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1、.?回聲?最新教學(xué)設(shè)計(jì)31、教學(xué)設(shè)計(jì) 目的：1、認(rèn)識“呱、哩等6個我會認(rèn)的字。會寫“岸、紋等8個生字。 2、理解回聲現(xiàn)象。 3、有感情地朗讀課文。 重難點(diǎn)：識字寫字，理解回聲現(xiàn)象等科學(xué)常識。 導(dǎo)學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、引入新課。 齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？ 二、范讀課文，初步理解課文。 1、師范讀課文。 2、聽了以后，你們知道回聲是怎么產(chǎn)生的嗎？哪幾個自然段寫了小青蛙知道是回聲的？4、5自然段 3、齊讀4、5自然段，有趣嗎？ 4、再讀課文，把文中我會認(rèn)的字多讀幾遍。 三、學(xué)習(xí)我會認(rèn)的字。 1、分小組自學(xué)生字。 2、檢測自學(xué)情況。 指名讀、用生字組詞、偏旁、字型構(gòu)造、開火車。 四、學(xué)習(xí)我

2、會寫的字。 1、齊讀生字、記生字。 2、用生字組詞，理解詞義。 3、注意生字的間架構(gòu)造。師示范。 4、生描紅練習(xí)。 五、作業(yè)：? ? ? ? 1、流利地朗讀課文。 2、聽寫生字。 第二課時(shí) 一、出示生字卡，復(fù)習(xí)生字。 二、講讀課文。 1、學(xué)習(xí)第一自然段，出示課件，小河上這座石橋美嗎？指導(dǎo)朗讀。 2、小青蛙來到橋底下，心情怎樣？他是怎么叫的？看課件。 3、看了以后，你們感覺怎么樣？很奇怪小青蛙也感覺很奇怪。青蛙媽媽帶小青蛙來到岸上，是怎么給他講的呢？ 4、看課件，你們明白回聲是怎么回事了嗎？ 5、你聽到過回聲嗎？是在哪兒聽到的？ 6、分角色朗讀課文。 重點(diǎn)指導(dǎo)：讀出小青蛙快樂的語氣。 三、讀讀抄抄。 1、小河上有座石橋。 2、青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。 3、小青蛙歡快地說：“多好玩??！ 四、課后小結(jié)。 五、作業(yè)：

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