部門(mén)依法履行對(duì)中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)和考核等管理職能。中小學(xué)教師由縣級(jí)教育行政部門(mén)在編制范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配。義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)由縣級(jí)教育行政部門(mén)依法聘任。(得分： 分)（1）中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)和考核等管理情況。(得分： 分)（2）中小學(xué)教師調(diào)配情況。(得分： 分)（3）義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)聘任情況。(得分： 分)1

13、4、（50分）嚴(yán)格按省核定編制標(biāo)準(zhǔn)配足、配齊教職工。建立教師增補(bǔ)機(jī)制，編制范圍內(nèi)每年的教師增補(bǔ)數(shù)不少于上年教師自然減員數(shù)。義務(wù)教育學(xué)校教師合格率達(dá)到90%以上。(得分： 分)(1)省市核編數(shù)= 人, 實(shí)際在編在崗數(shù)= 人, 在編不在崗人數(shù)= 人，聘用不具備教師資格的教師數(shù)= 人。按師生比應(yīng)配教師數(shù)= 人。 其中：教學(xué)點(diǎn)= 人；小學(xué)= 人；初中= 人；高中= 人。按省市定編數(shù)缺編比例= % ；按師生比缺編比例= %。 扣分= 分。(2)近三年新補(bǔ)充教師數(shù)= 人。 其中:2007年= 人； 2008年= 人； 2009年= 人。近三年教師自然減員= 人。 近三年少補(bǔ)充新教師的比例= %。 扣分=

14、分。(3)中小學(xué)校教師合格率達(dá)到90%以上學(xué)校數(shù)÷中小學(xué)?？倲?shù)×20=(分)。15、（60分）建立和完善城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)、農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)制度和骨干教師巡回授課、緊缺學(xué)科教師流動(dòng)教學(xué)制度，廣泛開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、地理、生物、信息技術(shù)等專業(yè)教師缺乏問(wèn)題得到較好解決。(得分： 分)（1）建立城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)制度情況；城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級(jí)職稱人數(shù)= 人；未到農(nóng)村中小學(xué)任教滿一年的人數(shù)= 人。(扣分： 分)城鎮(zhèn)新任教師人數(shù)= 人；未到農(nóng)村中小學(xué)任教滿一年的人數(shù)= 人。(扣分： 分)（2）建立農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)制度情況。

15、(得分： 分)（3）建立骨干教師巡回授課情況。(得分： 分)（4）建立緊缺學(xué)科教師流動(dòng)教學(xué)制度情況。(得分： 分)（5）廣泛開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)情況。(得分： 分)（6）解決農(nóng)村學(xué)校專業(yè)教師缺乏問(wèn)題情況。(得分： 分)16、（20分）按照有關(guān)文件規(guī)定統(tǒng)籌安排好教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)并做到?？顚Ｓ?。利用遠(yuǎn)程教育等多種方式，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)，農(nóng)村中小學(xué)校教師教學(xué)水平和校長(zhǎng)管理能力不斷提高。(得分： 分)（1）近三年縣財(cái)政設(shè)立師資培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)政預(yù)算并撥付到位數(shù)：2007年= 萬(wàn)元，占教職工年工資總額比例= %； 2008年= 萬(wàn)元，占教職工年工資總額比例= %；2009年= 萬(wàn)元，占教職工年工

16、資總額比例= %。 三年合計(jì)= 萬(wàn)元，占教職工工資總額= %。(得分： 分)（2）近三年中小學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額中用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)數(shù)：2007年= 萬(wàn)元，占年公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額比例= %； 2008年= 萬(wàn)元，占年公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額比例= %；2009年= 萬(wàn)元，占年公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額比例= %。 三年合計(jì)= 萬(wàn)元，占公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額= %。(得分： 分)（3）加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作情況。(得分： 分)17、（40分）鞏固和完善中小學(xué)教職工工資保障機(jī)制，做到中小學(xué)教師與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員同等待遇。建立對(duì)條件艱苦的邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的特殊津貼。基本解決代課教師問(wèn)題，杜絕拖欠中小學(xué)教師工資現(xiàn)象。(得分

17、： 分)（1）教師工資由縣教育財(cái)務(wù)核算中心(國(guó)撥工資部分由縣財(cái)政)直接撥入個(gè)人帳戶，實(shí)行封閉管理情況。(得分： 分)（2）教師工資(含各種津補(bǔ)貼，與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員一視同仁)足額及時(shí)到位情況。(扣分： 分)（3）教師“三保一金”(即養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)和住房公積金)等社會(huì)保險(xiǎn)待遇按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)繳交比例(與公務(wù)員相同)、單位部分由財(cái)政負(fù)擔(dān)到位、直接撥付到教職工個(gè)人相關(guān)帳戶中的情況。(扣分： 分)（4）對(duì)在少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師近幾年享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼情況。(扣分： 分)（5）教師舊欠工資償還情況。(扣分： 分)四、經(jīng)費(fèi)投入均衡（160分）18、（80分）深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

