2016年幼兒園幼小銜接工作總結(jié)

1、2016 年幼兒園幼小銜接工作總結(jié)這一學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過的幼小銜接工作，一定是需要我們幼兒園去做好總結(jié)工作的。下面是小編搜集整理的 2016 年幼兒園幼小銜接工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目 ! 幼兒園幼小銜接工作總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束, 在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際, 我們班級全體教師坐在一起, 對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃 , 回首所做過的工作, 共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn) , 反思不足 , 具體總結(jié)如下一、開展了具有班級特色的教育教學(xué)工作1、本學(xué)期 , 我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn) , 把工作的重點(diǎn)放在了幼小銜接的準(zhǔn)備工作上面

2、。在實(shí)施計(jì)劃的過程中 , 根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平, 有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力 , 每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。2、在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中, 我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng), 經(jīng)過一學(xué)期的努力 , 我們認(rèn)為班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù), 在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲, 遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法 , 班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。3、在日常教學(xué)中, 繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開

3、展主題活動, 本學(xué)期我們進(jìn)行了花和運(yùn)動兩個(gè)主題 , 教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動 , 活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則 , 做好幼兒的實(shí)證收集, 及時(shí)展示幼兒活動情況, 幫助家長了解主題進(jìn)展情況,充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。4、本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料, 活動區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放, 適時(shí)地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長的要求在活動區(qū)增設(shè)的一些棋類游戲也達(dá)到了較好的效果。5、班級環(huán)境的布置與主題密切配合, 發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長, 每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成, 在花花世界、我們一起來運(yùn)動、新年到了的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼

4、兒集體的智慧。6、本學(xué)期 , 班級幼兒參與了班級種植園地的建立, 我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的花卉, 幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察記錄, 以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程。7、學(xué)期初 , 我們提出將浸入式英語活動運(yùn)用到體能活動中的設(shè)想 , 經(jīng)過一學(xué)期的努力 , 我們發(fā)現(xiàn) , 除英語老師獨(dú)立帶班的水平提高很快以外, 班級幼兒的英語會話水平也得到了較大程度的提高。8、本學(xué)期, 我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng), 組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉 , 在本次的小小運(yùn)動會上, 班級幼兒在團(tuán)體操表演以及各單項(xiàng)比賽中獲得了較好成績。9、本學(xué)期, 組織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動 , 其中中秋節(jié)大帶小活動、國慶親子看

5、花展活動、家長開放日、秋游、迎新年小小運(yùn)動會等活動都獲得家長以及園領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評。二、引進(jìn)家長參與班級管理機(jī)制 , 鼓勵(lì)家長真正成為教育的主人本學(xué)期 , 我們采取家長參與班級管理, 工作中多發(fā)揮家長委員、家庭聯(lián)絡(luò)小組組長的作用 , 及時(shí)讓家長們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況, 具體做法為1、鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作, 通過每周一次的親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況, 及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與, 主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料, 有了家長的參與 , 我們本學(xué)期的教育活動真正做到了家園共育。3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,

6、及時(shí)與家長進(jìn)行溝通, 向家長匯報(bào)幼兒在園情況 , 了解幼兒在家情況, 努力達(dá)成教育的一致性。4、鼓勵(lì)家長積極參與園里、班級舉行的各項(xiàng)親子活動, 其中親子制作花的大書、小小運(yùn)動會上親子跳繩表演、參觀花卉市場、參觀迎春花展等活動 , 家長們都能夠積極參加 , 家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意1、本學(xué)期 , 我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作, 讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。2、做好生病幼兒的護(hù)理工作, 堅(jiān)決杜絕傳染病流行, 本學(xué)期 , 班級無一例傳染病班級幼兒的出勤率一直較高。3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識 , 避免

7、了幼兒安全事 故的發(fā)生。4、保育教師與班級教師一起, 共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣, 重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣, 本學(xué)期 , 我們幼兒的身高、體重增長速度較快。四、班級成員配合默契 , 自我成長初現(xiàn)本學(xué)期 , 班級教師在工作中遵循一切為了班級班級利益高于一切的原則 , 針對班 級工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)召開班會, 教師間經(jīng)常溝通、交流, 做到了互相學(xué)習(xí) , 及時(shí)反思 , 隨時(shí)調(diào)整。經(jīng)過一學(xué)期的努力 , 班級年輕教師的帶班能力得到了提高 , 同時(shí)班 級工作也得以順利完成。五、不足及努力方向本學(xué)期 , 我們雖然取得了一定成績, 但還存在有不少不足(1) 班級幼兒的觀察記

8、錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善 , 應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分 析。(2) 班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。幼 32 家 32 兒童在來年的工作中 , 這些都是我們的努力方向 , 我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí) , 爭取使我們的工作更上一層樓。幼兒園幼小銜接工作總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下一、開展了具有班級特色的教育教學(xué)工作1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了幼小銜接的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目

9、的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。2、在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們認(rèn)為班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼 兒社會交往能力得到了很好的提高。3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展主題活動，本學(xué)期我們進(jìn)行了春天的秘密和我要上學(xué)了兩個(gè)主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和

10、興趣設(shè)計(jì)活動，活 動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)展示幼兒活動情況，幫助 家長了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。4、班級環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長，每一次的環(huán) 境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成，在春天的秘密、我們要上小學(xué)了、的環(huán)境 布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。5、本學(xué)期，班級幼兒參與了班級種植自然角的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的植物，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察記錄，以此了解植物的生長習(xí)性和生長 過程。6、學(xué)期初，我們提出將快速閱讀運(yùn)用到教學(xué)中，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們發(fā) 現(xiàn)，孩子們的閱讀能力得到了較大程度的提高。7、本學(xué)期，組

11、織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動，都獲得家長以及 園領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評。二、引進(jìn)家長參與班級管理機(jī)制，鼓勵(lì)家長真正成為教育的主人本學(xué)期，我們采取家長參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長作用，及時(shí)讓家長們 了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，具體做法為1、鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的親子作業(yè)讓家長 了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展 提供各種有價(jià)值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了家園共 育。3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒 在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。4、鼓勵(lì)家長積極參與園里的各項(xiàng)活動，家長們都能夠積極參加，家長與教師 間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒 生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳 染病，班級幼兒的出勤率一直較高。3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，避免了幼兒安全 事故的發(fā)生。4、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重