應(yīng)用文求職信教案

1、應(yīng)用文求職信教案篇一：寫作應(yīng)用文求職信教案1篇二：求職信教案求職信教案鄭曉霞教學(xué)內(nèi)容分析求職信選自應(yīng)用文寫作 （廣東省教育出版社 版），是該書的第一模塊“日常應(yīng)用文書”中的第四篇。 職信與應(yīng)用文寫作的其它課文一樣，其編寫體例是以 項(xiàng)目活動(dòng)為導(dǎo)向、以任務(wù)引領(lǐng)為特色，實(shí)用而新穎。其教學(xué) 內(nèi)容是求職信的相關(guān)知識(shí)與求職信的寫作，與學(xué)生求職就業(yè) 息息相關(guān)，體現(xiàn)了技校語(yǔ)文的實(shí)用性與實(shí)踐性。教學(xué)對(duì)象分析本文的教學(xué)對(duì)象是技工院校學(xué)生，他們普遍不愛學(xué)習(xí)理 論課（包括語(yǔ)文） ，他們感興趣的是那些與就業(yè)有關(guān)的東西、 比較實(shí)用且最好能立即用得上的東西。所以本課的教學(xué)，要 充分引發(fā)學(xué)生情感上的重視，并根據(jù)技校學(xué)生的心理

2、特點(diǎn)， 用他們喜聞樂(lè)見的形式激發(fā)他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的喜愛，從而主 動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能取得良好的教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)：1.情感與價(jià)值觀目標(biāo)：重視求職信的寫作。2.知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握求職信的寫作要領(lǐng)，正確寫作 求職信。3.過(guò)程與方法目標(biāo)：以“競(jìng)賽”激發(fā)自主學(xué)習(xí)；以“現(xiàn) 場(chǎng)寫作”鍛煉能力；以“習(xí)作評(píng)議”鞏固課堂所學(xué)。XX求教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生重視求職信的寫作、掌握求職信的寫作 要領(lǐng)。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確寫作求職信。教學(xué)方法 主要教學(xué)方法：小組競(jìng)賽法 輔助教學(xué)方法： 穿越激趣法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、 引導(dǎo)點(diǎn)撥法、 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)練法教學(xué)用具：多媒體、黑板 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)流程（一）擬寫求職信（4分鐘）（二）分

3、析求職信（22分鐘）（三）總結(jié)求職信（ 分鐘）（四）寫作求職信（31分鐘）第一課時(shí)一、引入新課 境頭一：多媒體播放求職時(shí)盛大而擁擠的場(chǎng)面（引學(xué)生 進(jìn)入求職情境） 。 境頭二：播放已寫好求職信的大學(xué)生“李 白很忙”的幾組圖片：忙的第一件事：李白當(dāng)年寫求職信給韓荊州的信 求職失敗，因?yàn)轫n荊州可能根本沒(méi)有看到這封信。忙的第二件事：李白穿越時(shí)空來(lái)到21世紀(jì)，也求職失 敗，第一次因字跡潦草（說(shuō)明態(tài)度不認(rèn)真） ；第二次因求職 信上有錯(cuò)別字（習(xí)慣了用電腦打字） 。忙的第三件事： 李白根據(jù)我們課文 求職信 中的“一、 任務(wù)與情境” ，正準(zhǔn)備認(rèn)真寫作求職信。（穿越激趣法，激發(fā)學(xué)生的興趣與重視）二、學(xué)習(xí)新課 （一

4、）擬寫求職信 進(jìn)入文中第一部分“一、任務(wù)與情境” ：1如果你是“情境一”中的張紅，你覺(jué)得她的自薦信 應(yīng)怎么寫？132 面對(duì)文中“情境二”中的招聘啟事， 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這應(yīng) 聘信該怎么寫？（任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生帶著具體任務(wù)去學(xué) 習(xí)）（二）分析求職信進(jìn)入文中第二部分“二、例文解讀” ：1全班分成幾 個(gè)小組，進(jìn)行競(jìng)賽。（小組競(jìng)賽法，激發(fā)學(xué)生的好勝心與團(tuán)體榮譽(yù)感，引導(dǎo) 其主動(dòng)學(xué)習(xí)）公布小組競(jìng)賽規(guī)則：每六人為一個(gè)小組，不足六人的小 組參加競(jìng)賽不會(huì)影響競(jìng)賽成績(jī)，因?yàn)楦?jìng)賽以全組平均分來(lái)衡 量。競(jìng)賽題分“提問(wèn)” 、“必答題”、“搶答題”、“現(xiàn)場(chǎng)寫作” ， 學(xué)生每提一次比較有水平的問(wèn)題、或回答正確一題為5分、現(xiàn)場(chǎng)寫作滿

