三年級語文下冊 一面五星紅旗1教案 魯教版 教案

1、一面五星紅旗學習目標：1.會認5個生字，會寫13個生字。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反響、摔倒、費用等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內心情感的變化。3.理解課文內容，體會到“我對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我的敬重和理解。第一課時一、創(chuàng)設情景，揭題導入1.播放天安讓廣場莊嚴的升旗儀式；2004年奧動會上我國運發(fā)動獲得金牌時，五星紅旗冉冉升起的錄像。2.師：看完了這個短片，你們對五星紅旗有了怎樣的認識？學生各抒已見。3.在一位身處異地的中國留學生的心中，五星紅旗又是怎樣的？今天，我們一起學習一篇新的課文，揭題：一面五

2、星紅旗二、初讀課文，讀通讀順1.選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫出生字生詞，讀準字音。2.小組合作交流，互相認讀生字，輪流讀課文。三、讀課文，理清課文脈絡1.小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來寫的？五星紅旗2.匯報交流，列出標題手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。四、品讀課文，讀中感悟1.在這些寫到“五星紅旗的句子中，你感受最深的是哪些？選擇你最為感動的地方讀一讀。2.匯報交流，深入理解，引導學生在讀中提出問題，并相互解決問題。1手舉五星紅旗局部：作者去河漂流，帶的東西本應越少越好，為什么要手舉五星紅旗？2脖系五星紅旗局部：為了防止喪失，也為了行動方便，我把國旗從旗

3、桿上抽下來，系在脖子上。3拒換五星紅旗局部：在怎樣的情況下，面包店的老板提出用面包換五星紅旗？“愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。這時，“我可能會想些什么？“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。讀到這里，你有什么想法？4花擁五星紅旗局部：小組討論：畫出面包店老板態(tài)度的句子，想想為什么會有這樣的變化。模擬采訪，深入理解。記者：面包店老板，你為什么要幫助一個你素不相識的中國留學生呢？面包店老板：記者：這位中國留學生，你想對面包店老板說些什么呢？五、總結課文，升華情感播放歌曲?五星紅旗?，學生用自己的話談談對課文兩個人物的看法，引導他們體會國旗在人們心目中的意義。 第二課時一、復習字詞1.用生字卡片指名認讀。2.朗讀自己喜歡的段落。二、指導學生有感情地朗讀課文。1.教師指導，學生練讀。第三自然段表現(xiàn)了“我的困難處境，要讀得消沉一些；第十自然段寫“我拒絕老板的要求，要讀得稍快，讀出堅決的語氣。2.學生展示讀。3.評議。三、指導寫字重點指導字形復雜的字，如“窄“漆“鼻“摔，“窄了可以聯(lián)系“作“昨書寫；“漆字的右下局部不能寫成“水；“鼻字是上中下構造，上中局部的“自和“田都要寫得略扁；“摔字右邊中間局部是“幺，不要寫成蛟絲旁。四、展示臺1.學生閱讀課后資料袋。2.學生將搜集有關于國旗的故事和資料，或者是中國留學生在國外