《與時間賽跑》教學實錄

1、?與時間賽跑?教學實錄師：這幾天，我注意觀察了同學們，好似每個人都在期待著到井岡山小學上課的這一天，是嗎？今天，終于來到了這里，此時此刻，你的心情怎樣？為什么？誰能用我因為的句式說清楚就更好了。生：我緊張，因為后面坐了那么多聽課的老師。生：我快樂，因為井岡山小學環(huán)境好，我們可以多學習學習。生：我自豪，因為我們班來上課，而其他班沒有來。師：第一次，肯定什么滋味都會有點，看到你們興奮沖動的樣子，讓老師想起我第一次上講臺當老師的日子。那已經是1995年的事了，哪位同學能幫幫我，讓我回到1995年的那一天嗎？生紛紛搖頭師：是啊，時間過去了，就永遠回不來了。它只能往前走，沒有人能讓時間停下來，也沒有人能

2、讓它回過頭來。今天，我們學習的文章就與時間有關，它會給我們的學習、生活帶來哪些啟迪呢？隨老師寫出課題。師生共同板書課題師：讀懂一篇文章不僅要學會思考，還要學會提出不懂的問題。題目是文章的眼睛，從題目質疑就是最簡單的提問方法。齊讀你有什么疑問？生：我的問題是：誰和時間賽跑？生：我的問題是：為什么和時間賽跑？生：我的問題是：怎樣和時間賽跑，結果怎樣？師：同學們提出問題，如果能解決這些問題，這篇文章也就讀懂了，想不想試一試？生：想！師：請同學們輕聲讀課文，一邊讀一邊想，你能解決剛剛提出的哪些問題？生自由讀課文，思考問題師：你解決了幾個問題，豎起手指告訴我。生紛紛舉手示意師：誰來匯報一下你的收獲？生：

3、我解決了誰和時間賽跑這個問題。是我和時間賽跑。師：板書為什么我加雙引號？生：因為我表示作者。生：我解決了怎樣和時間賽跑的問題學生讀第八稱做師：賽贏了時間，心情怎樣？生：快樂。生：快樂。師：你能用我 ，因為我 的句式說說作者為什么快樂、快樂嗎？生：我快樂，因為我跑贏了時間。生：我快樂，因為我跑贏了太陽。師：誰能讀出這份快樂？生讀師：和時間賽跑可真快樂呀，為什么我會有和時間賽跑的想法呢？誰解決了這個問題？有的同學沒有舉手，有的同學直搖頭師：那我們一起來解決吧！師：默讀課文，快速畫出爸爸對我說的話。指名學生讀師：爸爸說了幾句話，是圍繞哪句話寫的？生：爸爸說了4句話，是圍繞第一句話寫的。師：所有永遠不

4、是什么意思？生輕聲讀這段話，聯(lián)系下面三句話，說一說。師：好的朗讀要能讀出詞句的意思，同學們再讀一讀，休會一下，怎樣讀？學生練習有感情地朗讀課文，指名兩名同學讀一讀，評一評師：你能記住爸爸的話嗎？生讀一讀，記下來，指名試背，看大屏幕齊背師：同學們讀明白了爸爸的話，可是當時的我明白了嗎？從哪兒知道的？什么感覺？生：我沒有讀明白爸爸的話，當時的感覺是：可怕。生：當時的感覺是：說不出滋味。師：說不出的滋味可能有什么滋味？同樣用我，因為的句式說一說。生：我害怕，因為時間過得太快了，時間一去不復返。生：我悲傷，因為我只能看到時間過去，卻無能為力。師：后來，我是怎么明白了爸爸的話呢？接著往下讀。生：我看到了

5、太陽，明白了今天的太陽落下去了，明天太陽會再升起來，可是時間卻一去不復返了。生：我看小鳥在天空中飛行，明白了即使飛過的是同樣的路線，但時間已經過去了，不會再是昨天的小鳥了。師：作者看到太陽、小鳥知道了時間一去不復返，你能結合你在學習、生活中的休會舉例說一說，還有哪些時間里的事物，永遠不會回來了嗎？生：今天我們上了語文課，要想再上語文課已經不可能了。生：我想回到學前班的時候，可是已經回不去了。師：就像老師想要回到剛上班的那一天，也是不可能的了，因為時間里的事物，永遠都不能回來。師：當明白了時間過得飛快這個道理時，小心眼里不只是著急，還有悲傷。難道只能眼睜睜地看著時間把一切帶走嗎？難道就一點方法都

6、沒有了嗎？同學們，有沒有方法？生：和時間賽跑。師：對，作者明白了時間一去不復返后，又不愿意白白浪費時間，這就是他和時間賽跑的原因。明白了嗎？再遇到解決不了或讀不懂詞句時，要多讀，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際來幫助學習。師：我們是用什么方法來讀懂課文？再讀48自然段，體會一下我的著急和悲傷，快樂和快樂吧！師：剛剛我們解決了自己提出的問題，老師有個疑問，想和同學們探討一下：和時間賽跑一定要跑嗎？那是在干什么？生：就是在很短時間內做更多更有益的事情。師：在和時間賽跑的經歷中，作者體會到了什么？(生答)師：你和時間賽跑過嗎？有什么好處？生：我每天寫完作業(yè)，都看課外書，這樣可以收獲更多的知識、本領。生：我也

7、和作者一樣，假期作業(yè)幾天就寫完了，用剩下的時間去玩、看電視、上網(wǎng)、學英語。師：你搜集到周圍和時間賽跑的人或事嗎？生：我搜集到了居里夫人。生：我搜集到了作者林清玄。師：正是因為他們堅持和時間賽跑，所以作者和時間賽跑最深刻的休會匯成一句話：生齊讀：如果你一直和時間賽跑，你就能成功。師：一篇好文章是作者用他的心靈去寫的，所以我們也要把自己放在文章里，用心來讀課文。生讀全文和感受最深的地方。師：學習伙伴帶來了四句格言，齊讀。師：這四句話都在告訴我們要珍惜時間。同學們帶來了收集的名言、格言，小組交流一下。師：老師帶來了一道關于時間的數(shù)學題，出示CAI。此時此刻你想說些什么？生：我想說：時間真是太珍貴了，我們要珍惜每一分，每一秒。生：我想說：每天有那么多時間在悄悄溜走