2019幼兒園小班交通安全日班會教案

1、2019幼兒園小班交通安全日班會教案幼兒園小班交通安全日班會教案篇一活動目標(biāo)：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安 全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。3、課件看望兔奶奶?；顒舆^程：1、邊觀看課件（一）邊討論。（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽 到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中 有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶 寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。（2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。 這

2、樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。2、邊觀看課件（二）邊討論。(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶 興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里？(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。(4)字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候 可以走?教師歸納：過字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶 奶家。3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能 避免那樣的危險嗎？(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小 朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩

3、耍不可以。過馬路走斑 馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)4、在情景模擬游戲去春游中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn) 識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走 哪一種路？（人行道。）師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是 不能到車行道上玩。）場景二：字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑 馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）場景三：天橋師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋就像 走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）（2）順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟 發(fā)幼兒把過

4、天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如過天橋靠右邊，一個跟 著一個走。一、活動目標(biāo)：1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地 遵守交通規(guī)則。3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。二、活動準(zhǔn)備：1、精心布置活動場景。2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車 道、汽車道。三、活動過程：（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定 要注意交通安全。（出示字卡交通安全）（二）在活

5、動中體會交通規(guī)則的重要性孩子們，看看我們坐的 隊(duì)形像什么？字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在字路口做個游 戲。老師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人。幼兒園小班交通安全日班會教案篇二一、活動目標(biāo)：1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地 遵守交通規(guī)則。3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。二、活動準(zhǔn)備：1、精心布置活動場景。2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車 道、汽車道。三、活動過程：（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題第5頁共9頁1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的

6、作 用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向* 叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么 意思。2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個字路口，聽警察叔 叔的指揮，一起動一動吧?。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況，結(jié)束。兒童安全小知識：1、增強(qiáng)紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝 置。‘紅燈停，綠燈行’按信號燈的指示通行，起 步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。2、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨(dú)上街。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸仨氂?成年人帶領(lǐng)。3、不要在車輛臨近時突然橫過

7、馬路。人的大腦從接受外界信 號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣，當(dāng) 緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎 即停。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。4、不要扒車。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上 坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔 傷。甚至造成生命危險。幼兒園小班交通安全日班會教案篇三一、設(shè)計意圖：在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家 車，馬路上的車輛越來越多，為了加強(qiáng)幼兒過馬路時的安全意 識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了紅燈停，綠燈行的 活動，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。二、活動目標(biāo)：1、

8、知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。2、理解紅燈停，綠燈行的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識和遵 守規(guī)則的能力。3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰Ｈ?、活動?zhǔn)備：1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志 等。2、布置馬路場景：馬路的字路口、紅綠燈信號牌。3、課件視頻：汽車過字路口。4、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個長方形紙板上分別貼上圓形 的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛）。5、音樂我是小司機(jī)、方向盤若干。四、活動過程：(一)導(dǎo)入活動1、游戲我是小司機(jī) 師：今天，我們來做個游戲扮小司機(jī)， 你愿意扮就選一個方向盤吧。播放我是小司機(jī)的音樂，幼兒手持 方向盤在字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請

9、 幼兒到座位上坐好。2、討論：(1)、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會發(fā)生沖撞。(2)、請幼兒說一說字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。(二)、紅燈綠燈眨眼睛1、教師出示教具紅燈綠燈 提問：這是什么？你在哪里見過？ 它有什么用途？引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣？引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈 就會像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。2、放課件，看視頻汽車過字路口引導(dǎo)幼兒討論：汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走？紅燈亮了，汽車 會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣？紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈 亮了，行人又會怎樣？3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在字路口設(shè)置 了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才 能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。（三）、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則教師講解游戲玩 法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的 車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。1、開始游戲：紅燈