5、分為100分，老師按2學(xué)生快速閱讀文中的情境分析一與例文一、情境 分析二與例文二。3學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。4學(xué)生正確回答所提問(wèn)題，教師解答學(xué)生回答不了的 提問(wèn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)寫作重點(diǎn)。5教師提出問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生 正確搶答下面問(wèn)題： （1）什么是自薦信？什么是應(yīng)聘信？ 例文一與例文二分別屬于哪一類？為什么？請(qǐng)根據(jù)文中第 六部分相關(guān)知識(shí)鏈接來(lái)回答。學(xué)生回答。（2）正文寫作要有條理性，哪些先寫、哪些后寫？ 引導(dǎo)學(xué)生懂得寫作時(shí)，突出優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短（先介紹自 己的基本情況，再介紹自己的實(shí)習(xí)兼職等實(shí)踐活動(dòng)） 。（3）我們技校學(xué)生的基本情況是什么？學(xué)習(xí)了哪 些課程、專業(yè)成績(jī)（獲獎(jiǎng)情況） 、應(yīng)取得哪些資格證書。 學(xué)生

6、回答。（4） 我們技校應(yīng)屆畢業(yè)生求職的優(yōu)勢(shì)是什么？ 扎實(shí)的文化知識(shí)、過(guò)硬的操作技 能、掌握了先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)秀的個(gè)性、踏實(shí)肯干的做事 風(fēng)格等。每個(gè)同學(xué)都有各自的優(yōu)勢(shì)。（5） 我們技校應(yīng)屆畢業(yè)生求職的不足點(diǎn)在哪里？ 怎么彌補(bǔ)“缺少工作經(jīng)驗(yàn)”這個(gè)不足點(diǎn)？最大的不足是缺少工作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)情況、兼職情況、社團(tuán)工作等：實(shí)習(xí)情況： 實(shí)習(xí)單位、 實(shí)習(xí)工種、 實(shí)習(xí)成績(jī)、 實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)。 兼職情況：兼職單位、時(shí)間、專業(yè)工種，成績(jī)收獲。 社團(tuán) 工作：工作單位、工作性質(zhì)、工作收獲等。（三）總結(jié)求職信 進(jìn)入文中第三部分“三、寫作指要” ： 總結(jié)求職信的寫作指要，抓住二個(gè)重點(diǎn)：第一是掌握求 職信的格式及各部分的寫作要求；第二是

7、特別注意正文寫作 的條理性。環(huán)節(jié)一：小組競(jìng)賽必答求職信的格式及各部分的寫 作要求。1.標(biāo)題要：居中。（“求職信”、或“自薦信” 、或“應(yīng)聘信” ）2.稱謂 要：頂格、用尊稱。如： “尊敬的領(lǐng)導(dǎo)” 開頭 要：開門見山說(shuō)明去信目的、寫得有吸引力主體自薦信 要：突出優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，先寫專業(yè)方面、后寫實(shí) 踐方面、再3.正文 寫性格愛好方面。 應(yīng)聘信 要：針對(duì)崗位要求， 著重介紹應(yīng)聘此職位的有利條件。先專業(yè)，后實(shí)踐、再性格愛好等。結(jié)尾：寫：認(rèn)可用人單位、強(qiáng)調(diào)求職意愿、寫祝福致敬語(yǔ)、注明聯(lián)系方式（祝頌語(yǔ)、致敬語(yǔ)要獨(dú)立成行）4.附件 附：個(gè)人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)證書、資格證書、獲獎(jiǎng)證書等復(fù)印件。5.落款 （即“署名和日期

