4田家四季歌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、生: 春 季、 更 季、 秋 季、 冬 季師：誰(shuí) 能 用,1'一句 話 描下你 眼 中的 季節(jié).春、 夏、秋、 冬構(gòu)成 了我們 一年中 的四季, 今天我 就帶著 你們一 起走進(jìn) 農(nóng)村人4?田家四季歌?教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】?田家四季歌是一首兒歌?,根據(jù)春夏秋冬的順序,描繪 了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動(dòng),贊美了農(nóng)家人的辛勤勞動(dòng),抒發(fā)了他們收獲的 喜悅.學(xué)習(xí)本課,既可以了解一年四季農(nóng)作物生長(zhǎng)和農(nóng)事活動(dòng)常識(shí),又能感受辛勤勞動(dòng)帶來(lái)的愉悅.【學(xué)情分析】這是本單元最后一篇識(shí)字課文,學(xué)生根本已經(jīng)掌握了自主識(shí)字的方法, 可以完全朗讀本篇課文,書(shū)寫(xiě)中,有個(gè)別享有一定難度,還需老師增強(qiáng) 指導(dǎo).【教學(xué)目標(biāo)】I . 一

2、1、熟悉“季、湖等15個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)、了會(huì)寫(xiě)“戴這 個(gè)字.2、能正確流利地朗讀課文,背誦課文.3、了解田家四季農(nóng)事、感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè).【重點(diǎn)難點(diǎn)】朗讀、背誦課文,了解田家四季農(nóng)事.【課時(shí)安排：】？2?課時(shí).I第一課時(shí) "I 【教學(xué)目標(biāo)】 I I I4、熟悉“季、湖等15個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)、了會(huì)寫(xiě)“戴這 個(gè)字.5、能正確流利地朗讀課文,背誦課文.6、了解田家四季農(nóng)事、感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè).【教學(xué)過(guò)程】一、引入1、看圖,你能快速猜出這是什么季節(jié)嗎？圖片依次出示書(shū)中的圖畫(huà) 僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考家,欣賞田園的四季風(fēng)光,請(qǐng)齊讀課題識(shí)字 4?田家四季歌?2、請(qǐng)看一下我們本節(jié)課要完成的學(xué)習(xí)

3、任務(wù)3、要想正確、流利的朗讀課文,還需要?jiǎng)澐忠幌抡n文的節(jié)奏,看看老 師的劃分,你能讀好嗎？試著自己讀一讀吧.課件出示二、字詞學(xué)習(xí)1、同學(xué)們讀的真不錯(cuò),看看這一課的詞語(yǔ)你都會(huì)讀了嗎？課件出示詞語(yǔ)四季蝴蝶麥苗蠶桑肥料谷粒農(nóng)事辛苦歸來(lái)雖然戴月光稻上場(chǎng)農(nóng)事了A:學(xué)生自讀,'； ?-B:同桌兩個(gè)檢查讀C:仔細(xì)看,有沒(méi)有覺(jué)得特別難讀的詞語(yǔ),舉手說(shuō)一說(shuō).預(yù)設(shè)：稻上場(chǎng)農(nóng)事了L變紅師：你真特別用心思考和學(xué)習(xí),仔細(xì)觀察這兩個(gè)字,發(fā)現(xiàn)他們有什么特 點(diǎn)？生：他們是多音字P廠I師：真了不起,能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字是多音字.我給你豎大拇指.對(duì),同學(xué)們,這兩個(gè)字都是多音字,我們先來(lái)看這個(gè)“場(chǎng)字.課件 出示場(chǎng)字場(chǎng)還有另一個(gè)讀

