畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告

1、黑河學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)報(bào)告學(xué) 號(hào)：姓 名：王旭專業(yè)班級(jí)： 美術(shù)學(xué)專業(yè)國(guó)畫(huà)一班指導(dǎo)教師：高 國(guó)華一、畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)形式說(shuō)明 一作品題目 二作品尺寸規(guī)格 三作品形式 四作品材料 二、畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)過(guò)程 一創(chuàng)作初期草圖構(gòu)思 二創(chuàng)作中期作品修改稿 3三創(chuàng)作終期作品正稿 4三、畢業(yè)創(chuàng)作隨想 5四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)方案 8五、后 記9附件1:黑河學(xué)院美術(shù)系本科生畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告書(shū)附件2:黑河學(xué)院美術(shù)系本科生畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)成績(jī)表附件3 :黑河學(xué)院美術(shù)系本科生畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄表、畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)形式說(shuō)明一作品題目夕陽(yáng)古渡二作品尺寸規(guī)格90cm*90cm三作品形式寫(xiě)意四作品材料筆、墨、紙、國(guó)畫(huà)專用顏

2、料二、畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)過(guò)程一創(chuàng)作初期草圖構(gòu)思我的創(chuàng)作源于大學(xué)期間各地方的寫(xiě)生 ,激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感和對(duì)大自然的 美好向往.屢次的草圖勾畫(huà),最終選定了這個(gè)倒" C'字的構(gòu)圖形式.力求突出 榕樹(shù)的宏偉壯觀和經(jīng)歷百年洗禮的滄桑感覺(jué).二創(chuàng)作中期作品修改稿創(chuàng)作中期我發(fā)現(xiàn)自己在繪畫(huà)上有很多的缺乏,很難掌握用筆和用墨的技 巧,主要是手法上不夠嫻熟,特別是在處理樹(shù)的枝干與葉子時(shí),用筆蘸色時(shí)的 方法至關(guān)重要.在高老師的悉心指導(dǎo)和幫助下,我取得很大的進(jìn)步,讓我更加 有耐心對(duì)待畢業(yè)創(chuàng)作,在此期間我循環(huán)往復(fù)的畫(huà)屢次,畫(huà)面逐漸成熟起來(lái)了. 逐漸對(duì)用墨和用筆有了很大的進(jìn)步,也找到了一些繪畫(huà)上的感覺(jué),讓我在接

3、下 來(lái)作品的完成過(guò)程中受益匪淺.三創(chuàng)作終期作品正稿經(jīng)過(guò)高老師的屢次指導(dǎo)和我反復(fù)的練習(xí)下,這幅畢業(yè)創(chuàng)作作品終于完成 了,整幅畫(huà)面在構(gòu)圖、筆墨上都顯得成熟起來(lái),氣勢(shì)與線條的結(jié)合,墨與色的 結(jié)合,顏色的切入使整個(gè)畫(huà)面完整而又不缺失主題.在高老師的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)二 個(gè)多月的反復(fù)努力與嘗試,作品感覺(jué)尚好,只是在樹(shù)葉的處理上不太滿意,主 要是用筆、用墨上有欠缺,我會(huì)把這幅畢業(yè)創(chuàng)作作品當(dāng)成一個(gè)起點(diǎn),去完成我人生道路上的每一個(gè)奮斗目標(biāo)三、畢業(yè)創(chuàng)作隨想藝術(shù)是根據(jù)自己內(nèi)心感受塑造出來(lái)的一種意像,可能創(chuàng)造的是一種近乎完 美的藝術(shù)品,而它的意義在于使人們內(nèi)心感受得以釋放,它是感情的完全凝 練,它是人們動(dòng)力的源泉,也可以說(shuō)

4、是一種心靈的撫慰.我心中的藝術(shù)就像是 夕陽(yáng)下最美的那個(gè)渡口,落日漸斜,映照出那心中斑斕的剪影；千帆歸港,撫 慰岸邊牽掛的心腸；波平水闊,是退卻忙碌后的安逸與寧?kù)o.在大學(xué)的這四年 里,我沉醉在藝術(shù)的這片花海里,使我的心境和知識(shí)都得到了提升,讓我在這 片海洋里找到了人生的態(tài)度.經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)思考與實(shí)踐、實(shí)踐再實(shí)踐之后, 我的的創(chuàng)作稿終于敲定.藝術(shù)的內(nèi)容是廣泛的,我們不可能很精確的將它描述出來(lái),正如老師說(shuō) 的,我們無(wú)法用一句話將藝術(shù)解釋清楚,人的生命是有限的,然而藝術(shù)是無(wú)止 盡的.每個(gè)人所了解的藝術(shù)感想是不同的,著重點(diǎn)不同,決定著人們的價(jià)值觀 不同.正由于如此,人們創(chuàng)造藝術(shù)的激情沒(méi)有消退,而是變得更

