部編版小學四年級下冊語文第三單元測試卷及答案【必考】

1、四年級語文下冊第三單元測試卷時間:90分鐘滿分：100分得分:一、讀拼音f an x ng( m eng l 6ng( m cn mi 改，寫詞語。(9分)t eng lu o()j ij ng()x ig d(、在加點字正確的讀音下面畫)毛/Ab o t do( zh do xi & r ong r 6ng(5分)循徉(ch engt ang)炫耀(xucnxu繡花(xu i xi u)余蚱（hu1 j un)綻開(d ng zhan)三、辨字組詞(6分)漫( 慢(膝( 漆(揮( 輝(繡( 透(四、選詞填空徉（洋（12 分）末( 抹(重疊重合1 .所有的綠，擠在一起,（2 .對稱圖形

2、可以完全（）在一起，交叉在一起。）。金暉余暉3.白樺樹在燦燦的（）里，閃著晶亮的雪花。4.夕陽的（）透過云霞，灑在江心。漫滅 磨滅5.人民教師為培育后代作曲了不可（）的貢獻。6.這些事是永不（）的回憶。五、根據(jù)意思寫詞語。（5分）1 .磨滅，模糊難辨。（）2 .間隔穿插，互相穿過。（）3 .舉止大方，不呆板，不拘束。（）4 .沒有鮮明的輪廓或細節(jié)，勉強看見。（）5 .沒有一點兒聲音，非常安靜。（）6 、日積月累。（5分）1 .詩是，詩給人類以 O2 .詩和音樂一樣，o3 .詩是強烈感情的 ，它源于 的情感。4 、根據(jù)課文內容填空。（10分）1 .繁星（七一）中、，都能表達由濃濃 的母愛。2 .

3、綠是艾青寫的一首抒情詩 ，詩中運用了 和 的修辭手法，描寫了大自然中的綠，讓我們感受到綠會 按著節(jié)拍飄動的詩句是,詩中描寫綠的 句子是。3 .在天晴了的時候中詩人運用 的修辭手法，用 的表達方式，描繪由一幅 的畫卷。4 、課內閱讀。（8分）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑， 串串花穗齊綻， 潔白的流蘇如畫。1 .這兩節(jié)詩選自,作者是蘇聯(lián)的 。（2分）2 .這兩節(jié)詩運用了 的修辭手法，從 描寫了白樺的美麗。（）（2分）A.比喻局部B.比喻整體C.擬人整體3.請續(xù)寫第二節(jié)詩。（4分）九、課外閱讀。（10分）美麗的晚霞紅紅的太陽快要落山了 ，它收起余暉

4、，只剩下一個柔和。鮮艷的 火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。 太陽的身影 消失了，只剩下一片神奇、美麗的晚霞，令人想到仙境，想到夢幻的 世界。我由神地望著，天空仿佛由現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下躥 吞云吐霧，噴吐由鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入 一片森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只仙鶴。鶴背上，坐著一 個頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動畫片哪吒鬧海中的師傅一一太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不! 一個結實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手， 向他師傅飄去。我從幻境中欣賞到了一個又一個神奇的故事，一幅又一幅

5、如畫的美景。當我回到現(xiàn)實中來時 ，晚霞已經消失了。1 .用“”畫由“我”在幻境里看到的東西。（2分）2 .從文中找由下列詞語的近義詞。（4分）溫和一（）奇幻一（）好像一（）堅實一（）3 .判斷下列說法是否正確 對的畫“一，錯的畫“ ？ ”。（2分）（1） “飛龍仿佛進入一片森林”中“仿佛” 一詞改為“好像”，句意不變。（）（2） “神奇”就是“奇怪”的意思。（）4.將文中畫“匚”的句子改寫為陳述句。（2分）十、習作。（30分）本單元中我們學生了詩人們用詩歌表達由自己情感的方式。請你 用自己的語言，運用比喻、擬人等修辭手法描寫美麗的大自然，來表達你對家鄉(xiāng)的熱愛之情。題目自擬，不少于350字。答案

6、、繁星 藤蘿 波濤 朦朧 寂靜 朝霞 漫滅 膝蓋茸茸、ch ang xu an xi u hu i zh an三、示例:漫滅慢走膝蓋漆黑揮手光輝繡花透氣徜徉海洋期末涂抹4.余暉 5.磨滅4.朦朧 5.寂靜朝向理想的勇氣 寧靜中回憶起來四、1.重疊 2.重合 3.金暉6 .漫滅五、1.漫滅 2.交叉 3.瀟灑2.生命全在節(jié)奏3.自然流露六、1.人類向未來寄發(fā)的信息七、1.月明的園中 藤蘿的葉下 母親的膝上7 .擬人比喻所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠8 .擬人動態(tài)雨后放晴的鄉(xiāng)村八、1.白樺 葉賽寧 2.C 3.示例:亭亭玉立的樹干，筆直地 站著。九、1.金色的龍 仙鶴太乙真人哪吒 2.柔和夢幻仿佛 結實