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1、心理劇基本要素般而言,心理劇必須具備六項(xiàng)基本要素:導(dǎo)演、主角、舞臺(tái)、替身、輔角與觀眾。以下大略敘述此六個(gè)要素在心理 劇中的運(yùn)作要領(lǐng)。1) 導(dǎo)演( Director )心理劇導(dǎo)演即是治療師。這位治療師必須具有深厚的心理學(xué)及心理劇導(dǎo)演 學(xué)識(shí)。在北美及一些歐洲國(guó)家皆有訓(xùn)練心理劇導(dǎo)演之中心,且有一定的訓(xùn)練制 度,大概皆以 Dr. Moreno 之理論與技巧為主。學(xué)員必須一一完成各個(gè)階段的考 試,方能得到美國(guó)心理學(xué)會(huì)所頒發(fā)的心理劇導(dǎo)演證書。導(dǎo)演在心理劇中,并非如一般電影或戲劇導(dǎo)演那樣權(quán)威;指示所有演員演 出他所想要的效果。相反的,心理劇導(dǎo)演僅是協(xié)助主角處理他的問(wèn)題,是主角 想要?jiǎng)?chuàng)造的情境,而非依導(dǎo)演的意
2、愿去創(chuàng)作的。因此,導(dǎo)演必須擁有諮商師同 理、寬容、深度了解問(wèn)題的能力,但同時(shí),他也能自如地運(yùn)用心理劇的技巧導(dǎo) 引主角將其問(wèn)題以演劇的方式順暢的呈現(xiàn)出來(lái)。根據(jù) Mrs. Zerka More no 與她的同仁(Karp, Holmes & Tauvo n, 1998 對(duì)一位 好的心理劇導(dǎo)演所標(biāo)示的標(biāo)準(zhǔn)看來(lái),這位導(dǎo)演非但得具有一般心理師的洞察 力、耐心、坦誠(chéng)、熱情等特質(zhì),他更需要有勇氣、好奇心、活力、創(chuàng)造力、想 象力、膽識(shí)去協(xié)助主角、了解主角、并能察覺(jué)主角內(nèi)心的世界、或掙扎的癥 結(jié),而將其情緒或思考過(guò)程順勢(shì)帶到現(xiàn)場(chǎng),使主角能在安全的氛圍中,盡情檢 視他的障礙,找到宣泄的出口,進(jìn)而激發(fā)力量去
3、重新思考問(wèn)題、找到解決的方 法。2) 主角 (Protagonist)主角是心理劇里最重要的元素,所有其它的元素都是隨著主角之指示或要求而跟著主角進(jìn)入他所想要的心理劇當(dāng)中?!?P rotago nis源自于古希臘字,此字具有兩個(gè)含意:“ P rotos意指 第一”,而“ agor是指 去行動(dòng)、去做”。由于Dr. More no喜歡 古代希臘戲劇,他采用此字乃是希望此心理劇主角既是第一要角、亦是戲劇之 作者、表演者與導(dǎo)演 (Moreno,Blomkvist & Rutzel, 2000)。Moreno, Blomkvist & Rutzel(2000)指出“ P rotag on
4、 is的另一個(gè)意思是第一位陷入苦痛中”(first in agony)。他們認(rèn)為Dr. Moreno采用此字乃是意指心理劇中的主角會(huì)經(jīng)歷仿若古 代英雄或神(尤其是酒神 Dionysus)般的歷程:生命中承受種種羞辱、羞恥、恐懼、害怕死亡等的折磨,但最后終將克服 一切苦難、得到心靈的救贖。從以上的詮釋以及 Dr. Moreno 對(duì)心理劇的理念來(lái) 看,主角必須是自發(fā)自動(dòng)、有一種敢于揭示自我內(nèi)心的欲望,即如古希臘羅馬 戲劇中的主角般,他是有能力面對(duì)一切磨難,一一承受所有的侮辱、失敗,但 是仍然重視生命的價(jià)值。3) 舞臺(tái) (Stage)Dr. Moreno 的一句名言是:有舞臺(tái)就夠了?!?Stage