8、” ） 要： 親筆簽名， 在姓名前 寫“自薦人”或“應(yīng)聘人” ， 在姓名后寫 “敬上”。環(huán)節(jié)二：小組競(jìng)賽搶答指出求職信中的錯(cuò)誤： 請(qǐng)同學(xué)們指出文中第五部分“五、評(píng)估與檢測(cè)”中所列 求職信中的錯(cuò)誤之處。 （以“糾錯(cuò)”的方式，加深學(xué)生對(duì) 求職信寫作要求的理解。 ）第二課時(shí)（四）寫作求職信進(jìn)入文中第四部分“四、技能訓(xùn)練” ： 引導(dǎo)學(xué)生寫作應(yīng)聘信：圍繞所應(yīng)聘崗位的崗位要求，有 針以性地介紹自己，突出自己的優(yōu)勢(shì)。 （引導(dǎo)點(diǎn)撥法，現(xiàn)場(chǎng) 實(shí)練法：每位學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫作， 教師巡視指導(dǎo)， 突破教學(xué)難點(diǎn)）1舉例招聘信息，進(jìn)入寫作情境：招聘啟事 本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，現(xiàn)誠(chéng)聘如下人員：汽車銷售員10名，要求中技以上的學(xué)歷

9、，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；后勤人員5名，要求吃苦耐勞， 中技以上的學(xué)歷； 文員4名，女， 中技以上的學(xué)歷，熟練電腦操作者優(yōu)先；客服5名，女，要 求聲音比較甜美、有耐心，中技以上學(xué)歷；經(jīng)理秘書2名，要求相貌端正，綜合素質(zhì)高，中技以上學(xué)歷；汽修工4名， 要求有相關(guān)證件，中技以上學(xué)歷；司機(jī)2名，要求中技以上 學(xué)歷、有駕駛證、技術(shù)過(guò)硬、比較熟悉廣州市路況。有意者 請(qǐng)與廣州鑫鑫汽車公司人事部劉小姐聯(lián)系，待遇面議。聯(lián)系 電話：1354678922圍繞應(yīng)聘職位，進(jìn)行崗位分析。引導(dǎo)學(xué)生分析崗位要求，例如:“經(jīng)理秘書”一職，有 “綜合素質(zhì)高”的崗位要求，具體應(yīng)做到哪幾點(diǎn)呢？ 具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)與組織能力； 禮儀、禮節(jié)

10、 得體；3能嚴(yán)守秘密、恪盡職守，并具有團(tuán)隊(duì)精神；4具備文書的寫作能力， 熟練操作各種自動(dòng)化辦公設(shè) 備， 如計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等。5能盡快熟悉本公司各部門職責(zé)及其運(yùn)作程序，以及公司制度與企業(yè)文化。3針對(duì)應(yīng)聘崗位，寫作應(yīng)聘信 （教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)在正文部分） ： 開頭宜：開門見山說(shuō)明應(yīng)聘某個(gè)職位， 并盡量寫得有吸引力。 如：昨日讀報(bào)得知貴公司急聘文員一名，我自信條件符 合，特來(lái)應(yīng)聘。正文主體 宜：針對(duì)崗位需求，著重介紹應(yīng)聘此職位的有利條件。如：本人學(xué)的就是文秘專業(yè)，在校期間成績(jī)優(yōu)異，去年參加廣州市技工學(xué)校應(yīng)用文現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽，榮獲第二名結(jié)尾 宜：認(rèn)可用人單位，強(qiáng)調(diào)求職意愿，寫祝福致敬語(yǔ)、

11、注 明聯(lián)系方式。如：“熱切盼望成為貴公司的一員！”“祝貴公司發(fā)展蒸 蒸日上！”八、I I1_- 我寫好了應(yīng)聘信，同學(xué)們寫好沒(méi)？（五）鞏固求職信進(jìn)入文中第五部分“五、評(píng)估與檢測(cè)” ： 針對(duì)剛才學(xué)生所寫的應(yīng)聘信，從以下三個(gè)方面，引導(dǎo)每 組學(xué)生進(jìn)行互相點(diǎn)評(píng)，最后老師總評(píng)并打分：1求職目標(biāo)： 是否針對(duì)應(yīng)聘職位， 有選擇地介紹自己， 突出自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)。2格式方面：是否符合要求。3語(yǔ)言方面：是否簡(jiǎn)潔流暢、不卑不亢。三、課堂小結(jié) 總而言之，求職信的寫作，格式正確是最基本的，在語(yǔ) 言運(yùn)用上要不卑不亢，簡(jiǎn)結(jié)精煉。求職信寫作最重要部分是 正文，對(duì)于應(yīng)聘性求職信來(lái)說(shuō)，開頭應(yīng)開門見山寫明應(yīng)聘職 位，絕不能寫了一大

