義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升學(xué)校品質(zhì)試點(diǎn)工作階段性工作實(shí)施方案

1、榆中九中加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升學(xué)校品質(zhì)試點(diǎn)工作實(shí)施方案2015年4月，蘭州市教育局制定了蘭州市加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 提升學(xué)校品質(zhì)試點(diǎn)工作實(shí)施方案。確定我校為項(xiàng)LI試點(diǎn)樣本校。為確保試點(diǎn)工 作順利有序推進(jìn)，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以全面貫徹黨和國家的教育方針為指導(dǎo)，以遵循教育規(guī)律為根本，以深化我 校教育教學(xué)改革、推進(jìn)依法治校、打造特色學(xué)校文化為策略，從我校實(shí)際出發(fā)， 進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和教育現(xiàn)代化水平，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)。 同時(shí)，也為整體提升義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。二、工作目標(biāo)1探索建立健全一整套科學(xué)有序、互相協(xié)調(diào)、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的學(xué)校制度，提升學(xué) 校治

2、理的法制化、民主化、現(xiàn)代化水平，提高學(xué)校治理效能。2. 優(yōu)化學(xué)校教育設(shè)施資源配置，完善校園安全長(zhǎng)效機(jī)制，使學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境 更加和諧，社會(huì)支持教育氛圍更濃厚。3. 提升師資隊(duì)伍專業(yè)化水平。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師師德水平，提升教師 課堂教學(xué)能力和教科研能力。4. 以科學(xué)的教育質(zhì)量觀和“以人為本，為孩子的現(xiàn)在也為孩子的未來負(fù)責(zé)” 的全面發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)德育、智育、體育、藝術(shù)教育、科技教育、勞動(dòng)教育, 切實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。5. 深入推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，拓展學(xué)校文化建設(shè)途徑。 努力實(shí)現(xiàn)文化立校、文化興校、文化強(qiáng)校。6. 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展水平，為學(xué)生道德養(yǎng)成和認(rèn)知水平、身體素

3、質(zhì)、審美能 力的提高打牢根基，為未來發(fā)展儲(chǔ)蓄動(dòng)力。三、工作重點(diǎn)及任務(wù)分配本項(xiàng)LI的開展要在鞏固已有成果，不斷總結(jié)提煉，學(xué)校各處室通力合作的基 礎(chǔ)上，重點(diǎn)以下面六個(gè)緯度為抓手，形成互動(dòng)互促的提升機(jī)制，切實(shí)推動(dòng)試點(diǎn)工 作取得實(shí)效。維度一學(xué)校治理建設(shè)負(fù)責(zé)科室辦公室教研室工作重點(diǎn)科學(xué)制定學(xué)校章程，明確學(xué)校內(nèi)部各方責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)以及學(xué)校與 政府、教育行政管理部門、家長(zhǎng)、社區(qū)的責(zé)權(quán)利關(guān)系，促進(jìn)管理科學(xué) 化、民主化、規(guī)范化，推動(dòng)依法治教。制訂3-5年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)校發(fā)展愿景。整合學(xué)校內(nèi)部發(fā)展動(dòng)力，爭(zhēng)取政府支持，做好社會(huì)協(xié)同，探索多元化 治理體系。建立以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為主，以校委會(huì)、教職工代表大會(huì)、家長(zhǎng)委

4、員會(huì)、 學(xué)生會(huì)為輔的“一主多翼”的現(xiàn)代學(xué)校民主管理體制。借鑒先進(jìn)的學(xué)校治理經(jīng)驗(yàn)和做法，用更開闊更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視野和眼光創(chuàng)造 性開展學(xué)校管理工作實(shí)踐。全面落實(shí)精細(xì)化管理理念。維度二辦學(xué)環(huán)境優(yōu)化負(fù)責(zé)科室總務(wù)處校安辦政教處工作重點(diǎn)改善辦學(xué)條件，作為試點(diǎn)學(xué)校率先建成數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互 動(dòng)。完善學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)管理體系，配備保障學(xué)生健康和安全的基本設(shè)施設(shè) 備，落實(shí)人防、物防、技防的崗位責(zé)任，制定科學(xué)規(guī)范高效的安全工 作應(yīng)急預(yù)案，重點(diǎn)防范交通、溺水、校園砍殺、樓道踩踏、性侵的安 全事故。協(xié)調(diào)和配合有關(guān)部門整治學(xué)校周邊環(huán)境，建設(shè)平安校園。通過健全社區(qū)和家校合作委員會(huì)組織，利用好家校平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、開 放日、家長(zhǎng)

5、學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與學(xué)校管 理，豐富教育資源，拓展教育空間。維度二師資素質(zhì)提升負(fù)責(zé)科室辦公室教導(dǎo)處工作重點(diǎn)著力提升學(xué)校校長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)劃能力、師資建設(shè)能力、內(nèi)外協(xié)調(diào)能力、 復(fù)雜局面處理能力、綜合治理能力等。著力提升教師愛崗敬業(yè)的定力、善教會(huì)育的能力、斥群合作的合力、 創(chuàng)新向上的活力。開展多種形式的師德教育，引導(dǎo)廣大教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式。做好教師有序交流工作，繼續(xù)實(shí)行教師交流與職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)選先相 掛鉤，繼續(xù)實(shí)行交流教師經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼制度。維度四教育質(zhì)量提高負(fù)責(zé)科室 教導(dǎo)處工作重點(diǎn)樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀。引導(dǎo)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)將

