三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 找駱駝 2教案 浙教版 教案

1、找駱駝教學(xué)目的：1.理解課文內(nèi)容，懂得只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的方法這個(gè)道理。2.理解詞語(yǔ)：商人、至于、終究。3.能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)讀和理解老人的話，從后面的對(duì)話證實(shí)結(jié)論的正確，是觀察與推斷的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：理解老人為什么沒看到駱駝卻把駱駝的特點(diǎn)了解得那么清楚。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：1.課件展示：駱駝在沙漠上走的片斷。2.師介紹：駱駝是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中運(yùn)貨，可離不開駱駝。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)駱駝的一篇課文。二、新課：1.板書課題，讀題。質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。2.初讀課文。自由讀3.按自然段讀，邊聽邊想，課文

2、主要講了一件什么事。 商人此時(shí)的心情怎樣？你現(xiàn)在就是這個(gè)商人，你會(huì)怎么做？會(huì)遇到那些困難呢？4.具體學(xué)習(xí)課文。1當(dāng)商人問老人的時(shí)候，他們說(shuō)了什么呢？同桌同學(xué)分角色讀17自然段指名分角色讀。如果你是商人，聽了老人的話，心里會(huì)怎樣想？指導(dǎo)朗讀隨機(jī)指導(dǎo)老人的話，與商人越來(lái)越緊張、急迫的語(yǔ)氣2老人把駱駝的樣子說(shuō)得這樣具體，又說(shuō)不知道駱駝在哪，你這位商人會(huì)怎樣想？指導(dǎo)朗讀商人的話，讀出生氣、質(zhì)問的語(yǔ)氣。3老人說(shuō)的是不是真的呢？請(qǐng)你自己讀讀第10自然段。老人說(shuō)的是真的嗎？他沒看到駱駝，為什么對(duì)情況知道得這樣清楚呢？誰(shuí)能為在座的商人解釋解釋。4結(jié)果怎樣，齊讀第11自然段。5.小結(jié)。1學(xué)過了這篇課文，你懂得了

3、什么？2教師根據(jù)學(xué)生情況點(diǎn)撥。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1.這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課。板書課題2.回憶課文寫的是什么事？告訴我們什么道理? 二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)課件演示走失這時(shí)候左右應(yīng)該三、出示生字失這左右應(yīng)該四、學(xué)習(xí)生字1.仔細(xì)觀察哪些字有一樣的地方？課件失、左、右是獨(dú)體字。這、應(yīng)是半包圍構(gòu)造的字。構(gòu)造特點(diǎn)是什么？該是左右構(gòu)造的字。2.先學(xué)習(xí)3個(gè)獨(dú)體字。1失：你想怎樣記住它？寫時(shí)注意什么呢？匯報(bào)教師想和同學(xué)們比比，看誰(shuí)寫得好，愿意嗎？師生同寫組詞2出示左、右兩個(gè)字這兩個(gè)字教師想請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)，看看你想怎么學(xué)。學(xué)生匯報(bào)。區(qū)別“左、右兩個(gè)字“橫寫時(shí)的不同。左字橫短，右字橫長(zhǎng)。指導(dǎo)書寫：左：橫在橫中線往上一點(diǎn)的地方

4、起筆，稍向上傾斜，要寫得短些。撇起筆在豎中線上，要寫得舒展些，工字寫得偏右些。右：橫同樣在橫中線往上一點(diǎn)的地方起筆，要寫得長(zhǎng)一些，撇起筆在豎中線上，口字寫得扁一些。生練寫。3接著學(xué)習(xí)兩個(gè)半包圍構(gòu)造的字。出示這，指讀。你有好方法記住這個(gè)字嗎？遠(yuǎn)這進(jìn)這過這課件演示寫時(shí)要先寫什么？再寫什么？還要注意什么？指導(dǎo)書寫：先寫文，點(diǎn)起筆在豎中線上，橫在豎中線稍微往左一點(diǎn)的地方起筆。注意“文字的捺變成了長(zhǎng)點(diǎn)，要穿過橫中線和豎中線的交點(diǎn)。再寫走之旁，點(diǎn)起筆比文字的起筆稍微低一些，橫折折撇起筆在橫中線上，捺要包住文字，寫得長(zhǎng)一些。4下一個(gè)半包圍構(gòu)造的字：應(yīng)指讀同桌之間互相說(shuō)說(shuō)想怎樣學(xué)這個(gè)字。匯報(bào)。座應(yīng)課件演示點(diǎn)點(diǎn)撇的位置，兩個(gè)橫的長(zhǎng)度。指導(dǎo)書寫：丶起筆在豎中線上橫不要寫太長(zhǎng)，丿要舒展些，第一個(gè)點(diǎn)起筆在橫中線上，第二個(gè)點(diǎn)起筆在豎中線上，丿穿過橫中線，橫比上面的橫稍長(zhǎng)一些。5出示“孩，這個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎？看看它發(fā)生了什么變化。孩該，這是我們要學(xué)習(xí)的最后一個(gè)字，齊讀。寫時(shí)注意什么？課件演示兩個(gè)點(diǎn)的位置。你想用什么方法寫這個(gè)字？分割法指導(dǎo)書寫：用分割法來(lái)寫。在左右半格中間打分割線。丶起筆在豎中線往左一點(diǎn)的地方，橫折提起筆在左分割線上，在同讠的點(diǎn)起筆位置對(duì)齊的地方起筆，橫長(zhǎng)一些，稍超過右分割線。撇折到豎中線上頓筆寫折，第一個(gè)丿長(zhǎng)些，