12、段文字，卻讓人看不出你應(yīng)聘什么；主體部分要針對(duì)此職位的崗位要求，著重介紹自己應(yīng)聘此職位 的有利條件，特別注意條理清晰。四、布置作業(yè) 寫一篇應(yīng)聘信：1認(rèn)真自學(xué)本文第六部分“六、相關(guān)知識(shí)鏈接” ；2到 報(bào)刊雜志或上找一份與你專業(yè)有關(guān)的招聘啟事，能剪則剪并 貼于作文本上，不能剪則抄錄于作文本上；3針對(duì)此招聘啟事中某個(gè)職位寫一篇應(yīng)聘信，要求突出自己應(yīng)聘優(yōu)勢(shì)。板書設(shè)計(jì)：求職信要：居中 應(yīng)聘信、自薦信、應(yīng)聘信要：頂格、用尊稱 要：開門見山、有吸引力自薦信 要：突出優(yōu)勢(shì)，先專業(yè)后實(shí)踐應(yīng)聘信 要：針對(duì)崗位，突出應(yīng)聘優(yōu)勢(shì) 寫：求職意愿、祝福致敬語(yǔ)、聯(lián)系方式 附：要：親筆簽名篇三：語(yǔ)文（應(yīng)用文寫作）7求職信教案

13、福建省技工學(xué)校教案（主頁(yè)） 篇四：求職信寫作教案求職信寫作教案篇五：求職信教案求職信教案0815102-22謝澤偉 教學(xué)內(nèi)容： 求職信教學(xué)目的：1.學(xué)生掌握求職信的寫法2 .學(xué)生走入社會(huì)后能應(yīng)用所學(xué)應(yīng)用文知識(shí)教學(xué)重點(diǎn) 、難點(diǎn)：求職信的寫法 教學(xué)方法：指導(dǎo)訓(xùn)練寫作教具：多媒體教學(xué)安排：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一 、 復(fù)習(xí)回顧：上堂課應(yīng)用文請(qǐng)示的改錯(cuò)。（標(biāo)題混淆了請(qǐng)示與報(bào)告兩種文體；主送機(jī)關(guān)沒(méi)有頂格 寫；落款應(yīng)位于右下方。 ）二 、導(dǎo)入新課求職信（一）求職信的概念和特點(diǎn)求職信是求職者向自己所要謀求職業(yè)的單位進(jìn)行自我 介紹，以謀求錄用的一種應(yīng)用文體。求職信有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1實(shí)事求是，重點(diǎn)突出。寫求職信的目的

14、在于使用人單 位了解認(rèn)可并錄用自己，因此，求職信應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，介紹作 者本人各方面的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。反必須實(shí)事求是地闡述，不夸 大，不縮小，既要全面詳盡，又要重點(diǎn)突出。2不卑不亢，語(yǔ)言得體。書面求職，語(yǔ)言表述應(yīng)有所講 究，既要體現(xiàn)出求職者自信自強(qiáng)的生活態(tài)度，又要體現(xiàn)出謙 虛誠(chéng)懇的為人風(fēng)格，要有理有據(jù)有節(jié)有情。(二)求職信的內(nèi)容和寫法 求職信一般包括以下內(nèi)容：1 .標(biāo)題。求職信的標(biāo)題要表明“求職信”字樣。2 .受信者稱謂。受信人稱謂要因?qū)ο蠖?。如“尊?的X總” “尊敬的X經(jīng)理”等。3.正文。正文是求職信的主要內(nèi)容所在，為了使受信者 舒心而有序地閱讀，寫作者應(yīng)分層闡述有關(guān)內(nèi)容。主要包括 以下幾個(gè)方面

