三年級(jí)英語上冊(cè)u(píng)nit1hello教案

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持授課時(shí)間：2013年 月 日3A unit1第1課時(shí)主備人董海明總課時(shí)第1課時(shí)課題：Unit 1 Hello第一課時(shí):教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型： Hi/ Hello, I ' m/ Good morning.。2 .學(xué)生能認(rèn)識(shí)主要的人物： Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike, Wang Bingo3 .學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。教學(xué)重點(diǎn)：1 .學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型： Hi/ Hello, I ' m/ Good morning.。2 .學(xué)生能認(rèn)識(shí)

2、主要的人物： Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike, Wang Bingo3 .初步會(huì)用英語表達(dá)自己的名字。教學(xué)過程： 教學(xué)難點(diǎn)：1 .學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型： Hi/ Hello, I ' m/ Good morning./Good afternoon. 。2 .初步會(huì)用英語表達(dá)自己的名字。3 .學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。 教學(xué)過程：Step 1 Greeting.1 .在上課前，老師先放本單元的 Song Time里面的歌來吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生下課也沉浸在英語的氛圍中。2 .在新授課前，教師先用英語和學(xué)生打招呼，引入本單元的新授學(xué)習(xí)T

3、: Hello, I ' m Mr Dong , I' m your English Teacher. Let ' s learn English. Ok?（舉起英語書，不要求學(xué)生能全部聽懂，但是要知道接下來老師要的是關(guān)于 這本英語書的內(nèi)容。55: OK.（教師教學(xué)生說OK）（如果學(xué)生不會(huì)回答，就適當(dāng)提示）T: Now class begins.Hello,class.（老師朝學(xué)生揮手，讓學(xué)生初步意識(shí)到老師在和他們打招呼）Ss:Hello.（如果不是回答的很整齊老師也不用太在意）Step 2 Presentation1 .出示單詞卡片:Hello ,并讀 教讀Hello

4、并告訴大家是你好的意思領(lǐng)讀a.開火車讀（read one by one ）T: Can you read Hello?如果學(xué)生聽不懂，老師就在學(xué)生的耳邊輕輕地提醒他說hello 。b.Read four by fourT: Now please read it four by four.老師在說這類課堂用語時(shí)盡量配用手勢(shì)，如果實(shí)在聽不懂可以適當(dāng)說一點(diǎn) 點(diǎn)中文提示，讓學(xué)生盡早適應(yīng)老師的課堂用語。c.Read together（全班讀）2 .出示句型I ' mMiss.T:Hello,I ' m Mr Dong.教師教讀Mr Dong并反復(fù)領(lǐng)學(xué)生讀，直至學(xué)生讀的流利為止，同時(shí)告訴學(xué)

5、生 Mr是稱呼男老師的，而稱呼女老師則用Follow me I ' m Can you say Hello ,I ' m a. Read one by oneT:Hello,I ' m （Liu Tao）教師要讓學(xué)生抓住人物特點(diǎn)，以便下次能一次性b.（出示課文人物頭飾 區(qū)分出來。）Can you say?讓學(xué)生帶著頭飾說Hello,I ' c. T出示課文人物頭飾,m Liu Tao.并且讓學(xué)生帶著頭飾13文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除練習(xí)Hello,I ' mT:This is my good friend ,Su hai.Hello,I 

6、9; mT把頭飾放在手上，說：“Hello,I ' m Mr Dong." T變聲音說: Su Hai. ”讓學(xué)生帶著頭飾試著說：Hello, I ' m S:Hello,I ' m Su Hai.T:Hello,I ' m Mr Dong.多換幾個(gè)學(xué)生。反復(fù)操練，讓學(xué)生熟練為止。3 . Story time 教學(xué)教師出示課文掛圖并且板書 who和what先根據(jù)問題梳理一下板書的具體意思A.Picture 1T:Look,who is she/he?（可以提示中文，讓學(xué)生明白who用來問誰，也讓學(xué)生慢慢接觸 who后填主人公名字，幫助學(xué)生以 后自己學(xué)習(xí)