5、加多種多樣, 人們不斷尋覓著滿足自己內(nèi)心的一種感動(dòng),并希望借此讓人們從現(xiàn)實(shí)生活的嘈 雜之中脫離出來(lái).我認(rèn)為藝術(shù)是給人自由的,由于受到現(xiàn)實(shí)生活的束縛,我們 在這一地帶失去了一些自己渴望的事物,而這些又是我們自己無(wú)法發(fā)現(xiàn)的.恰 恰是藝術(shù),填補(bǔ)了這一空缺,給人們帶來(lái)了自由的曙光,即精神得以釋放,靈 魂得以重生.因而我在作品中放曠一切 ,自在而為所要表達(dá)的無(wú)非是我逃脫束縛 向往安逸,是我人生的一種態(tài)度而已,藝術(shù)家就該有永遠(yuǎn)自由的靈魂.創(chuàng)作之初 我反復(fù)的搜集材料,搜集創(chuàng)作素材,一直都不太盡人意,一直都很迷茫,不知 道要選什么立意.經(jīng)過(guò)高老師的細(xì)心教導(dǎo)終于有了創(chuàng)作的思緒.創(chuàng)作過(guò)程就像孕育一個(gè)新的生命一樣,

6、我甚至不知道生命至終會(huì)是什么樣 子,但在這個(gè)過(guò)程中我總是充滿希望和追求.對(duì)于即將畢業(yè)的我們,面臨著就 業(yè),在難體會(huì)校園的安逸生活.所以由此描繪出夕陽(yáng)漸落、綠樹(shù)成蔭畫(huà)面,表 現(xiàn)出了忙碌的生活里難得的一份清靜.畫(huà)面很簡(jiǎn)單,就是描繪千帆歸港,古渡 成蔭,安閑自得的姿態(tài),整幅畫(huà)處于安靜祥和的狀態(tài),同時(shí)也表達(dá)了,即將走 入繁忙的社會(huì)之后人們忙碌的生活狀態(tài),表現(xiàn)自己對(duì)大學(xué)生活無(wú)憂無(wú)慮的回憶 與不舍！其實(shí)談到我對(duì)繪畫(huà)的理解其實(shí)真的很少,再說(shuō)到國(guó)畫(huà)我可能更是少之又 少.但是對(duì)待藝術(shù)我有著自己思想和見(jiàn)解,我認(rèn)為藝術(shù)是一種探索其實(shí)并沒(méi)有 對(duì)錯(cuò),用你所具有的工具,總之能夠在紙上或者是某種材質(zhì)上表現(xiàn)出心中所想 表現(xiàn)的

7、情感,思緒,又或者是一種心情.在我看來(lái)繪畫(huà)沒(méi)有那么多程序化的東 西,它是發(fā)自內(nèi)心的一種情感,一種想法又或者是自己的某種特殊的思緒.但 是這些都建立在長(zhǎng)期的練習(xí)之下,需要有扎實(shí)的根本功.有的人會(huì)說(shuō)我的畫(huà)是 給懂得人看的.其實(shí)我認(rèn)為大不然,每一個(gè)欣賞者在看同一幅作品的時(shí)候會(huì)有 不同的感受我覺(jué)得很正常,我們應(yīng)該尊重每一個(gè)欣賞著的評(píng)價(jià),取長(zhǎng)補(bǔ)短,那 樣我們才能在藝術(shù)及繪畫(huà)的道路上更上一層樓.在繪畫(huà)的道路上,我其實(shí)走了 很多的彎路,記得剛學(xué)習(xí)繪畫(huà)的時(shí)候盲目的認(rèn)同自己觀點(diǎn),不去體會(huì)老師的想 法.曾經(jīng)一度進(jìn)入瓶頸期好長(zhǎng)一段時(shí)間才明白,主觀的思想常常使自己陷入困 境.讓我明白主觀的思想是建立在客觀根底之上的.

