語文試卷七年級

1、萍鄉(xiāng)二中2009-2010學(xué)年度上學(xué)期中考試試卷5、指出下列句子中哪個詞語用錯了，用錯的原因是什么。（2分）他站在臺上竊竊自語，向大家介紹自己新的發(fā)現(xiàn)。七年級語文命題人：何曉陽座位號第一部分：基礎(chǔ)知識（18分）1、根據(jù)課文默寫古詩詞。（10分）（1）見賢思齊焉， 。（論語十則） （1分）（2） ,隨風(fēng)直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（1分）（3）王灣的次北固山下中富含哲理，給人樂觀、向上之感的語句是, 。 2 2 分）（4 ） 曹操的觀滄海中表達詩人博大胸懷的詩句是,；,。 （ 2 分）（5）馬致遠的天凈沙秋思中表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情的句子是：, 。 （ 2 分）（6）歲寒，。論

2、語十則（1分）（7）朱自清在春一文中表現(xiàn)春雨細密、閃爍、綿長特點的比喻句是： 。（1 分）2、指出劃橫線詞語意思不同的兩項。（）（）（2分）A項為之強_/強詞奪理B相顧驚疑/左顧右盼C故時有物外之趣/溫故而知新D怡然稱快/心曠神七閱讀下列文字，完成第 3-4題。那一截小瓜苗，僅僅活了幾天，但是那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。那沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳， 就是我的生命。我可以好好地使用它， 也可以白白地zoo ta（）它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，y eng l u （） 一生。3、根據(jù)拼音寫出句中括號處應(yīng)填入的詞語。（2分）zao ta（）y mg l u （）4、從

3、選文之外組織句子，將下列句子補充完整。（2分）,令我肅然起敬。第二部分：口語交際與綜合實踐（10分）（一）七年級五班要舉辦一次“家一一溫暖的港灣”的主題活動。如果你是此次活動的主持人，請你完成6 7題。6、請為活動設(shè)計一段開場白，要求引用游子對家國眷戀的詩句，以引出活動的主題。（3分）7、主持人出示兩則有關(guān)家的材料，要求根據(jù)對材料的探究寫出你對家的看法。（3分）在美國洛杉磯，有一個醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當?shù)氐母晃?。當警察說要送他回家時，富翁說：“家？我沒有家?！本熘钢贿h處的別墅問：“那是什么？”富翁說：“那是我的房子?！奔沂鞘裁矗?1983年，發(fā)生在盧旺達的一個真實的故事，也

4、許能給大家做一個貼切的注解。盧旺達內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個叫熱拉爾的人，37歲，他的一家有40 口人，父親，兄弟，姐妹，妻兒幾乎全部離散喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著，于是輾轉(zhuǎn)數(shù)地，冒著生命的危險找到自己的的親生骨肉，他悲喜交加，將女兒緊緊地摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了。”（二）名著閱讀。（4分）8、家喻戶曉的“龜兔賽跑”“狼來了” “吃不到葡萄就說葡萄酸”這些故事出自，它是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。9、閱讀下列小詩并填空。墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。以上小詩出自冰心的這部詩集的三大主題是對 的歌頌，對 的歌頌以及對人生的思考和感悟。第三部分：閱讀（42分

5、）（一）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。10 .這首詩從體裁上看是一首 詩，其中對偶的詩句應(yīng)是 聯(lián)和 聯(lián)。（3分）11 .下列對這首詩賞析不正確的一項是（）（2分）A.這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。B.頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。C,詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。D.尾聯(lián)詳細描寫了 “白沙堤”的美麗景色。12 .“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。（2分）

6、（二）閱讀童趣節(jié)選，回答 13-17題。（8分）余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細視。以叢草為林，以蟲蟻 為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而 二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。13 .解釋加點詞語。（3分）壑（） 方（） 鞭（）14、翻譯句子。（2分）蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。譯文：15、用4個字概括第二段文字： 。（1分）16、選文第一自然段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想象，第二自然有些語句體現(xiàn)了作者的仔細觀察。請分別從選