7、。）教師中英文對(duì)照引領(lǐng)學(xué)生來學(xué)習(xí)。Ss:Miss Li/Mike T: What are they saying ?（ 同樣可以提示中文，讓學(xué)生熟悉這樣通過疑問詞來自學(xué)課文的方式。）PPT顯示課文圖片（分別顯示在每幅圖的邊上）:例如：What:Who:Miss LiT:Now/p；tease listen to the tape,and find the answers.（放錄音，讓學(xué)生去底尸T: Now who can tell me what Mike is saying?（用手指著對(duì)話框，有些學(xué)生也許前面沒有完全理解）S: Good morning,Miss Li.教師出示 Good m

8、orning.教授句子 Good morning.T:Please read after me, Good morning.a.全班一起讀b.個(gè)別讀/One by one（糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音），師生用這個(gè)句子進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。情景操練，讓學(xué)生會(huì)交際對(duì)話。師生對(duì)話。生生對(duì)話。同位置對(duì)話。表演對(duì)話。c.再全班讀跟讀錄音第一幅圖，讓學(xué)生模仿人物語氣，語調(diào)。T: Now,please read after the tape,picture 1.B.Picture 2 and 3a.T:Now Please listen to the tape ,and find what they are sayin

9、g.PPT出示課文圖片2和3,讓學(xué)生去聽，找答案。S:Hi,Mike.T: Hi equals Hello .教師出示Hi.=Hello.（你好。）T: Now ,I ' m Mike.Please say Hi ,Mike.S1:Hi,Mike.T:Hi.（這個(gè)比較簡(jiǎn)單，這一部分練了及個(gè)來回然后全班讀一下就可以一帶而過）T:Can you act picture 3?（教師拿出 Mike的頭飾給學(xué)生，指著第三幅圖，讓學(xué)生明白讓他們表演）d.全班跟讀錄音，第二和三幅圖。T: Please read after the tape,picture 2 and 3.C.Picture 4T:

10、Look,this is Miss Li.What is she saying?Please catch the word.a.教師出示Good afternoon.并進(jìn)行教學(xué)。T： Can you read it?（先讓學(xué)生試試看會(huì)不會(huì)讀）全班讀-個(gè)別讀-小組讀-全班讀（情景表演）注意oo組合這里發(fā)音/u/ 師生用這個(gè)句子進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。b. 進(jìn)行 class 單詞教學(xué) Please guess ,what does class mean?class (CCA.打掃B.干凈C.同學(xué)們c.跟著錄音讀第四幅圖。D. Act the dialogues.E.Read after the tape,

11、Story time .Story time的教學(xué)時(shí)間控制在10到15分鐘以內(nèi)。Step 3 Consolidation1 .Fun time,play and say.T:Now let ' s play a game Play chess.教師準(zhǔn)備一個(gè)骰子，讓學(xué)生拋，做對(duì)話練習(xí)。2 .Magic eyes.讓學(xué)生快速辨別句子和人物圖片。用人物的頭飾和出現(xiàn)的句型進(jìn)行對(duì)話練 習(xí)。Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing?？焖俪鍪緢D片，讓學(xué)生快速說出對(duì)話3 . Sing a songT:Now let ' s sing a song,Good m

12、onrning.a.先讓學(xué)生聽，教師和學(xué)生一起讀歌詞教師梳理歌詞，并對(duì)學(xué)生讀得不熟練的句子反復(fù)指導(dǎo)。b.讓學(xué)生自己跟著音樂哼c.全班一起唱Step 4 Homework1 . Read Story time after the tape2 . Recit Story time板書設(shè)計(jì)Unit 1 HelloWhoWhatHello = Hi, I ' mGood morning.Good afternoon.英學(xué)目標(biāo):1.能聽懂、 afternoon, 2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子Hello,Hi,Good morning ,并且在不同的情景中用不同的句子問答。會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫

13、以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.Good授課時(shí)間：2013年 月 日3A unit1第2課時(shí)主備人董海明總課時(shí)第2課時(shí)課題：Unit 1 Hello第二課時(shí)3 .能明白I ' m =I am4 .能熟練演唱歌曲：教學(xué)重點(diǎn)：1 .能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子Hello,Hi,Good morningafternoon,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2 .能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.3 .能明白I ' m =I am,學(xué)難點(diǎn)：1 .能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子Hello,Hi,Good morningafternoon,并且在不同的情景

14、中用不同的句子問答。2 .能明白I ' m =I amk學(xué)過程：Step 1 Warm up1. GreetingT: Good morning,class.Ss: Good morning, Mr Dong.:Hello/ Hi, xxxS:Hello/Hi Mr Dong.教師用Goodmorning /Hello/Hi和學(xué)生大招呼。及時(shí)表揚(yáng)做的好的同學(xué)。2. Sing a songGood morningT: Now,let ' s sing a song, Good morning.3 .ReadStory time4 .Play a gameA.老師先拿出 Good