8、我用我自己的繪畫(huà)語(yǔ)言和心理感受,來(lái)向欣賞者傳達(dá)一種寧?kù)o祥和的畫(huà) 面,希望在忙碌的生活中偶爾停下奔波的步伐,放松自己的心情.創(chuàng)作的過(guò)程是非?？菰锏?我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘.在這個(gè)過(guò)程中不但磨練我 的耐性,也讓我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)得知識(shí).對(duì)于這幅畢業(yè)作品從構(gòu)思、起稿、確 定初稿、反復(fù)練習(xí)到最后的調(diào)整確定最終作品,每一步都是那樣的講究.不斷 地作畫(huà)、不斷的思考,及時(shí)改正自己的繪畫(huà)的盲目區(qū),隨時(shí)補(bǔ)充一些新的設(shè) 想.起初我會(huì)先用鉛筆起一些草圖,然后設(shè)計(jì)一下構(gòu)圖,構(gòu)圖是繪畫(huà)的最重要 的一步,我反復(fù)的設(shè)計(jì)各種構(gòu)圖形式,最終選擇了這種倒"C'字構(gòu)圖.在構(gòu)圖上,中國(guó)畫(huà)講求經(jīng)營(yíng),它不是立足于某個(gè)固定的空間

9、或時(shí)間,而是以散點(diǎn)透視 方式,打破時(shí)空的限制,把處于不同時(shí)空中的物象,依照畫(huà)家的主觀感受和藝 術(shù)創(chuàng)作的法那么,重新布置,構(gòu)造出一種畫(huà)家心目中的時(shí)空境界.這次的創(chuàng)作, 讓我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于寫(xiě)意山水畫(huà)方面的技法與理論,從而使我開(kāi)始對(duì)寫(xiě)意山水 畫(huà)有了新的熟悉和加深了對(duì)寫(xiě)意山水畫(huà)的興趣.繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程是艱辛而又要耐得住寂寞的過(guò)程,在這一過(guò)程中,我不斷 的遇到難題,不斷的尋找解決的方法,時(shí)而似無(wú)頭蒼蠅,時(shí)而又恍然大悟.伴 隨著失敗的苦惱漸漸沉淀,但畫(huà)面也日趨完整,便也漸漸體會(huì)到成功的喜悅.創(chuàng)作雖然結(jié)束了,兩個(gè)多月的時(shí)間不算太長(zhǎng)也不算太短,坎坎坷坷中終于走到了終點(diǎn),我想這段時(shí)光不會(huì)在記憶中輕易褪色,由于它給

10、予的不僅僅是一 幅畫(huà),還有許多記憶彌新的感觸.？同時(shí),我也明白：畫(huà)畫(huà)最要緊的是平常心 ,不趨時(shí)尚,不事模仿,不造作,不雕飾,只要用最質(zhì)樸的方式將最真實(shí)的感受表現(xiàn)出 來(lái),畫(huà)畫(huà)的人也就象一個(gè)演員一樣 ,真正的表演無(wú)須擠眉弄眼,裝腔作勢(shì),張牙舞 爪,真正的表演讓人看不出痕跡,那恰是要有高超的技藝才能做得到.繪畫(huà)一一 質(zhì)樸、自然、清新正是它的本質(zhì).在這里,我要衷心地感老師幾個(gè)月來(lái)對(duì)我的畢業(yè)創(chuàng)作和畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告的指 導(dǎo)和關(guān)心,高老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的專業(yè)知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)眼光、精益 求精的精神給我留下了深刻的印象,并對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生極大地促進(jìn)作 用,感謝予以我?guī)椭耐瑢W(xué),由于你們,我的畢業(yè)創(chuàng)作工作才

11、能圓滿完成.雖 然我的作品還并不成熟,但你們的悉心幫助讓我在藝術(shù)的道路上更加地堅(jiān)決了 信心.四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)方案1 .指導(dǎo)人：高國(guó)華2 .被指導(dǎo)人：王旭,2021級(jí)美術(shù)學(xué)國(guó)畫(huà)1班3 .指導(dǎo)地點(diǎn)：美術(shù)系資料室4 .指導(dǎo)時(shí)間：2021年3月235月15日每周一、周三下午為集中指導(dǎo)時(shí)間,其他時(shí)間進(jìn)行不定期指導(dǎo)具體時(shí)間：2021 年 3 月 232021 年 3 月 302021 年 4 月 132021 年 4 月 20日3月27日日4月10日日4月17日日5月15日構(gòu)思,立意構(gòu)圖、草圖形成完成初稿完成畢業(yè)創(chuàng)作2021年5月15日一一5月21日 作品裝裱上交畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告指導(dǎo)教師：高國(guó)華二零一五年三月