5、is enougt在心理劇中,一個(gè)舞臺(tái)可以將過(guò)去、未 來(lái)與現(xiàn)實(shí)的感受融合在一起,可以讓主角如幻似真、自由地悠游在他所創(chuàng)造的 天地當(dāng)中。心理劇的舞臺(tái)并非像一般的劇場(chǎng)那樣講究,但是為了要讓成員有演 劇的激動(dòng)與現(xiàn)場(chǎng)感,還是需要區(qū)隔舞臺(tái)與觀眾之間的空間,如此,當(dāng)導(dǎo)演帶領(lǐng) 主角踏入舞臺(tái)空間的剎那,主角將立刻感到自己即將踏入自己的心靈世界,這 是頗有催化作用的。心理劇的舞臺(tái)布置與場(chǎng)景亦全靠主角去搭建,當(dāng)然這需要視情形而定,或 導(dǎo)演可以準(zhǔn)備一些道具供主角選用。這些道具基本上僅只是象征性的,通常幾 張椅子、桌子,一些各種尺寸、不同色彩的布等小對(duì)象即可發(fā)揮極豐富的想象 力。4) 替身 (Double)這個(gè)角色是
6、 Dr. Moreno 所獨(dú)創(chuàng)。依據(jù) Dr. Moreno 的理論,每個(gè)人皆有內(nèi)在 的感受、一個(gè)內(nèi)在的小孩(inner child)。當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)或無(wú)人可訴時(shí),會(huì)怎么 辦?可能就是與自己對(duì)話。以下節(jié)錄一段 Dr. Moreno 提出他為主角創(chuàng)造一個(gè)替身的說(shuō)法:在心理劇舞臺(tái)上你會(huì)看到什么?譬如你可能看到一位有著心理問(wèn)題的人。 這個(gè)人的心理問(wèn)題嚴(yán)重到連溝通都極困難:護(hù)士無(wú)法與她講話、醫(yī)生也無(wú)法溝通。于是你就可以采取以下的方式導(dǎo)演 心理?。耗銕е@位成員(假設(shè)是美美),你和她說(shuō),你可能與你的父母、兄弟、 姊妹皆無(wú)聯(lián)絡(luò)。你也和你的丈夫、或任何人都失去聯(lián)絡(luò),但是,假設(shè)你可以就 和你自己說(shuō)話。簡(jiǎn)言之,替身
7、之產(chǎn)生是由于 Dr. Moreno 時(shí)常處理一些棘手的個(gè)案,他們各 有其怪異的思路,通常不為一般人所了解。因此,Dr. Moreno 創(chuàng)造出“替身”一角,作為導(dǎo)演與主角、或主角與其它成員之間的溝通管道。另一個(gè)理由是 Dr. Moreno 在訓(xùn)練學(xué)員時(shí),為了要學(xué)員們能進(jìn)入主角的內(nèi)心深處而采用了 “替身”技 巧(More no, Blomkvist & Rutzel 2000)。但是是否必須要用替身得依導(dǎo)演的偏好 與主角的需求而定。 Zerka Moreno 就表示她本身不習(xí)慣使用替身,因此她導(dǎo)戲 時(shí)往往就略去這個(gè)角色( Moreno, Blomkvist & Rutzel 200
8、0)。(5)輔角(Auxiliary ego)輔角可以分廣義與狹義兩種解釋。廣義的說(shuō),所有團(tuán)體成員,除了主角與 替身以外皆是輔角,包括由主角所選出的所有角色與在旁觀看的成員皆是。狹 義的說(shuō)法則是僅指出來(lái)參加演出的成員。輔角可能是每次心理劇中皆需要的角色,其功用即是烘托主角的現(xiàn)實(shí)感, 讓主角能與當(dāng)事人再度對(duì)話。由于輔角是由主角在團(tuán)體成員中挑選的,主角亦 是用其角度詮釋其特征或行為,擔(dān)任輔角的成員必須用專注、同理的態(tài)度去配 合當(dāng)時(shí)的情境、甚或激發(fā)主角內(nèi)心對(duì)此情境的掙扎與矛盾。有時(shí),輔角的角色 可能過(guò)于復(fù)雜、或過(guò)于艱難,被挑選出來(lái)的成員可以婉拒演出該角色,或者, 導(dǎo)演可以布偶或其它方式表現(xiàn)。無(wú)論如何,輔角之演出是遵循主角之感受與意見,讓主角能在他所創(chuàng)造的場(chǎng)景中去澄清他的問(wèn)題或思緒。6)觀眾所謂心理劇中的觀眾,則是指所有參加的成員。這些成員若在一出心理劇 中未擔(dān)任任何角色,則成為觀眾。觀眾通常在心理劇進(jìn)行時(shí)
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