15、morning.和 Good afternoon.國兩個(gè)句子讓學(xué)生試試看會(huì)不會(huì)讀。讀的好的可以給一些小貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)或者是用中文 和老師老招呼。）B. T:I have some clocks here,Can you use good morning or good afternoon to greet with Mr Dong?(PPT 提示學(xué)生看鐘面用 good morning 或者是 good afternoon 卜學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)里能夠明白：Good morning.(0-12 o ' clock)Good afternoon.(12-18 o ' clock)C. Sin

16、g a song讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首Good afternoon.（改編后讓學(xué)生跟音樂唱）Step 2 Presentation1.拓展 Good evening.A.弓I 出 Good evening.T:You did very well.Look at the moon.Good morning, or good afternoon?K師出示月亮的圖片，讓學(xué)生說說用什么打招呼。S: Good evening.,Good evening用good evening師生、生生、生師之間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)情景操練，讓學(xué)生反復(fù)用Good morning, good afternoon進(jìn)行操練。B

17、. Sing a song讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首 Good evening.數(shù)師示范唱，引領(lǐng)學(xué)生唱，小組唱，齊唱。2.教授 I ' m = I amA.復(fù)習(xí) Hello,I ' mT:You did a good job.Now let ' s play a game:Who am I? （人物圖片） 當(dāng)學(xué)生猜對(duì)的時(shí)候，教師拿出相對(duì)應(yīng)圖片的頭飾Miss Li,Su Hai,LiuTao,Mike , Wang Bing,讓學(xué)生用 Hello,I ' m來介紹自己。老師帶頭飾，讓學(xué)生向老師介紹自己：S: Hello/Hi,I ' mT:Hello/H

18、i,I ' m 學(xué)生自我介紹，來熟練運(yùn)用本節(jié)課的句型。B.教授 I ' m = I am當(dāng)學(xué)生熟練運(yùn)用這個(gè)句子的時(shí)候，教師在與學(xué)生問答的時(shí)候用I am來回答S: Hello,I ' mT:Hello, I am 數(shù)師黑板板書I ' m = I am學(xué)生跟老師讀I'm I am教師讓學(xué)生注意老師口型的變化，以此領(lǐng)悟其讀法。個(gè)別讀 小組讀 全班讀C. Play a game用I ' m / I am 來反應(yīng)出老師說的句子。游戲規(guī)則：例如老師說I' m Miss Li.學(xué)生就要說I amMiss Li.反之一樣。Step 3 Learning

19、the new lettersT:I have four good friends.Can you read them?一個(gè)一個(gè)字母教授，讓學(xué)生注意寫的筆順，以及美觀，每個(gè)字母必須頂大立地，站如松，立如鐘，這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行到的教育，雖然寫字母是比較簡(jiǎn)單 的一件事，但是也要為簡(jiǎn)單的事賦予不簡(jiǎn)單的內(nèi)涵。就如中國的書法一樣。教師予以示范。Step 4 Homework1 .Copy the four letters 4 times2 .Sing the songs to the classmates板書設(shè)計(jì)Unit1 HelloGood morning. Hello/Hi, I ' m =

20、I am Goodafternoon.Good evening.授課時(shí)間：2013年 月 日3A unit1第3課時(shí)主備人董海明總課時(shí)第3課時(shí)課題：Unit 1 Hello第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .能熟練的辨認(rèn) Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing2 .能熟練地運(yùn)用 Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身邊的的打招呼3 .能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)默寫以下字母：Aa Bb Cc Dd4 .能熟練轉(zhuǎn)換I ' m /I am5 .拓展cat, mouse這兩個(gè)單詞教學(xué)重點(diǎn)：

21、1 .能熟練的辨認(rèn) Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing2 .能熟練地運(yùn)用 Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身邊的的打招呼3 .能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)默寫以下字母：Aa Bb Cc Dd4 .能熟練轉(zhuǎn)換I ' m /I am教學(xué)難點(diǎn)：能熟練轉(zhuǎn)換I ' m /I am教學(xué)過程：Step 1. Greeting.1 .GreetingT: Good morning,class.Ss:Good morning,Mr Dong.2.Sing a songGoo

