小學四年級下學期數(shù)學教學工作總結

1、小學四年級下學期數(shù)學教學工作總結小學四年級下學期數(shù)學教學工作總結小學四年級下學期數(shù)學教學工作總結【一】通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我 從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過 的真快呀。不知不覺一學期又要結束了。在這半年中，我擔 任的是四年級的的數(shù)學課。我努力適應新時期教學工作的要 求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習，在xxx老師的身上我學到了教學經(jīng)驗。我的教學成功離不開她的親 切指導和幫助。能積極向同行老師請教，結合本校的實際條 件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有 計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使 今后的工作取得更

2、大的進步奠定了基礎，現(xiàn)對本學期教學工 作作由總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓， 為取得更好的教學成績努力工作。一、在教學工作中1、能認真?zhèn)湔n，學生進入四年級后學生的的空間概念 加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些 現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和三年級相比每 一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的 練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時 不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際， 設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序 及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做 到“有備而來”，每堂課都在課前做

3、好充分的準備，在充分了 解學生現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力 較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他 們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新 知。2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質量， 使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化， 生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺生。 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分 體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉 快；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點， 所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作，學生自主學習”等方式進行。精練指的

4、是在課堂上老師講得 盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接 受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可 以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的 家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能 準確的掌握和靈活的運用。二、教研教改方面能虛心請教其他老師。特別是 xxx老師給我的幫助非常 大。在教學上，有疑必問。他經(jīng)常給我講教學方法、教學設 計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在一學期的合 作中使

5、我體會到她是名副其實的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學 習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時， 多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己 的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改 進工作。三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進 生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭 作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題，技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效 果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的 作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程由現(xiàn)的問題作由分類總結，進 行透切的評講，并針對有關情況及時改

6、進教學方法，做到有 的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后 進生的輔導力度。五、教書育人是我的使命，在教育崗位上我一定把自己 學到的文化知識全部教給學生同時還要加強學生的政治思想教育。培養(yǎng)學生的集體主 義觀念。積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)， 這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此， 我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能 和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感 教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各 種素質都得到有效的發(fā)

7、展和培養(yǎng)。本學年來，本人經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗總結，教學反思” 的力量。教學反思對于教師來說是一種有益的思維活動和再 學習活動，一個優(yōu)秀教師的成長過程離不開不斷的教學反思 這一重要環(huán)節(jié)。教學反思可以進一步激發(fā)教師終身學習的自 覺沖動。不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，教學反思過程也是 教師人生不斷輝煌的過程。因為教學反思讓我覺得我每天都 在成長，每天都在進步，更重要的是通過教學反思我每天都 會有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā)。教師在成長過程中該如何進行反思呢？這是一個理論問題，但更是一個實踐問題。（一）思想和認識上要做好準備。教學是一個復雜的過程，教師要認識到由于經(jīng)驗和能力 限限制，在教學中遇到困難是難免的，而且這

8、些問題往往需 要別人的幫助才能解決。因此，碰到問題不可怕，最重要的 是要懂得想辦法來克服或者解決。另外，要注意教學反思不 是為了 “反思”而反思，而是為了解決教學中存在的上些問 題，是為了提高教師的素質而對具體情境中的問題進行的分 析和探論。（二）不斷積累具體經(jīng)驗。進入教學反思后，教師要不斷積累經(jīng)驗。寫反思日記是 積極有效的方法之一，把教學活動記錄下來，總結自己的經(jīng) 驗以供日后分析、概括和驗證。當然，他人經(jīng)驗、各種理論 原理都可在自己寫反思日記時有所體現(xiàn)。我們可以多聽課， 尤其青年教師往往經(jīng)驗不足，這點就顯得尤為重要。另外一 點，就是請別人來聽自己的課，讓其他教師對自己的教學過 程進行評價并提

9、由建議，之后自己再結合這些評價和建議改 進自己的教學。（三）認真分析和討論問題所在。積累了具體經(jīng)驗，應該在指導教師、同事的幫助下認真 分析、討論問題所在，并積極尋求解決方法。這種分析可以 教研會議的方式進行。教師這時就應把反思日記、聽課等過 程中所發(fā)現(xiàn)的問題大膽地一一提由，甚至可以采用虛擬的方 式，把發(fā)生在其他教師身上的問題放在自己上。最后通過討 論尋求解決問題的方法。除了同事之間的交流與探討外，還 可以自己查閱相關的教育理論書籍，在理論中檢討自己的教 學行為，做到理論聯(lián)系實際，同時也可以讓自己的理論知識 得到提高。（四）積極的驗證。如何知道討論的結果或尋找到解決問題的方法是否有 效？這就需要

10、我們積極驗證。教師在驗證過程中，可以采用 對照實驗的方法，也就是把討論分析的結果在部分教學活動 中實際嘗試，或者可以把討論、分析的結果分成不同的部分 去實踐嘗試，然后進行對照。這種對照可以是縱向的也可以 是橫向的，縱向是和自己以前的教學效果相比較，橫向的是 和其他同事或者專家的教學效果相比較。在這個過程中又可 能獲得新的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)新的問題，然后再進行分析、討論、 驗證，這樣能使教學反思活動更加順暢地延續(xù)和循環(huán)。小學四年級下學期數(shù)學教學工作總結【二】匆匆的一學期結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自 己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，按照“大姚教 學范式”的要求，把新課程標準的新思想，新理念

