實(shí)用藥物學(xué)基礎(chǔ)課程大綱

1、精品文檔課程編號編制人制訂日期修訂日期審定組（人）審定日期實(shí)用藥物學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱學(xué) 分：6學(xué) 時(shí)：108適用專業(yè)：生物實(shí)用技術(shù)專業(yè)（初中中起點(diǎn)）一、課程性質(zhì)和任務(wù)課程性質(zhì)：實(shí)用藥物學(xué)基礎(chǔ)是高技教育中醫(yī)藥營銷專業(yè)的主干專業(yè)課程之一，本課程將藥物化學(xué)和藥理學(xué)課程內(nèi)容整合構(gòu)成一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握常用 藥物的性狀、藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)、藥物的相互作用、禁忌癥等等。課程任務(wù)：為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，以就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想， 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步具有藥品分類、保養(yǎng)與存儲能力，閱讀說明書、臨床用藥 咨詢服務(wù)能力，藥品調(diào)劑能力，與人合作、溝

2、通及協(xié)調(diào)能力，以適應(yīng)醫(yī)藥營銷專業(yè)學(xué)生 畢業(yè)后相關(guān)工作崗位的要求。、課程基本要求1、 知識目標(biāo)：掌握實(shí)用藥物學(xué)基礎(chǔ)的基本概念、基本理論。掌握各章節(jié)代表藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)、構(gòu)效關(guān)系、藥理作用、臨床應(yīng) 用、不良反應(yīng)及藥物相互作用。在全面掌握代表藥物的基礎(chǔ)上，了解同類藥物的結(jié)構(gòu)、藥理作用特點(diǎn)。2、 技能目標(biāo)：初步具有藥品分類、保養(yǎng)與存儲能力，閱讀說明書、臨床用藥咨詢服務(wù)能力，藥 品調(diào)劑能力3、素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)責(zé)任感，良好的與人合作、溝通及協(xié)調(diào)能 力。并培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成及終生學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)條件保證理論教學(xué)的多媒體設(shè)備四、課程內(nèi)容及時(shí)數(shù)序 號教學(xué)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課程內(nèi)容學(xué)時(shí)

3、1歡迎下載精品文檔1總論以藥品分類、說明書的解 讀、醫(yī)院藥劑科工作流程等 工作任務(wù)引領(lǐng)， 講述實(shí)用藥 物學(xué)的概念及研究內(nèi)容、 藥 物的分類及構(gòu)效關(guān)系、 藥物 的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、藥物作用的基 本規(guī)律、 藥效學(xué)與藥代動力 學(xué)的基礎(chǔ)知識1、藥物基本知識2、藥物效應(yīng)動力學(xué)3、藥物代謝動力學(xué)4、影響藥物作用的因素實(shí)驗(yàn)：因條件限制，所有實(shí)驗(yàn)暫停 實(shí)訓(xùn)一：藥品分類、說明書的解 讀，醫(yī)院藥劑科工作流程。102中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物以農(nóng)藥中毒解救案例、休克 病人搶救案例等導(dǎo)入， 以傳 出神經(jīng)系統(tǒng)的藥物分類、 儲 存保管、 處方調(diào)劑、配伍應(yīng) 用等工作任務(wù)為引領(lǐng)， 重點(diǎn)講述該類藥物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和 作用、作用機(jī)理和用途及代 表藥物

4、的不良反應(yīng)。1、鎮(zhèn)靜催眠藥2、抗行為異常藥3、抗精神病藥、抗焦慮藥及抗抑郁藥4、鎮(zhèn)痛藥5、中樞興奮藥實(shí)訓(xùn)二：傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的分 類、儲存保管、處方調(diào)劑、配伍應(yīng) 用63外周神經(jīng)系統(tǒng)藥物以外周神經(jīng)系統(tǒng)藥物臨床不 良反應(yīng)案例導(dǎo)入， 以中樞神 經(jīng)系統(tǒng)藥物的分類、儲存保 管、處方調(diào)劑、配伍應(yīng)用等 臨床工作任務(wù)為引領(lǐng)， 重點(diǎn) 講述該類藥物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì) 和作用、 作用機(jī)理和用途及 代表藥物的不良反應(yīng)， 能夠 指導(dǎo)患者及家屬正確使用本 章藥物， 能夠區(qū)分不合理處 方，能夠應(yīng)用各類藥物的理化性質(zhì)解決該類藥物的制劑 調(diào)配、鑒別、儲存保管及臨 床應(yīng)用等。1 、傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理概論2、擬膽堿藥3、抗膽堿藥4、擬腎上

