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文檔簡介
1、*找準“組合”私聊當我們和老人產(chǎn)生矛盾后 ,首先要注意找準“組合”才, 能事半功倍。如果是與 爺爺、奶奶溝通,那就請爸爸出馬 ;如果是與姥姥、姥爺溝通 ,就請媽媽出馬。而且 ,不要把問題搬上臺面,一定要找沒人的場合私聊。 這樣,即使老人意識到確實是自己 的做法欠妥 ,也更容易坦誠以對。此外 , 在溝通之初 ,年輕父母要盡量先表達對老人的感謝和關愛 ,再慢慢切入正題。兵法運用】洋洋 1歲多了, 正是一刻也閑不住的時候。 奶奶怕孫子在屋子里跑會磕到 , 就 不許孩子到處跑,只允許孩子坐著玩。這樣的過度保護當然對孩子不利 ,于是爸爸上 陣,他先是肯定老人為此事沒少費心 , 特別辛苦 , 然后說明了限
2、制孩子的活動對孩子 各方面發(fā)展都不好的弊 端, 并和母親一起找到了一些實用的解決辦法 , 比如給家具 的棱角裝上安全角 , 把家重新收拾了一遍 ,排除安全隱患等等。*說事實老人不可當面批評當發(fā)現(xiàn)老人對孩子有溺愛現(xiàn)象或不妥當?shù)慕逃椒〞r , 我們要顧及老人的自尊 心, 最好從側(cè)面提醒, 說話只說事實 , 而不帶批評或任何讓老人馬上改變自己做法的 要求。切不可當眾駁斥老人 ,那樣只會傷了老人的心 ,還讓矛盾更加惡化。兵法運用】關于給孩子穿多穿少這件事 , 溪溪媽和公婆常有矛盾。 媽媽說不要給孩子穿太 多, 可老人總怕孩子冷 , 怎么著也說不通。后來溪溪媽換了種方式 ,只要她覺得孩子穿得多了, 就會
3、摸摸孩子身上和后背上的汗 , 然后也讓婆婆來摸摸 , 問她要不要給孩 子換衣服。但是除此之外,她就什么也不說了。過了一陣 , 她發(fā)現(xiàn)婆婆也開始在早 晚給孩子穿得多一些 , 而中午就給換成薄的。用事實說話的方式見效了。*找對理由用科學武裝自己在養(yǎng)育上和老人產(chǎn)生分歧時 , 不要在問題表面爭論不休。 如果有科學依據(jù) , 不 妨將反駁的理由建立在此基礎上。 這樣既體現(xiàn)了對老人尊重 ,又容易讓老人接受建議。畢竟 ,所有的爺爺奶奶、姥姥姥爺都是愿意孩子越來越好的。堅信這一點 , 你 的理由如果有根有據(jù) , 老人一定也愿意改變自己的做法。兵法運用】天天媽媽發(fā)現(xiàn) , 婆婆把自己給孩子買的很多貴一些的玩具都藏了
4、起來 , 只讓她玩 小時的那些不值錢的舊玩具。奶奶的理由是 ,想等小家伙會好好玩了再給她玩 ,現(xiàn)在她的手不穩(wěn) , 一不留神就把玩具摔壞了 ,而且有時候還故意摔打或拆卸它們。面對老人如此的“好心”媽, 媽哭笑不得 , 于是她這樣引導婆婆 : “我給孩子買的玩具都是專 門針對她現(xiàn)在這個年齡段的 , 有時候即使她摔打或拆卸玩具也沒什么不好 , 既能鍛煉 動手能力 , 還能促進智力發(fā)育。如果現(xiàn)在不讓她玩 , 她會比別的小朋友在智力開發(fā)上落后很多。 ”奶奶當然不希望 孫女比別人差 , 于是趕緊把玩具都找了出來。*把握時機心情好啥都好教育孩子講契機 , 說服老人也要講時機。如果對方此時心情愉悅 , 或是正