22、d morning唱完以后可以讓學(xué)生唱 Good afternoon和Good evening.個(gè)人唱，小組唱，全 班唱。3 .ReadStory time讓學(xué)生跟著錄音朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感很重要，而老師的發(fā)音不一定是最標(biāo)準(zhǔn) 的，每個(gè)老師的發(fā)音也會(huì)各不相同，所以我覺得聽錄音是規(guī)范學(xué)生發(fā)音的唯一 的標(biāo)尺。先開火車讀，檢查學(xué)生讀的情況，尤其注意后進(jìn)生，老師要注意給其 正首。接著再聽錄首，跟錄首讀。4 .Warm upa.帶著頭飾用老師提示的句子來和身邊的同學(xué)打招呼。這樣也可以讓學(xué)生進(jìn)一 步熟悉這本書上的人物。S1:Hello/Hi,I' mS2:Hello,Hi,I' m(Good

23、 morning./Good afternoon./Good evening.)創(chuàng)設(shè)情境，情境表演。b.Play a game.(上節(jié)課玩的I ' m/I am轉(zhuǎn)換游戲)不宜多，學(xué)生會(huì)失去玩游戲的興趣。Step 2 Presentation1 .Cartoon time 的教授在頭飾出示完并做完游戲以后，老師拿出 Cartoon time 中 Sam(cat)和30bby(mouse).a.教師出示SamB圖片T： Hello,I ' m a cat.Miaow,Miaow,I ' m a cat.數(shù)師出示cat單詞，拓展單詞分小組讀單詞，做動(dòng)作b.教師出示Bobby的

24、圖片T:A cat?S:No.T:Squeak, squeak,I ' m a mouse. 操練句型。教師出示moused詞，拓展單詞分小組讀單詞，做動(dòng)作2 .完成任務(wù)a.看書找出cat和mouse的名字，鞏固應(yīng)用，讓學(xué)生熟悉貓和老鼠的單詞，同 時(shí)熟練的知道他們的名字。NameCatMouseb.合上書本，聽錄音，說出cat和mouse的名字發(fā)音。c.聽錄首，完成練習(xí)。讓學(xué)生看著圖片然后在完成對(duì)話，自己試著寫句子。例如:d.Watch the cartoon,and try to act it.讓學(xué)生看卡通，然后前后四個(gè)一組，表演動(dòng)畫。通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生去模仿讀音，最好再加上動(dòng)作。教

25、師及時(shí)的予以鼓勵(lì)。Step 3 Consolidation1 .當(dāng)學(xué)生完成 Cartoon time 設(shè)計(jì)的練習(xí)后，讓學(xué)生用 Good afternoon./Good evening. 來表演 Cartoon time 中的情景。讓學(xué)生帶著Bobby和Sam頭飾來表演。數(shù)師先和一個(gè)學(xué)生做示范，然后給學(xué)生時(shí)間練習(xí)。2 .復(fù)習(xí)字母結(jié)束完表演后，比比那一組字母聽得妙，記得牢，寫得好。T: Sam and Bobby are our good friends.Let ' s help them to work out the exercises.a.聽寫字母Bb Ddb.寫出Bb的左鄰右舍Aa

26、 Bb Cc Ddc.四線三格寫字母在學(xué)生做完每個(gè)練習(xí)后，教師都要做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，尤其是c中的練習(xí)，可以放在投影儀下表揚(yáng)教師要讓學(xué)生注意字母的格式。Step 4 Homework1 .Recite Cartoon time2 .Finish the exercises.板書設(shè)計(jì)Unitl HelloNameCatMouse授課時(shí)間：2013年 月 日6A unit1第4課時(shí)主備人董海明總課時(shí)第4課時(shí)課題：Unit 1 Hello第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2 .能

27、熟練地掌握單詞Miss的用法3 .能熟練地掌握單詞class和詞組I am(I ' m=I am)4 .能熟練掌握字母Aa Bb Cc Dd的聽說讀寫能力教學(xué)重點(diǎn)：1 .能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2 .能熟練地掌握單詞Miss的用法3 .能熟練地掌握單詞class和詞組I am(I ' m=I am)4 .能熟練掌握字母Aa Bb Cc Dd的聽說讀寫能力 教學(xué)難點(diǎn)：1 .能熟練地掌握單詞Miss的用法2 .能熟練地掌握單詞class和詞組I am(I ' m=