5、腺藥5、抗腎上腺藥6 實(shí)訓(xùn)二：外周神經(jīng)系統(tǒng)藥物的 分類、儲存保管、處方調(diào)劑、 配伍應(yīng)用62歡迎下載精品文檔4循環(huán)系統(tǒng)藥物以典型心血管藥物臨床不良 反應(yīng)案例導(dǎo)入，以循環(huán)系統(tǒng) 藥物的分類、儲存保管、處 方調(diào)劑、配伍應(yīng)用等臨床工 作任務(wù)為引領(lǐng)， 重點(diǎn)講述該 類藥物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和作 用、作用機(jī)理和用途及代表 藥物的不良反應(yīng)， 能夠指導(dǎo) 患者及家屬正確使用本章藥 物， 能夠區(qū)分不合理處方， 能夠應(yīng)用各類藥物的理化性質(zhì)解決該類藥物的制劑調(diào) 配、鑒別、儲存保管及臨床 應(yīng)用等。1 .抗咼血壓藥物2、抗慢性心功能不全藥物3、抗心律失常藥物4、抗心絞痛藥物&調(diào)血脂藥實(shí)訓(xùn)四：循環(huán)系統(tǒng)藥物的分類、儲 存保管、

6、處方調(diào)劑、配伍應(yīng)用85內(nèi)臟系統(tǒng)以典型藥物臨床治療案例導(dǎo) 入， 以循環(huán)系統(tǒng)藥物的分 類、儲存保管、處方調(diào)劑、 配伍應(yīng)用等臨床工作任務(wù)為 引領(lǐng)，重點(diǎn)講述該類藥物的結(jié)構(gòu)、 性質(zhì)和作用、 作用機(jī) 理和用途及代表藥物的不良 反應(yīng)， 能夠指導(dǎo)患者及家屬 正確使用本章藥物，能夠區(qū) 分不合理處方， 能夠應(yīng)用各類藥物的理化性質(zhì)解決該類 藥物的制劑調(diào)配、 鑒別、 儲 存保管及臨床應(yīng)用等。1、消化系統(tǒng)藥2、呼吸系統(tǒng)藥3、血液系統(tǒng)藥4、利尿約5、組胺 H1 受體拮抗劑&胰島素及口服降糖藥實(shí)訓(xùn)五：作用于內(nèi)臟系統(tǒng)藥物的分 類、儲存保管、處方調(diào)劑、配伍應(yīng) 用86解熱鎮(zhèn)痛藥及非甾體類抗炎藥以典型藥物臨床治療案例導(dǎo) 入

7、， 以循環(huán)系統(tǒng)藥物的分 類、儲存保管、處方調(diào)劑、 配伍應(yīng)用等臨床工作任務(wù)為 引領(lǐng)，重點(diǎn)講述該類藥物的結(jié)構(gòu)、 性質(zhì)和作用、 作用機(jī) 理和用途及代表藥物的不良 反應(yīng)， 能夠指導(dǎo)患者及家屬 正確使用本章藥物，能夠區(qū) 分不合理處方， 能夠應(yīng)用各類藥物的理化性質(zhì)解決該類 藥物的制劑調(diào)配、 鑒別、 儲 存保管及臨床應(yīng)用等。1、概述2、常用的解熱鎮(zhèn)痛藥及非甾體抗 炎藥實(shí)訓(xùn)六： 解熱鎮(zhèn)痛藥和非甾體抗炎 藥物的分類、儲存保管、處方調(diào) 劑、配伍應(yīng)用63歡迎下載精品文檔7抗生素以抗生素臨床應(yīng)用不良反應(yīng) 案例導(dǎo)入，以抗病原微生物 藥物的分類、儲存保管、處 方調(diào)劑、配伍應(yīng)用等臨床工 作任務(wù)為引領(lǐng)， 重點(diǎn)講述該 類藥物的

8、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和作 用、作用機(jī)理和用途及代表 藥物的不良反應(yīng)， 訓(xùn)練學(xué)生 能夠指導(dǎo)患者及家屬正確使 用本章藥物， 能夠區(qū)分不合 理處方，能夠應(yīng)用各類藥物的理化性質(zhì)解決該類藥物的 制劑調(diào)配、 鑒別、 儲存保管 及臨床應(yīng)用等。1、概述2、內(nèi)酰胺類抗生素3、大環(huán)內(nèi)酯類抗生素4、氨基糖甙類抗生素5、四環(huán)素類抗生素6 氯霉素類實(shí)訓(xùn)七：抗生素的分類、儲存保 管、處方調(diào)劑、配伍應(yīng)用88化學(xué)合成抗感染藥物以典型藥物臨床應(yīng)用案例導(dǎo) 入， 以化學(xué)合成藥物的分 類、儲存保管、處方調(diào)劑、 配伍應(yīng)用等臨床工作任務(wù)為 引領(lǐng)，重點(diǎn)講述該類藥物的結(jié)構(gòu)、 性質(zhì)和作用、 作用機(jī) 理和用途及代表藥物的不良 反應(yīng)， 訓(xùn)練學(xué)生能夠指導(dǎo)患