18、改革，把義務(wù)教育全面納入公共財(cái)政保障范圍，做到義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”，確保政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例要高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)的1.5個(gè)百分點(diǎn)。(得分： 分)近三年財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)比例:(得分： 分)近三年預(yù)算內(nèi)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例： 近三年預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育財(cái)政撥款增長(zhǎng)比例：近三年預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校年生均教育事業(yè)費(fèi)增長(zhǎng)金額。 (得分： 分)近三年預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校年生均公用經(jīng)費(fèi)數(shù)。(得分： 分)近三年中小學(xué)在校學(xué)生人均教育費(fèi)用達(dá)到數(shù)。(得分： 分)近三年教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算情況：2007年教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算= 萬(wàn)元； 2008年教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算= 萬(wàn)元； 2009年教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算= 萬(wàn)元；20

19、10年教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算= 萬(wàn)元； 2007-2009年三年合計(jì)= 萬(wàn)元；2007年教育經(jīng)費(fèi)決算= 萬(wàn)元； 2008年教育經(jīng)費(fèi)決算= 萬(wàn)元。2009年教育經(jīng)費(fèi)決算= 萬(wàn)元。 2007-2009年三年合計(jì)= 萬(wàn)元。教育經(jīng)費(fèi)全額納入縣財(cái)政預(yù)算并單獨(dú)列項(xiàng)情況。(扣分： 分)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列、及時(shí)到位情況。(扣分： 分)近三年年初財(cái)政預(yù)算中教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算所占比例為：2007年財(cái)政預(yù)算= 萬(wàn)元；教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算所占比例= %；2008年財(cái)政預(yù)算= 萬(wàn)元；教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算所占比例= %；2009年財(cái)政預(yù)算= 萬(wàn)元；教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算所占比例= %；2010年財(cái)政預(yù)算= 萬(wàn)元；教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算所占比例= %；2007-2009年

20、三年財(cái)政預(yù)算合計(jì)= 萬(wàn)元。 2007-2009年財(cái)政預(yù)算中教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算所占比例合計(jì)為 %。近三年一般預(yù)算收入超收所形成的可用財(cái)力： 2007年= 萬(wàn)元；用于教育= 萬(wàn)元; 用于教育所占比例= %； 2008年= 萬(wàn)元；用于教育= 萬(wàn)元; 用于教育所占比例= %；2009年= 萬(wàn)元；用于教育= 萬(wàn)元; 用于教育所占比例= %；2007-2009年三年合計(jì)可用財(cái)力= 萬(wàn)元； 2007-2009年三年合計(jì)用于教育= 萬(wàn)元。2007-2009年一般預(yù)算收入超收所形成的可用財(cái)力用于教育的比例合計(jì)為 %。19、（40分）實(shí)行“校財(cái)局管”，確保中央和地方義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革資金全部及時(shí)落實(shí)到位。積極推進(jìn)

21、義務(wù)教育階段學(xué)校預(yù)算編制制度改革和財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，義務(wù)教育階段學(xué)校全部按照國(guó)家要求編制預(yù)算，將各項(xiàng)收入、支出全部納入預(yù)算管理，確保資金分配使用及時(shí)、規(guī)范和有效。(得分： 分)（1）教育會(huì)計(jì)核算中心的設(shè)立、運(yùn)作和集中管理各種教育經(jīng)費(fèi)情況。(得分： 分)（2）上級(jí)各種專項(xiàng)教育資金管理情況。(得分： 分)20、（40分）加強(qiáng)對(duì)教育費(fèi)附加的征收和管理，教育附加費(fèi)做到足額征收、?？顚Ｓ?，由同級(jí)教育、財(cái)政部門(mén)統(tǒng)籌安排使用。基本化解全省農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)，不再出現(xiàn)新的義務(wù)教育學(xué)校舉債建設(shè)。(得分： 分)近三年教育附加費(fèi)用于教育數(shù)額÷應(yīng)征數(shù)額×40=(分)。五、辦學(xué)水平均衡（160分）21、（

