《驚奇一線》主題網(wǎng)絡(luò)圖

1、驚奇一線主題活動方案主題產(chǎn)生：我們周圍到處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話有線，電燈也有線。哦，原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線！仔細(xì)觀察一下，“線條”也無處不在。雙手合抱可以圍成一個圓， 一根線重新擺弄一下可以形成三角形， 門和窗也可以看成由四根線條構(gòu)成的方形。二我們的身體呢，本身就有很多 直的、彎的線條。生活中神奇的“線條”更是無處不在。中國毛地底下的抽象的線線的基礎(chǔ)概人活動一數(shù)學(xué)美麗的圖案活動二語言線的大集合活動三 科學(xué) 線條躲迷藏活動四 數(shù)學(xué) 數(shù)錢幣刺繡編織玩游預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：了解“線”概念、將此轉(zhuǎn)化上升為概念，并在生活生活中運(yùn)用。幼兒具有很強(qiáng) 的模仿力和創(chuàng)造力和創(chuàng)造力，用游戲的方

2、式可以讓幼兒感受“線”的趣味性、娛樂 性。讓我們和幼兒一起，發(fā)現(xiàn)探索線的奧秘。主題活動推行計(jì)劃:活動五藝術(shù)幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)數(shù)學(xué)時鐘指針變化 了活動七社會神奇?zhèn)髟捦不顒影?社會 繡花鞋活動九活動十活動卜,活動十二數(shù)學(xué)社會音樂語百七巧造型漂鳧的線千條線線條動一動活動十三活動十四活動十五活動十六科學(xué)數(shù)學(xué)社會語百繩子變把戲量一量我會穿衣服愛心圈活動十七活動十八活動十九活動二十科學(xué)藝術(shù)藝術(shù)健康我會編織線的音樂會會回回的線魔法純活動一卜,活動二十二活動二十三活動二十四藝術(shù)科學(xué)科學(xué)語百繩子變身了線條變魔術(shù)線里的秘密繩了愛回回幼兒已有經(jīng)驗(yàn):1、生活中常見的一些線。2、了解了一些用線制成的工藝品;3、已有的一些線的經(jīng)

3、驗(yàn)；幼兒感興趣的問題：1、這些線可以用來做什么呢？2、說說自己身邊的一些線。3、你家有哪些線做的東西？4、相同的地方是什么？不同的地方是什么?可利用的教育資源家長可提供的幫助：1 、給孩子提供一些線做的工藝品圖片;2、各種線的圖片；3、帶孩子找找我們身邊的線條；圖書文章：1、關(guān)于線的故事我和我的外婆2、PPT各種各樣的線和名稱、用途;圖片、碟片:1、 收集關(guān)于線的圖片2、 收集關(guān)于刺繡過程的視頻自然環(huán)境：1、在戶外有哪些是用線做成的游戲設(shè)施？；2、在觀察、發(fā)現(xiàn)線的奧秘、學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)習(xí)經(jīng)歷;區(qū)域材料投放：語言區(qū)：1、墻面：兒歌海報(bào)2、和線條有關(guān)的圖畫書。3、幼兒的作品，讓幼兒看圖編故事。美工

4、區(qū)：1、彩帶、紙盒等各種材料。2、提供識字繡操作材料。3、制作提現(xiàn)偶的材料。4 、各種材質(zhì)、顏色、大小的珠子、吸管以及細(xì)棉純。5 、提供各種各樣的線益智區(qū)：1、跟線有關(guān)的玩具和教具；穿線板、洞洞板；穿鞋帶玩具2 、各種長短不一的純子，幼兒自由探索繩子的多種玩法。3 、大洞的厚卡紙和鞋帶，讓幼兒自由穿洞。主題展示區(qū)：1、編織的毛衣、中國結(jié)，繡品，各種用線做成的作品。4 、和線有關(guān)的東西，各種布、衣服、袋子等5 、天花板：在適當(dāng)?shù)奈恢么箳觳煌牡躏楏@奇一線主題活動反思我們的周圍到處都是線，縫衣服的線、織毛衣的線，電話線、電燈線，門簾上的線神奇的“線條”真是無所不在！在“驚奇一線”主題活動中，我們注

5、重捕捉孩子們感興趣的事物，從帶領(lǐng)孩子去尋找什么是“線”，到觀察千變?nèi)f化的神奇線條，從而探索線的用途，幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。在活動中，我們發(fā)動家長和幼兒一起收集各種各樣的線，通過摸一摸，看一看，比 一比，玩一玩等讓幼兒探索線的特性，幼兒興趣頗高。如在“會畫畫的線”活動中，幼 兒用線擺出了各種有趣的形狀；在“幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)”活動中，借助大自然中隨處可見、形 態(tài)各異的蜘蛛網(wǎng)，讓幼兒感受大自然中“線”的千變?nèi)f化與神奇魅力；在“純子愛畫畫” 活動中，幼兒用各色棉線印染出了美麗的圖畫，從中探索了繩子的柔軟與多變；在“線里的秘密”活動中，引導(dǎo)幼兒在看似雜亂無章的幾何圖案中尋找有趣的造型，發(fā)現(xiàn)其中的秘密。活動中，孩子們的動手能力也得到了最大程度的挖掘與開發(fā)。用珠子、編辮子、刺 繡、織圍巾、學(xué)蜘蛛結(jié)網(wǎng)、運(yùn)用線條繪畫大家積極地投入到操作活動中，進(jìn)行了富有想像力的創(chuàng)作活動，為班級的“驚奇一線