15、：(1)致求職信的原因目的。 這一層應(yīng)寫清求職者獲得求 職信息的來(lái)源以及本人對(duì)有關(guān)求職信息的反應(yīng)。(2)求職者基本情況及求職的原因。 求職者應(yīng)在這一層 中簡(jiǎn)介自己的姓名，性別，年齡，最高學(xué)歷及政治面貌等， 緊接著闡述自己求職的基本原因。(3)求職者專業(yè)底蘊(yùn)及主要成績(jī)。在這一層中，求職者 應(yīng)著重介紹自己的專業(yè)特長(zhǎng)，實(shí)事求是地講明自己對(duì)有關(guān)專 業(yè)知識(shí)掌握的程度及相應(yīng)的技能技巧水平。凡是通過(guò)了國(guó)家 統(tǒng)一級(jí)別考試的，要具體如實(shí)地報(bào)出級(jí)別。針對(duì)用人崗位簡(jiǎn) 介自己的輔修課程及收獲，并列入附件。(4)主要社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷(或工作經(jīng)驗(yàn))及工作態(tài)度。般說(shuō)來(lái)，用人單位是非常注重求職者的實(shí)際工作能力和工作 態(tài)度的，因此

16、，求職者在求職信中應(yīng)用具體事實(shí)說(shuō)明自己曾 從事過(guò)的工作及其主要業(yè)績(jī)，對(duì)自己的工作能力作出客觀的 評(píng)價(jià)，并表明自己的工作態(tài)度。(5)個(gè)人興趣， 愛好， 業(yè)余特長(zhǎng)及所獲獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)。 在的用人單位選拔人才，比較注重一個(gè)人的綜合素質(zhì)，需要 的是一專多能的復(fù)合型人才，求職者特殊的，突出的業(yè)余愛 好及特長(zhǎng)也是展示個(gè)人才干的重要組成部分。(6)對(duì)用人單位或主管領(lǐng)導(dǎo)的用人膽識(shí)，工作作風(fēng)和創(chuàng) 業(yè)精神等作出簡(jiǎn)明評(píng)議。一般是贊美性話語(yǔ)。不過(guò)，這一層 內(nèi)容不宜多寫，點(diǎn)到為止。(7)提出要求和希望在這一層，求職者可明確提出其他可供職的工作范圍和 期盼面試的希望，以使用人單位明了求職者的基本要求，便于在尊重求職者個(gè)人意

17、愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需要安排面試及分配合適的工作崗位。(8)祝頌語(yǔ)求職信既屬于書信，因此，在正文結(jié)束后，宜寫上表示 禮貌謙恭的祝頌語(yǔ)，祝頌語(yǔ)要切合對(duì)方身份，既可用一般的“此致敬禮”之類的祝 頌語(yǔ)，也可選用其他類型的祝頌語(yǔ)。4落款 在求職信的右下方署上求職者姓名和日期，日 期要寫清年月日。5詳細(xì)通訊地址，聯(lián)系電話6附件為了保證求職信正文的簡(jiǎn)潔明了，有些內(nèi)容宜用附件形 式予以補(bǔ)充體現(xiàn)。附件主要包括個(gè)人簡(jiǎn)歷，成績(jī)表，考試等級(jí)證書，畢業(yè)證，學(xué)位 證，榮譽(yù)證書等證件的復(fù)印件，若有專家推薦，還應(yīng)附上推薦信復(fù)印件。附件可隨求職 信一并附上，也可在面試時(shí)帶去。（三）寫作求職信的要求1知己知彼有的放矢 俗話說(shuō)“

18、知己知彼，百戰(zhàn)不殆” 。寫作求職信，是為自 己尋找用武之地，因此，寫作前，應(yīng)盡量多途徑多角度搜集用人單位的信息，并與 自己的專業(yè)特長(zhǎng)，適應(yīng)能力，興趣愛好等相比照，以便增強(qiáng)求職的針對(duì)性，爭(zhēng)取被錄用 的機(jī)會(huì)。2行文簡(jiǎn)潔，書寫規(guī)范 寫作求職信，要求寫作者掌握完整的書寫結(jié)構(gòu)，譴詞造 句要力求規(guī)范，不可出現(xiàn)錯(cuò)別字或不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，要避免表意不確切的語(yǔ)句，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而且行 文要簡(jiǎn)潔，篇幅不宜太長(zhǎng)，只要能準(zhǔn)確，通暢，有序地表述自己的求職愿望和求職理由就可以。（四）例文展示：（五）改錯(cuò)：尊敬的*單位領(lǐng)導(dǎo)：你好！我是金融類獨(dú)樹一幟、享有盛譽(yù)的品牌學(xué)院*財(cái)經(jīng) 學(xué)校XX屆的畢業(yè)生。在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、人民生活