5、好碰 上孩子出現(xiàn)這個問題 ,建議和意見易于被老人接受 ;如果氣氛、場合不對 ,說服則易遭遇“反擊”最, 終問題沒有解決 ,還導致不歡而散。兵法運用】依依 3歲了,有些膽小 ,平時見了鄰居、親戚也不怎么打招呼。爺爺覺得孩子沒禮貌, 為這事說過孩子好幾次。而媽媽覺得小孩子不能 “貼標簽”應, 該及時鼓勵和 正向強化。有一次,爺爺?shù)囊晃焕吓笥褋砑依镒隹?, 兩人多年不見 , 相聊甚歡。依依在熟悉 了客人和現(xiàn)場氣氛后 ,主動走過去問了聲“爺爺好”還, 給客人遞上了水果 ,爺爺覺得格外有面子。等送走客人后 , 依依媽趕緊把自己的想法和公公溝通了一番 , 希望他以后不要強迫孩子 , 給孩子一個熟悉陌生環(huán)境
6、的時間后再和人打招呼 ,效果會更好。爺爺欣然接受了這個提議。*曲線救國外人有時很有用和老人在養(yǎng)育中發(fā)生重大分歧時 , 萬不可針鋒相對 , 否則問題解決不了 , 大家的關系還會惡化。試試這招曲線救國 ,即借別人的嘴說你想說的話。兵法運用】請親友幫忙古語講“三人成虎”因, 此,當老人對某個科學教育理念或方法拒不接受時 ,不妨發(fā)動親朋好友聯(lián)合向他“灌輸”。當然, 這不是聲討 , 可以請親友 (最好是老人平時就比較認可的人在和老人閑聊的時候 ,比較含蓄地說出此意。請老師幫忙哪個老人不希望自己的寶貝得到老師的喜愛 ?所以, 當老師就孩子問題提出請家長配合時,老人一般都會很用心。那就不妨拜托老師在老人接送
7、孩子時,和他溝通教育中的問題。請專家?guī)兔Ξ斚旅襟w中專家講育兒知識和方法的節(jié)目很多 , 可請老人一起看。專家的指導 更有說服力,便于老人接受。如果節(jié)目內(nèi)容正好跟自家的矛盾相同 ,也不妨讓老人自己看, 給他反思的空間。這也是一種不 “揭短”的做法,給老人留足面子。凡事給對 方臺階,大事才能化小。*老幼兼顧老人需要成就感年輕父母想說服老人時 ,往往站在對孩子好的角度去說 ,比如: “這樣不利于孩子 的身體健康。 ”但這樣的說法容易讓老人產(chǎn)生逆反心理 :難道我是故意對孩子不好 嗎?因此,在和老人討論養(yǎng)育問題時 , 不妨老幼兼顧 , 既為孩子考慮 , 又為老人著想。多站在老人角度上想問題,也許事情更容易
8、解決。 如果遇到強勢的老人 ,你可能無法說服他, 他也不會承認自己有錯誤 , 那么就不妨以柔克剛 , 讓老人體會到因為自己的 讓步而使你不再為難 , 他們會很有成就感。兵法運用】彤彤 2歲多了, 每次吃飯還都是奶奶追著喂 , 這讓媽媽十分煩惱。有一次, 奶奶 在追喂中不小心磕了自己的腳。彤彤媽知道后跟婆婆進行了推心置腹的談話 :“媽,您年紀大了 , 這樣滿屋子追著彤彤跑是很累的 , 萬一磕著碰著我們心里很過意不去。而且, 您每次喂完她自己也吃不好飯 ,時間長了胃該壞了。咱們還是鍛煉孩子自己吃 吧?! ”彤彤媽的話讓婆婆聽了很受用 ,她開始和兒媳婦一起琢磨起了讓孩子對吃飯感興趣的點子。*轉(zhuǎn)移引導