11、和數(shù)學課 堂教學的新思路，新設想結合起來，積極探索，改革教學。 為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生良好的學習 習慣，針對本班實際情況，對這學期的教學情況具體作如下 小結。一、認真鉆研業(yè)務這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作，在教學中我認真學 習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向 有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學中由現(xiàn)的問題。說 實在的，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難 題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。二、創(chuàng)設良好的學習情境創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問 題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分 利用學校多媒體設備，設計

12、制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學 情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部 動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習 目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的 自主建構，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系和變化 規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化1 .注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏 昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學 氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較 直觀形象地理解知識。2 .注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問 題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重 學生主動獲取知識

13、、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新 思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。3 .注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引 導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好 地理解題意，正確地列式解答。4.注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶 與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來 感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生 取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和豉勵，當學生遇到 困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并豉勵學生積極大 膽地說由自己的想法。四、尊重學生個體差異教學中，我盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導 策略；在教學評價

14、上要承認學生的個體差異，對不同程度、 不同性格的學生提由不同的學習要求。針對本班的知識基礎 和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教 師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了 調(diào)動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，培養(yǎng) 學生的能力，既能充分調(diào)動學生的積極性，又能讓不同程度 的學生分次達到學習要求，效果比較明顯。二、存在的問題：1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正, 上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師 配合，造成了學習差。3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量，書寫 較差，正確率較低。三、今后努力

15、方向和設想：1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質，充分 利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生 學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教由更好的成績。2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，豉勵其 進步。3、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣， 培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。四、主要成績和經(jīng)驗1、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學 習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結得失，更新知識， 不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔 的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作， 既教書又育人, 對學生一視同仁。本學期全勤，沒因個人私事

16、耽誤學生一節(jié) 課，能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作，并 與本年級組同事們團結協(xié)作，相互幫助，圓滿完成了教學任務。2、用心教學。真對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重 點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作， 精心設計練習課，講究練習形式的多樣化， 提高了練習效率。 從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境，整體上使不同學生的 知識、技能得到了不同程度的進步和提高。3、在課堂教學中正確處理了 “教”與“學”?！皩W”與“導”的關系，把教與學的重點放在 “學”上， 在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知 欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結構的過程，促使學 生

17、樂學、會學、學會。4、完成了如下知識教學目標。認識并會讀、會寫更大的數(shù) ；認識直線、射線、線段、 平角、直角、周角；學會兩、三位數(shù)乘法及其運用；會對圖形 進行平移和旋轉；掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的計算方法；懂得了確定位置的方法既可用數(shù)對表示，也可根據(jù)方向和距離確定 理解了正負數(shù)表示的意義；能正確繪制與解讀條形統(tǒng)計圖與 折線統(tǒng)計圖。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提由問題，解決 問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜 合運用數(shù)學知識解決問題的能力。五、存在的問題:1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老

18、師 配合，造成了學習差。3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量，書寫 較差，正確率較低。六、今后努力方向和設想：1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質，充分 利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生 學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教由更好的成績。2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，豉勵其 進步。3、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣， 培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。小學四年級下學期數(shù)學教學工作總結【三】一、學生基本情況本班學生共xx人，上課能夠專心聽講，積極思考但是 回答問題不夠踴躍。下課能夠按要求完成作業(yè)，正努力養(yǎng)成 良好的學習習慣。但是也有個別分學

19、生的學習習慣較差，有 的上課注意力不集中，小動作較多，控制不好自己，為了更 好的培養(yǎng)學生的學習和習慣，針對本班的實際情況，對本學 期的教學情況做如下總結。二、主要收獲和體會：1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教 材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法， 認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣 教具，課后及時對該課進行總結，寫好教學后記。2、關注學困生，幫助他們共同進步。三、存在的不足之處1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠 端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)完成質量不高。2、有些家長對孩子的學習

20、不夠重視，主要表現(xiàn)在：學 生家庭的不配合，實踐性家庭作業(yè)的督導不力，孩子學習習 慣不好。3、沒有關注到每一個學生，老師的關注度沒有平均分 配。我習慣是抓兩頭，放中間。教學中，未能有效地關注整 體，激勵性語言使用不足、不到位。四、今后努力方向和設想針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的 工作中著重抓好以下幾點：1、結合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學手段， 精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教 育工作。精心上好每一節(jié)課，注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。2、搞好學習方法的指導。 俗話說，“磨刀不誤砍柴功” 最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，

21、對提高學生學習成績是有很大的好處的。3、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，豉勵其進步。 注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。4、作為我個人今后努力的方向：教師不能只把教案寫 得詳細、周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完 成教學任務了” ，而應該反思自己教育教學中的行為，記錄 自己教育教學中的所得、 所失、所感，不斷創(chuàng)造，不斷完善, 改正自身的缺點和不足，不斷提高。小學四年級下學期數(shù)學教學工作總結【四】時光如逝，歲月如梭。轉眼間，緊張而又充實的一學期 就要結束了。在這一學期里，通過學生的配合，領導的關注, 圓滿地完成了本學期的教學任務。為了更好的開展下學期的 教學工作，提高班級教學成績，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、 個人感悟1、我覺得同我上學時相比，本班孩子的學習熱情不是 很高。學習主動性較差。作業(yè)必須以任務的形式布置下去，不 然幾乎就沒有人做。我認為還是自己在培養(yǎng)孩子學習興趣上 做得不夠。2、個人魅力欠缺，教師威信不足。第一次有這樣的感觸，說過的話孩子們不愿理會。這可 能跟中間接班有點關系吧！不過主要原因還是自己不夠優(yōu)秀, 沒能做一個讓學生喜歡的老師。二、教學任務完成情況及學生掌握情況本學期圓滿