4、音,那就是三聲場(chǎng)場(chǎng)在大多數(shù)情況下讀三聲：表示處所,能適應(yīng)某種需要的較大的地方. 如：操場(chǎng)球場(chǎng)廣場(chǎng)菜市場(chǎng)農(nóng)場(chǎng)等 課件出示本課中的場(chǎng)讀二聲：場(chǎng)：專(zhuān)指平坦的空地,多半用來(lái)脫粒、曬糧食,如 大場(chǎng)出示圖片稻子擺到平坦的空地上僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考師：你 看,稻 子就被放到了 場(chǎng)上, 誰(shuí)能讀 好這句話：秋 季里, 稻上場(chǎng).點(diǎn)五 名同 學(xué).D:同學(xué) 們掌握 的真好, 了字在 本課中 也是一 個(gè)多音 字,他 的兩個(gè) 讀音同 時(shí)出現(xiàn) 在本課 中,看 看這兩 個(gè)句子 中,你 能準(zhǔn)確 讀出他 是哪個(gè)音嗎？ 和你的 同桌試 著讀一 讀吧.出示3、交流 識(shí) 字 方 法 小 組 交 流j4、卡 片 認(rèn) 讀5、夠紅 旗 游 戲四

5、、理 解課文請(qǐng)同學(xué) 們小組 內(nèi)分小 節(jié)再讀 一讀課 文,看 看農(nóng)民 伯伯在 四季中 都做過(guò) 哪些農(nóng) 事,用 橫線畫(huà) 出來(lái).兩個(gè)帶了的句子學(xué)生匯報(bào)師：下面我們來(lái)做個(gè)游戲,看圖識(shí)字,我出示圖片,看誰(shuí)能快速的讀出 來(lái)點(diǎn)名讀蝴蝶麥苗蠶桑肥料谷粒戴月光依次出示這些詞語(yǔ),出示戴月光圖片,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)戴月光的意思,小組交流一下,學(xué)生匯報(bào).師：同學(xué)們體會(huì)的真好,戴月光就是只農(nóng)民伯伯在夜晚降臨,扛著鋤頭, 沿著田間小路往家走.月光灑在了農(nóng)民伯伯的身上.我們一起再來(lái)讀一讀這句話：早起勤工作,歸來(lái)戴月光生齊讀師：想一想,我們平時(shí)生活中還戴過(guò)什么東西 ？師:像這樣把東西戴在頭上、臉上、脖子上都用這個(gè)戴,如果把東西隨 身

6、帶著,就用我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的帶課件出示同學(xué)們明白了嗎？明白 那我考考你們出示練習(xí)：媽媽上心愛(ài)的珍珠項(xiàng)鏈,著行李,去度假了.E:戴這個(gè)字我們不光要明白它的意思,還要會(huì)寫(xiě),是不是覺(jué)得很難,沒(méi) 事,我們仔細(xì)觀察觀察,看看這個(gè)字是由哪幾局部組成的,學(xué)生答復(fù) !1 I師：對(duì)的,寫(xiě)的時(shí)候要注意筆順,從上倒下,從左到右,仔細(xì)看老師寫(xiě). 仔細(xì)看,這個(gè)字的主筆是哪一筆,斜鉤對(duì),要突出這個(gè)主筆,起筆 高,收筆低,伸出小手我們先來(lái)書(shū)空一下,然后在書(shū)上寫(xiě)兩個(gè),寫(xiě)完后 同桌兩個(gè)互相評(píng)價(jià).F:有的同學(xué)寫(xiě)得真不錯(cuò),沒(méi)有寫(xiě)好的同學(xué)也要認(rèn)真向好的同學(xué)學(xué)習(xí).最后老師再來(lái)檢查一下,剛剛的詞語(yǔ)你都會(huì)讀了嗎？開(kāi)火車(chē)讀詞.三、生字學(xué)習(xí)師：生字從詞語(yǔ)中蹦出來(lái)你還會(huì)讀嗎？1、自讀2、同桌檢查讀僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考學(xué)生匯報(bào)看,農(nóng)民伯伯多么辛苦,春季耕種,夏季采了蠶桑又插秧,秋季收稻谷, 冬季制棉衣,身體雖辛苦,但是大家都是臉上笑盈盈,心里喜洋洋依 次出示圖片看到這,你想對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)些什么？我們帶著這些體會(huì),再來(lái)讀讀這首兒歌,背過(guò)的同學(xué)可以背誦.同學(xué)們,一份耕耘,一份收獲,學(xué)習(xí)也是如此,只要我們付出努 力,一定也會(huì)感受到收獲的喜悅.下面,請(qǐng)同學(xué)們拿出課堂練習(xí),完成, 注