7、文中各找一個相關(guān)語句，寫在下面的橫線上。（2分）（1）豐富想像：_（2）仔細觀察：17、“神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，連用“捉” “鞭” “驅(qū)”三個動詞，有何作用？答：。 （3 分）_（三）回答下列問題。（6分）18、在春一文中，作者是從哪些方面來描繪春天充盈著躍動的活力和生命的靈氣？ （3分）19、你如何理解走一步，再走一步中“父親”的形象？ （3分）（四）閱讀下列文章，回答 20-23題。（8分）植物的花香有著許多作用。植物的花有香味是為了傳宗接代。 植物花朵為了引誘昆蟲前來授粉， 不僅呈現(xiàn)各種艷麗奪目 的色彩，還會散發(fā)各種迷人的花香。于是引來蜂蝶競相采蜜，正所謂“蜂爭粉蕊蝶分香”。

8、結(jié)果,花粉黏附在昆蟲的身上，隨著昆蟲的飛行遷移而四處落戶安家了。香花內(nèi)部有一個專門制造香味的“工廠”一一油細胞，這個“工廠”里的產(chǎn)品就是令 人心醉的芳香油。這種芳香油除了散發(fā)香味，吸引昆蟲傳粉外，它的蒸氣還可以減少花瓣中 水分的蒸發(fā)，形成一層“保護衣”，使植物免受白天的強烈日曬和夜晚的寒氣侵襲。植物的花的香味除了有益于自身的生長繁衍，大多數(shù)還有益于人類。香氣能刺激人的 呼吸中樞，從而促進人體吸進氧氣，排出二氧化碳。由于大腦供氧充足，因此能使人保持較 長時間旺盛的精力。此外，香味信息能夠深刻地留在人的記憶中，刺激嗅覺，使人的記憶增 強。利用花香來保健和防病，在我國有著悠久的歷史。古代醫(yī)圣華佗，曾

9、用丁香等制成小 巧玲瓏的香囊，懸掛在室內(nèi)，用以防治肺結(jié)核、吐瀉等疾病。古代民間把金銀花放入枕內(nèi)， 用來去頭痛，降血壓，同時還有消炎止咳的作用。不同的花香，能引起人們的不同感受。如桂花的香味使人疲勞頓消；菊花的香味使人 思維清晰。不過，事情都是一分為二的。有些花香也會給人帶來副作用。如百合、蘭花的濃 香，會引起眩暈和瞬時的遲鈍。20、本文的主要內(nèi)容是介紹 ,具體來說，它又分為兩個方面：一是 ,二是。（3分）21、劃波浪線的句子在文中的作用是 （1分）22、能否將劃線句中的“大多數(shù)”刪掉？為什么？ （2分）答：23、第段中列舉了兩個例子，目的是為了說明 （2 分）（五）閱讀下列文章，回答 24-2

10、7題。（10分）孩子，請系好鞋帶那時，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來，記得那年的游 園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎。領(lǐng)獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾 份獎品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領(lǐng)獎人的臉， 只能隨意地從那些伸進窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉 甸甸的，是一份獎品！還來不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。我沖他喊道： 把獎品還給我！ ”他邊走邊

11、嚷： 每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的了，憑什么還給你！ ”我拽住他的衣角，近乎哀求：我先拿到的，給我吧?！彼偷赝崎_我，沒想到竟把我翹越在地，他一溜煙跑掉了。從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：孩子，先系好你的鞋帶吧。"我低頭一看，真的，鞋帶不知在什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品， 沒想到她卻平靜地說：定吧，我們回家 ”這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，心里不止一次埋怨母 親。然而，隨著漸漸長大，十多

12、年來也曾經(jīng)受了許多成敗與得失，現(xiàn)在我才恍然明白，當年 的母親用心良苦！她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應(yīng) 該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來 就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣 做其實是想讓我學(xué)會堅強 一一當生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對待生活。我知道，命運給予我們的磨難將遠不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非 系好鞋帶就難解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此一一無論發(fā)生了什么事，不氣餒, 不自怨自艾，永遠做自己應(yīng)該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸 福。24、找出表明本文屬于回憶性文章的標志性語言。（2分）25、母親讓 我”系好鞋帶的內(nèi)涵可用文中哪些句子來解釋？ （2分）26、你覺得本文的標題有什么特點，請簡單賞析一下。（3分）27、你覺得文中的母親是一個什么樣的人？ （3分