三年級語文下冊 媽媽留下的葡萄樹1教案 語文A版 教案

1、媽媽留下的葡萄樹教學(xué)目標(biāo)：1.自主選擇識字方式，認(rèn)識4個會認(rèn)字；練習(xí)書寫8個會寫字，參照“我的詞語庫自主積累詞語。2.有感情地朗讀課文，感受童話故事語言的流暢、情節(jié)的曲折、人物的生動。3.感悟課文內(nèi)容，體會母愛的偉大并受到情感的教育。4.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，續(xù)編故事或表演童話劇。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.感受童話故事語言的流暢、情節(jié)的曲折、人物的生動。2.理解課文內(nèi)容，體會母愛的偉大。教學(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀帶、生字卡片等教學(xué)課時：2課時教學(xué)步驟：第一課時一、激情導(dǎo)入。1.放音樂?世上只有媽媽好?，學(xué)生自由談：你想到了什么？2.談?wù)剫寢岅P(guān)心自己的事例。3.今天我們來學(xué)習(xí)一那么日本童話故事，板書課題，齊

2、讀。二、初讀課文，自主識字。1.默讀課文，標(biāo)好自然段，畫出不認(rèn)識的字或不理解的詞語。2.出示與生字連在一起的詞語，指名讀，并帶讀。3.自主識字。4.生字、詞語回歸課文，指名分小節(jié)讀課文。三、理解感悟。1.朗讀課文，思考問題：你喜歡童話故事中的誰？為什么？你知道課文為什么叫“媽媽留下的葡萄樹嗎？這棵葡萄樹有什么含義？2.抓住重點(diǎn)句子朗讀，理解母愛的偉大。抓住課文的3、4小節(jié)描寫護(hù)理媽媽動作、語言、心理活動的句子，邊讀邊悟，在讀中感受母愛的偉大。3.結(jié)尾拓展：小狐貍一直沒有找到媽媽，它的媽媽到底哪兒去了？四、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象畫面。第二課時一、穩(wěn)固復(fù)習(xí)生字、課文。1.出示生字、詞語卡片，指名認(rèn)讀。2.指名分小節(jié)讀課文，注意要讀正確、流利、有感情。二、指導(dǎo)寫字。1.出示要寫的8個字，認(rèn)真仔細(xì)的觀察這些字并一一認(rèn)讀。2.讓學(xué)生指出哪些字難寫，教師根據(jù)情況指導(dǎo)。3.學(xué)生書空，自主記憶生字。4.擴(kuò)詞、寫句子，穩(wěn)固記憶生字。5.練習(xí)寫字，評價。三、感悟道理。1.小狐貍明白了這棵葡萄樹是怎么來的，你能替小狐貍說說嗎？指名答復(fù)。2.小狐貍為什么要謝謝媽媽？它想對媽媽說些什么？四、拓展延伸。回想起媽媽為自己所做的一切，你想對媽媽說什么？把自己想說的話寫下來，回家以后讀給媽媽聽。五、實(shí)踐練習(xí)。1.續(xù)編故事，寫下來，并自己編排出來在班上進(jìn)展表演。2.課外閱讀一篇童話，感悟文中的道理。板書設(shè)計(jì)：