9、對象都是別人的錯有很多事, 矛盾的焦點并不在老人身上 , 也許只是導火索由老人引發(fā)。 那么就 要冷靜一下,掐斷導火索 ,回過頭去找真正的矛盾焦點。兵法運用】爸爸版歡歡爸是個超級球迷 , 這個周日上午又在津津有味地看電視。 歡歡跑來找爸爸 玩, 爸爸心不在焉,沒看好孩子,歡歡一下子碰到了桌子上。兩個母親聞訊趕來 ,婆婆見此情景 ,反而說教起了媳婦 : “你就不應該讓他看著。 ”歡歡媽甚是委屈 ,但是她什么也沒跟婆婆爭執(zhí) , 而是決定轉(zhuǎn)戰(zhàn)“地下”私, 下和老公溝通 ,讓他知道當爸爸的責任。孩子版樂樂要喝水 ,奶奶趕緊給倒上 ,并叮囑她 : “現(xiàn)在還燙 ,你別碰,一會兒奶奶喂你。 ” 媽媽不愿意孩子
10、這么被溺愛 ,四體不勤。于是她繞過婆婆這樣引導孩子 : “寶寶,杯子 在桌子上, 熱水要涼一會兒才能喝 , 你可以用手指輕輕地碰杯子外面試試燙不燙 , 過 一會兒再嘗一小口。正好 ,媽媽也口渴了 ,我也倒了一杯 ,一會兒咱倆一起試。 ”*常談心多溝通才能出感情俗話說: “不是一家人不進一家門。 ”既然大家因某種緣分走到了一起 ,那么生活中的大情小事就應該相互體諒和關懷。 平時多與老人交流 , 不要總說孩子的事 , 多多溝通生活中其他的事也能加深彼此的感情 ,利于在雙方有矛盾時相互理解和寬容。兵法運用】小美媽媽每天回家 , 都要和婆婆一起聊會兒天 , 說些家長里短的事 , 報紙上和電 視上看到的
11、新聞, 小區(qū)鄰居的家庭瑣事。 其實小美媽媽是個電腦工程師 , 對這些話 題并沒有多大興趣, 但她會認真傾聽婆婆的講述 , 還要夸張地回應。因此, 小美媽媽 和婆婆的關系特別融洽。 這雖然表面上看似與育兒無關 ,但若與婆媳聊得來 ,很多育兒問題也就容易說通了。*善意的謊言買貴的東西全家報價很多矛盾, 有時候只需一個玩笑、一個善意的謊言就能輕松解決。 尤其是對于 物質(zhì)上的矛盾, 不少老人都是一路節(jié)儉過來的 ,當看到為孩子花費過高時 , 會覺得不 值。此時不妨來個善意的謊言 , 使其安心。比如 ,給孩子用稍貴些但是品質(zhì)高的用品時,不妨跟老人把價格說得便宜一些 ,或者盡量說是打折、特價、單位發(fā)的、朋友
12、送 的等等。兵法運用】小雨爸媽平時都特別忙 , 只有周末花“重金”帶孩子去上上親子課 , 好讓親子時 間的含金量更高一些。但同去的姥姥打聽到了親子課的收費標準之后 , 就嘮叨不 斷。小雨爸爸意識到了這點后 , 一是有意識地讓老人看到孩子上親子課后的進步同時告訴她 , 這是自己的一個朋友開的 ,只是象征性地收他們些錢。姥姥也就不再那么計較了。*冷處理學孩子撒嬌有人疼對于老人在育兒上的一些錯誤做法或說教 , 有時候不必爭個面紅耳赤 , 冷處理反 而效果更好。年輕父母可以按照自己的想法去做 ,對老人的指責、不滿權當沒聽見就好了。不過 , 適當?shù)臅r候 ,撒撒嬌,表示自己很無奈什么的 ,老人的氣也就消了。兵法運用】佳佳 2歲, 開始在家里翻箱倒柜。奶奶看孩子把抽屜里的東西翻得到處都是 很是頭疼 , 總是指責媽媽慣孩子 , 什么也不管。而佳佳媽媽其實早有應對 , 她已經(jīng)把 重要的抽屜都上了安全鎖,佳佳能拉開的抽屜里面的不是紗巾、 衣服,就是一些對孩 子沒有傷害、又好收拾的 物品。媽媽覺得這會兒正是孩子好奇心強、想探索的時 候,不必強行管制孩子。但對于婆婆 的抱
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