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1、2019-2020 年八年級(jí)政治下冊(cè)第一單元讓愛駐我家教案人教新課標(biāo)版內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)二 1.11.1 學(xué)會(huì)與父母平等溝通,正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,克服“逆 反”心理。二 2.12.1 理解生命是父母賦予的,體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,能盡自己所能孝敬父母和長輩。三 4.64.6 知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家,國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助,團(tuán) 結(jié)合作,艱苦創(chuàng)業(yè),共同發(fā)展,了解中華民族的傳統(tǒng)美德,以自己的實(shí)際行動(dòng)繼承和弘揚(yáng)民族精神,促進(jìn) 社會(huì)主義精神文明建設(shè),維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。三 1.61.6 感受個(gè)人情感與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系,提高文化認(rèn)同
2、感。教育目標(biāo)一、情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.1. 理解父母為自己成長付出的辛勞,主動(dòng)與父母溝通,能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長輩。2.2. 認(rèn)同民族文化、繼承民族精神,樹立民族自尊心和自豪感。3.3. 培養(yǎng)熱愛祖國的情感,增強(qiáng)報(bào)效祖國的責(zé)任感,自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一。二、能力1.1. 學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾,提高與父母平等溝通的能力。2.2. 尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣,培養(yǎng)與其他民族成員友好交往的能力。三、知 識(shí)1.1. 正確認(rèn)識(shí)自己的“逆反心理”,掌握與父母溝通的基本方法和技巧。2.2. 了解祖國燦爛的歷史文化,知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家,各民族之間形成了密不可分的血肉 聯(lián)系。3.3.
3、初步認(rèn)識(shí)民族精神的內(nèi)涵和重要意義。第一課相親相愛一家人教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生孝敬父母和長輩是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝通是本課教學(xué)的難點(diǎn)。 教學(xué)方法:情境創(chuàng)設(shè)、閱讀討論、自主探究以及講讀等方法。課時(shí)安排:本課計(jì)劃用 2 2 課時(shí)授完。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:講述本課第一個(gè)項(xiàng)目一一家,溫馨的港灣。教學(xué)過程:(一)情境導(dǎo)入:導(dǎo)入語:家,多么溫馨的名字!家中的溫情和快樂,父母的關(guān)愛和教育,似晶瑩的雨露滋潤著我們, 又像和煦的陽光溫暖著我們,使我們?nèi)缣镩g的禾苗茁壯成長。歲月流逝,光陰似箭,漸漸地,父母臉上失去了臉頰上的潤澤,換來了兒女的長大及其獨(dú)立意識(shí)的增 強(qiáng)。父母充滿愛意的叮嚀,在有些兒女
4、眼里卻成了惱人的嘮叨,幸福的家庭出現(xiàn)了不和諧的音符。為什么 會(huì)出現(xiàn)這種情況?我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)父母的愛,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,如何搭建與父母溝通的心靈之橋,讓 自己的家愛意融融,溫馨永駐呢?第一課的學(xué)習(xí)會(huì)幫助我們了解、認(rèn)識(shí)這些問題,會(huì)幫助我們從中找到解決這些問題的方法。接下來就 讓我們帶著這些問題進(jìn)入第一課的學(xué)習(xí)吧。板書課題:第一課相親相愛一家人(二)教學(xué)活動(dòng)過程:一、家,溫馨的港灣1 1 我有一個(gè)溫馨的家情境活動(dòng)一:(見教材 P3-4P3-4 頁圖片材料)(指導(dǎo)學(xué)生看圖,或讓學(xué)生展示反映自己家庭溫馨場景的照片) 寫一寫:看到這組圖片,結(jié)合自己的感受,寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯:_說一說:把
5、你認(rèn)為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說出來,與同學(xué)們分享:_教師講述:家,是我們每個(gè)人最熟悉的地方,在這里有我們親愛的家人,家人們平等相處,相互關(guān)愛。家,是一個(gè)充滿親情的地方。家庭生活中可以說沒有多少驚天動(dòng)地的大事,可就是那些平凡的家庭小 事讓我們感受著家庭生活得溫馨和幸福。家,對(duì)我們而言,是落葉所能回歸的根,是孤雁所能向往的巢,是江河所能擁抱的海,是航船所能依 靠的岸。讀一讀:(見教材 P4P4 頁材料)(教師朗讀或指導(dǎo)學(xué)生朗讀歌詞,從中體會(huì)感受作者對(duì)家的無比眷戀和熱愛。)2 2、不忘父母養(yǎng)育恩(1 1)體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩情境活動(dòng)一:大增的故事(見教材 P5P5 頁材料)(指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料,思
6、考并回答問題)想一想:在大增成長的道路上,母愛起到了什么作用?談一談:父母是如何關(guān)愛自己的?教師講述:從呱呱墜地的嬰兒到蹣跚少年,從幼兒園到小學(xué)、中學(xué),做父母的不知要在我們身上花費(fèi)多少心血,傾注多少情和愛。父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛(板書。父母不僅從生活上無微不至地?fù)狃B(yǎng)、照顧我們,交給我們基本的生活技能,還從思想品德上關(guān)懷、教 育我們,弓 I I 導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo),教我們?nèi)绾巫鋈恕8改笇?duì)我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的。我們成長的每一步都浸透著父母的心血。面對(duì)父母為我們的付出,我們?cè)撛趺醋瞿兀浚? 2)回報(bào)父母,孝敬父母情境活動(dòng)二:真情回報(bào)(見教材 P6P6 頁材料)(指導(dǎo)學(xué)
7、生閱讀材料,仔細(xì)體會(huì)自重兒子對(duì)母親真摯的愛)想一想:父母養(yǎng)育了我們,我們應(yīng)該怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢?(指導(dǎo)學(xué)生討論回答,講的要具體)教師講述:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。對(duì)父母的養(yǎng)育之恩我們惟有以愛和孝敬來回報(bào)。孝敬父母是做人的本分,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。相關(guān)鏈接:(見教材 P7P7 頁材料)(指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)鏈接材料)指導(dǎo)學(xué)生看圖一一媽媽你洗腳(見教材 P7P7 頁)說一說:圖中的事例告訴我們了什么?(孝敬父母是我們應(yīng)盡的義務(wù),我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孝敬父母的好品德,自覺承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任。)(3 3)孝敬父母的基本要求
8、(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,找出那些詞句是對(duì)我們提出的孝敬父母的要求。)板書:孝敬父母的基本要求:孝敬父母,就是要尊重父母,熱愛父母,回報(bào)父母教師講述:孝敬父母對(duì)我們提出了基本的要求,那就是:要尊重父母,熱愛父母,回報(bào)父母。其中尊重是基本態(tài)度,熱愛是情感基礎(chǔ),回報(bào)是行動(dòng)體現(xiàn)。議一議:我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎樣孝敬父母呢?探究活動(dòng):我們可以這樣孝敬父母(見教材 P8P8 頁)(指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成下列欄目)父母要遠(yuǎn)出門時(shí)我會(huì)_。父母在工乍中遇到煩惱時(shí)我會(huì)_父母生病時(shí)我會(huì)_ 。父母給我提出意見和建議,我會(huì)_生活中我還可以做到_。相關(guān)鏈接:(見教材 P8P8 頁材料)教師講述:孝敬父母是做人的本分,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成孝 敬父母的好品質(zhì),自覺養(yǎng)成孝敬父母的行為習(xí)慣。(三)課堂小結(jié):(略。教師可以按板書小結(jié)本
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