22、20分）堅(jiān)持德育為首，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性不斷提高。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課余活動(dòng)和生活的引導(dǎo)。(得分： 分)自評(píng)等級(jí): (得分： 分)22、（40分）義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，按照課程和教學(xué)計(jì)劃完成教育教學(xué)任務(wù)。全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育和校園文化建設(shè)，青少年學(xué)生體質(zhì)健康、藝術(shù)修養(yǎng)和審美素質(zhì)得到不斷提高。(得分： 分)（1）按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)情況。(扣分： 分)（2）體育、藝術(shù)教育和校園文化建設(shè)情況。(得分： 分)23、（40分）積極推行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制

23、度改革，完善小學(xué)、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定辦法，建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，組織力量定期對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量得到全面提高。(得分： 分)（1）推行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度改革。自評(píng)等級(jí): (得分： 分)（2）完善小學(xué)和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定辦法。自評(píng)等級(jí): (得分： 分)（3）建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。自評(píng)等級(jí): (得分： 分)（4）組織力量定期對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行檢查和督導(dǎo)情況。自評(píng)等級(jí): (得分： 分)24、（40分）依法保障適齡兒童、少年在戶籍所在地公辦學(xué)校就近免試入學(xué)。教育部門(mén)不以任何名義改變或變相

24、改變公辦學(xué)校的性質(zhì)，不將義務(wù)教育階段學(xué)校分為重點(diǎn)、非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不分設(shè)重點(diǎn)和非重點(diǎn)班，不擅自舉辦各種名目的實(shí)驗(yàn)班，不違規(guī)組織學(xué)生集體補(bǔ)課，不將學(xué)生按考試成績(jī)排隊(duì)。(得分： 分)（1）存在改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)的情況。(扣分： 分) （2）存在義務(wù)教育階段學(xué)校分重點(diǎn)與非重點(diǎn)學(xué)校的情況。(扣分： 分)（3）存在義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)重點(diǎn)和非重點(diǎn)班的情況。(扣分： 分)（4）存在違規(guī)組織學(xué)生集體補(bǔ)課、將學(xué)生按考試成績(jī)排隊(duì)的情況。(扣分： 分) 25、（20分）加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，中心小學(xué)以上學(xué)校建立校園局域網(wǎng)。加強(qiáng)運(yùn)行管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段的作用，使農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校

25、共享優(yōu)質(zhì)教育資源。(得分： 分)（1）建立校園局域網(wǎng)學(xué)校數(shù)÷中心小學(xué)以上學(xué)校×10=(分)。（2）運(yùn)行管理情況。自評(píng)等級(jí): (得分： 分)六、教育機(jī)會(huì)均衡（10分）26、（0分）小學(xué)、初中適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)到99.9%和98%以上；小學(xué)、初中輟學(xué)率控制在0.5%和1%以內(nèi)。(得分： 分)（1）小學(xué)適齡兒童數(shù)= 人 ，本學(xué)年在校適齡兒童數(shù)= 人 ，小學(xué)入學(xué)率= % 。(得分： 分)（2）初中適齡兒童少年數(shù)= 人 ，本學(xué)年在校適齡兒童少年數(shù)= 人 ，小學(xué)入學(xué)率= % 。(得分： 分)（3）學(xué)年初小學(xué)在校學(xué)生數(shù)= 人 ，本學(xué)年來(lái)輟學(xué)小學(xué)學(xué)生數(shù)= 人 ， 小學(xué)年輟學(xué)率= % 。(

26、得分： 分)（4）學(xué)年初初中在校學(xué)生數(shù)= 人 ，本學(xué)年來(lái)輟學(xué)初中學(xué)生數(shù)= 人 ， 初中年輟學(xué)率= % 。(得分： 分)27、（0分）30萬(wàn)人口以上的縣（市、區(qū)）建有一所特殊教育學(xué)校，其他縣（市、區(qū)）有特教班。視力、聽(tīng)力語(yǔ)言和智力三類(lèi)殘疾兒童、少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到85%以上。(得分： 分) （1）殘疾兒少總數(shù)= 人；全縣人口總數(shù)= 萬(wàn)人；占人口的比例= %。 （2）已入學(xué)在校的殘疾兒少數(shù)= 人；已畢業(yè)的殘疾兒少數(shù)= 人；按規(guī)定可免學(xué)人數(shù)= 人。全縣殘疾兒少入學(xué)率= %。 其中：在本地特教學(xué)?；蛱亟贪嗑妥x數(shù)= 人，在外縣特教學(xué)校就讀數(shù)= 人，隨班就讀數(shù)= 人。（3）視力殘疾兒少入學(xué)率= %。(得分： 分)（4）聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾兒少入學(xué)率= %。(