12、二十三日五、后記光陰荏苒,歲月如梭.轉(zhuǎn)眼間,四年的大學(xué)生活就要一去不復(fù)返了,像風(fēng) 一樣偷偷的從我們的身邊逃走.這一別,不知何時(shí)還能相見(jiàn).心里感慨萬(wàn)千, 有很多想說(shuō)的話,想做的事,都還沒(méi)來(lái)得及完成,就要和教導(dǎo)我們的老師們以 及相處四年的同學(xué)們匆匆辭別,即使心中有萬(wàn)般不舍.首先我要特別地感謝我的指導(dǎo)老師高國(guó)華教授,在我就要離校的這半年時(shí) 光是高教授用心靈的溝通,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度深深地影響著我,鞭策著我,使我 無(wú)論在理論研究還是在繪畫(huà)技能方面都受益匪淺.對(duì)我的畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告更是不 時(shí)的提出好的意見(jiàn)和觀點(diǎn),提升創(chuàng)作報(bào)告的質(zhì)量.促使我能更好的完成畢業(yè)創(chuàng) 作.同時(shí),還要感謝同學(xué)及朋友在各種資料收集及在創(chuàng)作上給

13、予我的巨大幫 助.在此,感謝母校的給我的平臺(tái),為我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)以及精神上的 巨大鼓勵(lì)！所有這一切,都將令我終生難忘.止匕外,由于知識(shí)和繪畫(huà)水平缺乏,雖竭盡全力,力求完美,但是我深知我 還有很多的缺乏之處需要改正,我會(huì)努力做到更好.附件1黑河學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院本科畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告書(shū)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)系別年級(jí)/專業(yè)王旭美術(shù)系2021級(jí)美術(shù)學(xué)國(guó)回專業(yè)選題名稱?夕陽(yáng)古渡?指導(dǎo)教師高國(guó)華專業(yè)技術(shù)職稱副教授選題依據(jù)我的選題依據(jù)為大學(xué)期間風(fēng)景寫(xiě)生的感受,和對(duì)大自然美好 的向往.表達(dá)自己對(duì)生活的熱愛(ài)和憧憬,所以我選擇了風(fēng)景畫(huà)作 為自己的創(chuàng)作題材.主要?jiǎng)?chuàng)作、設(shè)計(jì)內(nèi)容中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意風(fēng)景,以榕樹(shù)為主體,以渡口、船

14、只加以陪襯取 名為夕陽(yáng)古渡.參考資料?山水?郭善濤遼寧美術(shù)出版社2021.07.19?牛振國(guó)山水畫(huà)選?牛振國(guó)福建美術(shù)出版社2021.06.13?李庚山水作品精選?李可染回院中國(guó)書(shū)店2021.07.17指導(dǎo)教師意 見(jiàn)附件2黑河學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)成績(jī)表創(chuàng)作設(shè)計(jì)題目：?夕陽(yáng)古渡?學(xué)生姓名年級(jí)專業(yè)學(xué)號(hào)王旭2021級(jí)美術(shù)學(xué)國(guó)回專業(yè)評(píng)評(píng)審老師姓名性別職稱/學(xué)歷工作單位評(píng)分審高國(guó)華男副教授/本科黑河學(xué)院小王小娟女講師/碩士黑河學(xué)院組馬義杰男講師/本科黑河學(xué)院成績(jī)張永奎男講師/本科黑河學(xué)院評(píng)定綜合成績(jī)百分制評(píng)定等級(jí)五級(jí)制評(píng)審委員會(huì)審評(píng)意見(jiàn)：評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)人簽字：附件3黑河學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄表創(chuàng)作設(shè)計(jì)題目：?夕陽(yáng)古渡?學(xué)生姓名年級(jí)專業(yè)學(xué) 號(hào)王旭2021級(jí)美術(shù)學(xué)國(guó)回專業(yè)第一次指導(dǎo)：由于王旭同學(xué)喜歡國(guó)畫(huà)山水,因此確定畢業(yè)創(chuàng)作題材為山水畫(huà).下一步可以進(jìn)行山水畫(huà)的資料收集整理工作,圍繞選擇的題材去進(jìn)行相關(guān)的各種準(zhǔn)備工 作.第二次指導(dǎo)：根據(jù)王旭同學(xué)選擇的山水畫(huà)題材,和資料的收集情況確定了畢業(yè)創(chuàng)作題目為?夕陽(yáng)古渡?.主要從選題的內(nèi)涵來(lái)研究確定畢業(yè)創(chuàng)作的構(gòu)圖和布局的安排,使其能充分發(fā)揮主題的感染力,根據(jù)主體的需要采取了 “C字型布局第三次指導(dǎo)：在指導(dǎo)過(guò)程中,主要從作品大的墨色擺布去考慮,計(jì)白當(dāng)黑,充分挖掘中 國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)文化的各種元素,為作品的主題效勞.指導(dǎo)教