19、日益提高的今天，人們的投 資理財(cái)意識(shí)日益增強(qiáng)，我感覺(jué)投身于金融事業(yè)大有作為。因此，我非常熱愛我的專業(yè)，在校期間，刻苦學(xué)習(xí)，各科成績(jī)名列前茅。性格開朗活潑的我待人隨和，能與同學(xué)和睦相處。我最大的特長(zhǎng)是愛好體育運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)跑、短跑及球類運(yùn)動(dòng)都是我的最愛，在這方面取得了一系列優(yōu)異的成績(jī)：XX年上半年，我代表學(xué)校參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)5000m比賽獲得了第一名，在4*100m競(jìng)賽中獲小組第一名；此外與其他同學(xué)一起代表學(xué)校與*代表隊(duì)參加籃球比賽，以95:72取勝，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。正因?yàn)轶w育鍛煉，使我有強(qiáng)健的體魄和充沛的精力勝任工作。在*銀行實(shí)習(xí)期間，我熱情招呼每一位客戶，工作細(xì)致無(wú)差錯(cuò)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了客戶的喜愛

20、。我的財(cái)會(huì)電算化水平也很好，能處理銀行的 存儲(chǔ)、信貸等日常綜合業(yè)務(wù)。懇請(qǐng)您在*月*日前務(wù)必給予答復(fù)。此致敬禮1張小文格式上，錯(cuò)在：1.標(biāo)題沒(méi)寫2.“您好”在稱呼下一行空兩格開始寫3.年月日要寫清楚，不能打點(diǎn)。內(nèi)容上，存在的問(wèn)題：A整體上，夸夸其談，毫不謙虛。B避重就輕，沒(méi)有重點(diǎn)介紹自己勝任職位的能力，反而對(duì)自己的體育技能一而再，再而三的強(qiáng)調(diào)。C態(tài)度不誠(chéng)懇，語(yǔ)氣強(qiáng)硬。結(jié)語(yǔ)里用到的“務(wù)必”犯了求職信的大忌。D沒(méi)有附上有力的證明材料。E沒(méi)有留聯(lián)系方式三、作業(yè)湖南鋼鐵公司正在招聘財(cái)會(huì)人員和中級(jí)技工，作為財(cái)會(huì)專業(yè)的各位同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)自 己的實(shí)際情況寫一封求職信。 篇六：求職信教案 應(yīng)用文書寫作 求職信 （

21、陜西師范大學(xué) 馬艷榮）一、教學(xué)目標(biāo)：1、明確學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的目的、重要性及特點(diǎn)，培養(yǎng) 起學(xué)習(xí)的興趣2、明確求職信的涵義和特點(diǎn)，掌握求職信寫法，能夠 寫出合格的求職信二、教學(xué)重點(diǎn)：1、求職信的結(jié)構(gòu)內(nèi)容和寫法2、求職信寫作的機(jī)構(gòu)內(nèi)容和寫法3、例文評(píng)析三、教學(xué)難點(diǎn)：1、求職信規(guī)范與新穎之間的權(quán)衡2、例文評(píng)析四、教學(xué)方法： 多媒體、板書五、教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入：這個(gè)是一個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，很多畢業(yè)生在找 工作，那么在找工作的過(guò)程中，簡(jiǎn)歷和求職信是必備的，但是，很多同學(xué)到畢業(yè)了還不會(huì)寫 求職信，所以這節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí)求職信的寫作，為同學(xué) 們畢業(yè)找工作打基礎(chǔ)。（二）學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的目的和重要性：1、辦學(xué)理念：

22、 培養(yǎng)實(shí)用型人才2、學(xué)以致用： 葉圣陶：“大學(xué)畢業(yè)生不一定要能寫小說(shuō)、詩(shī)歌，但一定要能寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得 既通順又扎實(shí)不可。 ”（三）應(yīng)用文寫作概述1、應(yīng)用文寫作是一門古老而又年輕的學(xué)科2、應(yīng)用文寫作的特點(diǎn):實(shí)用性和實(shí)踐性（四）應(yīng)用文概述1、 應(yīng)用文的定義：應(yīng)用文是人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和日常 生活中處理公務(wù)或個(gè)人事務(wù)時(shí)所使用的形式相對(duì)固定的文 體。2、應(yīng)用文分類：通用：行政公文、事務(wù)性文書、禮儀 文書等非通用（專用） ：應(yīng)用文：法律、財(cái)經(jīng)、科技、外交文 （五）求職信1、泛讀例文：例文1提示：這是一份規(guī)范的求職信。從內(nèi)容上講， 體現(xiàn)了簡(jiǎn)要性、目的性和謙 稱性。重點(diǎn)突出了全面發(fā)展的