28、I am)教學(xué)過程：Step 1 Warm up1 .Greeting.a.T:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Mr Dong.教師用本單元學(xué)的Hello./Hi./Good morning/afternoon.來和學(xué)生一個(gè)一個(gè)打招呼。為了情境的真實(shí)性，教師不能隨口用 反復(fù)操練，熟練掌握本單元的句型。Good morning./Good afternoon./Good evening.,所以我覺得如果用鐘表示最好，或者用不同方向中的太陽和月亮。b.Sing a songhoyGood morning2 .Warm u

29、pa.Read Story timeT:Now,let ' s read Story time ,OK?Follow the tape,please.b.Act Cartoon time讓學(xué)生帶著頭飾來表演，可以鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言來表演，不需要拘泥于書 本上的說話順序。情境表演，讓學(xué)生靈活運(yùn)用單元句型。Step 2 Finish some exercise1 .完成書本上的 Checkout timeT:Sam would like you to help him .Please respondthem as quickly as you can.Let ' s go.錄首文

30、稿：OHello.Hi.Good afternoon.Goodmorning.2 .完成補(bǔ)充習(xí)題上的練習(xí)A Listen and judge先讓學(xué)生觀察四幅圖，讓學(xué)生說說男孩心里想表達(dá)的，不要用題目框住了學(xué)生 的想象能力。教師要交給學(xué)生畫笑臉哭臉的方法。B Listen and number先讓學(xué)生觀察圖片，猜猜每幅圖的隱含的關(guān)系：Bobby和Sam在花壇附近見面, 他們會(huì)說什么？注意根據(jù)聽到的順序來寫阿拉伯?dāng)?shù)字 1、2、3、4C Look and respond 了。D Read and chooseE Match and write教師要輔導(dǎo)朗讀這四個(gè)句子寫的時(shí)候注意把單詞寫正確提醒學(xué)生選

31、的是序號(hào)，而且本題要寫的是小寫字母。寫的時(shí)候要提醒學(xué)生按照順序來寫。在做練習(xí)的時(shí)候，注意多讓學(xué)生自己去觀察題目，讓他們自己看圖去編故 事。在做完每道題目的時(shí)候，讓學(xué)生再跟著錄音去讀，再次加深對(duì)題目的理解, 還可以多練習(xí)發(fā)音。3 .自我評(píng)價(jià)書本 Ticking timeStep 3 Homework1 .完成背書任務(wù)2 .完成所有練習(xí)板書設(shè)計(jì)Unit 1 Hello授課時(shí)間：2013年 月 日3A unit1第5課時(shí)主備人董海明總課時(shí)第5課時(shí)課題：Unit 1 Hello第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語：Hello./Hi./Good morning./Good afterno

32、on./Good evening.2 .能熟練地掌握單詞Miss的用法3 .能熟練地掌握單詞class和詞組I am(I ' m=I am)4 .能熟練掌握字母Aa Bb Cc Dd的聽說讀寫能力教學(xué)重難點(diǎn)：1 .能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2 .能熟練掌握字母Aa Bb Cc Dd的聽說讀寫能力教學(xué)過程：Step 1 Warm up1 .Greeting.a.T:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Mr

33、Dong.2 .Warm upa.Read Story timeT:Now,let ' s read Story time ,OK?Follow the tape,please.b.Act Cartoon timeStep 2 Finish some exerciseA、為下列句子選擇正確的譯文。1、Good morning,Mike.'A、早上好，邁克。 B、你好，邁克。2、Good afternoon.A、下午好。 B 、上午好。3、Hello,I ' m Li Mei.A、你好，李梅。 B、你好，我是李梅。4、Hi,Sam.A、你好，波比。 B、你好，山姆。3、你知道在下列情景中該用什么交際用語嗎？把序號(hào)填在括號(hào)里。()1、你遇見自己的朋友，想跟他打招呼：A Good morning.()2、下午遇見同學(xué)，可以說：B、Good afternoon.()3、你向別人介紹自己時(shí)，可以說：G I' m Zhao Jun.()4、早晨見面時(shí)，可以說： D Hello.C、根據(jù)情景選擇相應(yīng)的表達(dá)。1、告訴別人你是劉欣，可以說：A、I' m Liu Xin. B 、I' m Liu Li.2、早上見到好朋友，可以說：A、Good afternoon. B 、Good morning.3、下午見