9、者及豕屬正確使用本章藥 物，能夠區(qū)分不合理處方，能夠應(yīng)用各類藥物的理化性 質(zhì)解決該類藥物的制劑調(diào) 配、 鑒別、 儲存保管及臨床 應(yīng)用等。1、喹諾酮類抗菌藥 12、抗結(jié)核病藥物3、磺胺藥及抗菌增效劑4、抗真菌藥物5、抗病毒藥物6 抗寄生蟲藥物實(shí)訓(xùn)八：化學(xué)合成抗感染藥物的分 類、儲存保管、處方調(diào)劑、配伍應(yīng) 用149抗腫瘤藥物以抗腫瘤藥物臨床應(yīng)用發(fā)展 科普小故事導(dǎo)入， 重點(diǎn)講述 該類藥物的結(jié)構(gòu)、 性質(zhì)和作 用、 作用機(jī)理和用途及代表 藥物的不良反應(yīng)， 訓(xùn)練學(xué)生 能夠指導(dǎo)患者及家屬正確使 用本章藥物。1 烷化劑 2、抗代謝藥物 3、抗腫 瘤抗生素及抗腫瘤的植物有效成分實(shí)訓(xùn)九： 抗腫瘤藥物的分類、 儲存

10、 保管、處方調(diào)劑、配伍應(yīng)用64歡迎下載精品文檔10甾體激素類藥物以甾體激素類臨床應(yīng)用發(fā)展 科普小故事導(dǎo)入， 重點(diǎn)講述 該類藥物的結(jié)構(gòu)、 性質(zhì)和作 用、 作用機(jī)理和用途及代表 藥物的不良反應(yīng)， 訓(xùn)練學(xué)生 能夠指導(dǎo)患者及家屬正確使 用本章藥物。1、性激素2、腎上腺皮質(zhì)激素實(shí)訓(xùn)十：甾體激素類藥物的分類、儲存保管、處方調(diào)劑、配伍應(yīng)用411維生素以維生素臨床應(yīng)用發(fā)展科普 小故事導(dǎo)入，重點(diǎn)講述該類 藥物的結(jié)構(gòu)、 性質(zhì)和作用、作用機(jī)理和用途及代表藥物 的不良反應(yīng)， 訓(xùn)練學(xué)生能夠 指導(dǎo)患者及家屬正確使用本章藥物。1、脂溶性維生素2、水溶性維生素實(shí)訓(xùn)十一：能夠根據(jù)患者實(shí)際情況指導(dǎo)患者用藥812藥物的化學(xué)穩(wěn)定性及

11、配伍變化能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析判斷 藥物的配伍1、藥物的化學(xué)穩(wěn)定性2、藥物的配伍變化實(shí)訓(xùn)十二： 能夠指出常見處方不合 理配伍的原因及改進(jìn)10五、課時(shí)分配表教學(xué)單元實(shí)訓(xùn)講課考核小計(jì)1191021P5631564172851786156717288212149156191P5611178122810期末總復(fù)習(xí)44合計(jì)147241005歡迎下載精品文檔六、考核方法1、期末筆試重點(diǎn)考核知識、理論占總成績的 50。2、日常測驗(yàn)、考核、實(shí)訓(xùn)課占總成績的 40。3、出勤、作業(yè)與課堂答問占總成績的 10。七、教學(xué)說明主要特點(diǎn)：1、本課程涉及的面較寬，既有理論性，也有實(shí)踐性，兩者之間相互聯(lián)系。教師在教 學(xué)過程中善于引導(dǎo)學(xué)生自覺思考，善于歸納，總結(jié)規(guī)律。2、課程內(nèi)容與未來的職業(yè)生涯息息相關(guān)，應(yīng)不斷的與工作情景相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的 職業(yè)興趣與求知欲望；結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，將理論性較強(qiáng)的知識點(diǎn)和概念寓于生動的案例 中。3、每次課程將努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的參與程度。教學(xué)過程中，增 強(qiáng)與學(xué)生的溝通、互動，使整