23、特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)、生活方面來(lái)展現(xiàn)個(gè)性特征。尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo)：您好！ 感謝您在百忙之中拔冗閱讀我的求職信。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，賴 您東風(fēng)助力！我是湖北師范學(xué)院XX屆數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè) 應(yīng)屆本科畢業(yè)生。即將面臨就業(yè)的選擇，我十分想到貴單位 供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共揚(yáng)希望之帆，共 創(chuàng)事業(yè)輝煌?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 ”經(jīng)過(guò)四年多的 專業(yè)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活的磨煉，進(jìn)校時(shí)天真、幼稚的我現(xiàn)已變 得沉著和冷靜。為了立足社會(huì)，為了自己的事業(yè)成功，四年 中我不斷努力學(xué)習(xí)，不論是基礎(chǔ)課，還是專業(yè)課，都取得了 較好的成績(jī)。大學(xué)期間獲得XX年度院?jiǎn)雾?xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，英語(yǔ)達(dá) 到國(guó)家四級(jí)水平，計(jì)算機(jī)過(guò)國(guó)家一級(jí)，并通過(guò)了全國(guó)

24、普通話 測(cè)試二級(jí)甲等考試。 同時(shí)在課余， 我還注意不斷擴(kuò)大知識(shí)面， 輔修了教師職業(yè)技能（中學(xué)數(shù)學(xué)教育） ，熟練掌握了從師的 基本技能。利用課余時(shí)間自學(xué)了計(jì)算機(jī)的基本操作，熟悉windows操作系統(tǒng)， 熟練掌握officeXX辦公軟件， 能熟練運(yùn) 用軟件Authorware、Powerpoint等制作課件，進(jìn)行多媒體 教學(xué)。學(xué)習(xí)固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。三年多來(lái)，為 提高自己的授課能力，積累教育經(jīng)驗(yàn)，從大二開始，我在學(xué) 好各門專業(yè)課的同時(shí)，還利用課余時(shí)間積極參加家教實(shí)踐活 動(dòng)，為多名數(shù)學(xué)跛腿的初中和小學(xué)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，使他 們的數(shù)學(xué)成績(jī)都有較大程度的提高，我的工作也得到了學(xué)生 家長(zhǎng)的肯定

25、和好評(píng)。為進(jìn)一步積累系統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，我 到武鋼大冶鐵礦一中進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的初中數(shù)學(xué)教育實(shí) 習(xí)工作，在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教， 注意學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和授課表達(dá) 技巧，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)風(fēng)格做到知識(shí)性和趣味性并舉。通 過(guò)自己不斷的努力和教學(xué)實(shí)踐，我已具備一名優(yōu)秀教師素質(zhì)，過(guò)硬的工作作風(fēng)，扎實(shí)地教學(xué)基本功，較強(qiáng)的自學(xué)和適應(yīng)能 力，良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，使我對(duì)未來(lái)的教育工作充滿了 信心和期望。十多年的寒窗苦讀，現(xiàn)在的我已豪情滿懷、信心十足。 事業(yè)上的成功需要知識(shí)、毅力、汗水、機(jī)會(huì)的完美結(jié)合。同 樣，一個(gè)單位的榮譽(yù)需要承載她的載體一一人的無(wú)私奉獻(xiàn)。 我懇請(qǐng)貴單位給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸成為你們中的一員， 我將以百倍的熱情和勤奮踏實(shí)的工作來(lái)回報(bào)您的知遇之恩。期盼能得到您的回音！感謝您在百忙之中抽暇審批這份材料。此致敬禮X XXX年X月X日例文2：提示：這是一篇文章內(nèi)容新穎、語(yǔ)言詼諧的 自薦信。正文概述了自薦的目的、希望、展現(xiàn)了一個(gè)積極的、個(gè)性的自薦者形象。X X節(jié)目欄目組：X X節(jié)目欄目組，我是你們忠實(shí)的觀眾，也