6、促進(jìn)人 的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作為衡量教育教學(xué)質(zhì)量的根本標(biāo) 準(zhǔn)。突出先進(jìn)教學(xué)方式方法的廣泛應(yīng)用，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生更好的自主能動(dòng)、 快樂的發(fā)展。開發(fā)具有適切性與針對(duì)性的課程資源，增加社會(huì)主義核心價(jià)值觀、優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化、德美體勞等方面的內(nèi)容。作為試點(diǎn)學(xué)校積極引導(dǎo)教師開展“慕課”、“翻轉(zhuǎn)課堂”等活動(dòng)，探索 提高課堂教學(xué)實(shí)效的教學(xué)模式，探索基于信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)條件下的教 學(xué)互動(dòng)方式。完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)學(xué)生主體地位，突出學(xué)生思維情感 的培育、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)能力的提高。改進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、 學(xué)生行為評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式。維度五學(xué)校文化培育負(fù)責(zé)科室 教研室工作重點(diǎn)作為項(xiàng)忖試點(diǎn)學(xué)校，不斷

7、總結(jié)、提升文化建設(shè)工作成果，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué) 校文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造用先進(jìn)學(xué)校文化提升學(xué)校品質(zhì)的良好環(huán)境，創(chuàng) 設(shè)濃郁的“文化育人”氛圍。豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)上品味、顯特色。打造學(xué)校文 化品牌，用文化的力量引導(dǎo)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。以學(xué)校精神力、執(zhí)行力、形象力建設(shè)為抓手，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教育為靈魂，推動(dòng)學(xué)校課程文化、制度文化、行為識(shí)別文化、物質(zhì)形 態(tài)文化的形成。積極探索學(xué)校文化建設(shè)新途徑，將學(xué)校教育資源向社區(qū)擴(kuò)展，廣泛吸 納校外教育資源，豐富學(xué)校文化底蘊(yùn)。維度六學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)科室政教處教導(dǎo)處工作重點(diǎn)完善學(xué)生人格，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育科學(xué)化、常態(tài)化、有效化。 全面實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)

8、“金種子”工程，培育中小學(xué)生的實(shí) 踐能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。把促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能 力、磨礪學(xué)習(xí)意志、挖掘?qū)W習(xí)潛力上來，切實(shí)解決學(xué)生不會(huì)學(xué)、學(xué)不 會(huì)、不想學(xué)等問題。推動(dòng)體育改革，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉。按照教育部中華文明傳承的活動(dòng)要求，開展豐富多彩的校園文化藝術(shù) 活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生審美水平 和人文素養(yǎng)的提高。構(gòu)建勞動(dòng)教育長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè)，拓展勞動(dòng)實(shí)踐空間，力口 強(qiáng)勞動(dòng)學(xué)科建設(shè)和課程開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念、勤于勞動(dòng)的 習(xí)慣、善于勞動(dòng)的能力。開辟校外教育實(shí)踐基地，強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展。積極尋求與域外、

9、省外、國外學(xué)校交流途徑，開拓學(xué)生視野。四、工作步驟本項(xiàng)目實(shí)施周期為2015-2016兩年時(shí)間。實(shí)施分為四個(gè)階段。第一階段：2015年上半年（36月）3-4月學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，研究制定實(shí)施方案。5月 召開項(xiàng)目試點(diǎn)工作啟動(dòng)會(huì)議，開展項(xiàng)目培訓(xùn)。6月 按照項(xiàng)口實(shí)施的六個(gè)緯度，對(duì)我校義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng) 估，分析不足的原因，確定提升的思路和措施，落實(shí)工作責(zé)任。第二階段：2015年下半年（8-12月）8-9月 全面細(xì)化分解下半年工作責(zé)任，豐富實(shí)施方案。10- 11月邀請(qǐng)相關(guān)專家，對(duì)學(xué)校試點(diǎn)工作進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助解決具體 問題。12月對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)梳理，對(duì)照試點(diǎn)工作開始前的基本數(shù)據(jù)進(jìn) 行比照分析，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效，分析存在的問題，研究制定第二年的工作安排。第三階段：2016年上半年（36月）3一4月 比照其他試點(diǎn)學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)，檢驗(yàn)我校試驗(yàn)工作實(shí)效，找出不足， 明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。5-6月在項(xiàng)目工作組和專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，對(duì)試驗(yàn)工作再一次進(jìn)行對(duì)比評(píng) 估。第四階段：2016年下半年（8-12月）8-10月 全面對(duì)照檢查實(shí)施方案的執(zhí)行情況和工作質(zhì)量，對(duì)試點(diǎn)項(xiàng)U的各項(xiàng) 數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)分析，形成項(xiàng)目試點(diǎn)工作報(bào)告。11- 12月 整理試點(diǎn)工作資料，接受項(xiàng)目專家組的評(píng)估驗(yàn)收。五、經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校將積極尋求上級(jí)教育