師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

1、師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展， 現(xiàn)就開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以 “敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重 點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德 師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量 觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬 業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。二、主要任務(wù)（一）堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教

2、師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展 觀，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影 響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。（二）樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培 養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會進(jìn)步為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史 使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，自覺履行教 書育人的神圣職責(zé)。（三）規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅(jiān)持教學(xué)育 人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立 “以學(xué)生為本

3、”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師 表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（四）著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突 破。要通過教育活動(dòng)，認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個(gè)人在師德師風(fēng)上存在的突出問第1頁共4頁 題，切實(shí)抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)，促 進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。三、工作步驟和工作重點(diǎn)教育活動(dòng)從4月開始，到11月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。各階段工作如下：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月份）1、學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：郭崇江副組長：倪占良孫培水成員：劉福剛宋波劉聰滕衛(wèi)

4、光徐春曉焉蓬勃萬秋麗2、召開動(dòng)員大會，組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德 師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段（5月-6月份）1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校 學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)教師法、山東省義務(wù)教育條例、中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的 書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，組織開展師 德師風(fēng)評議“十查十看”：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；二查依法執(zhí)教，看是否有違和國家的方針、政策的言行

5、；三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛、尊 重每一位學(xué)生；五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊 重同志，互相學(xué)習(xí)；七查尊重家長，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長，聽取意見 ；八查廉潔從 教，看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教；九查為人師表，看是否模范遵守 社會公德、職業(yè)道德；十查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù) ）活 動(dòng)，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。第三階段：整改提高階段（7-9月份）1、扎實(shí)開展“教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用暑期走進(jìn) 社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)第2頁

6、共4頁 和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和 問題，化解各種矛盾，增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任 感。積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng)，廣泛開展公益勞動(dòng)，搞好社區(qū)共建，優(yōu) 化教師形象。2、廣泛開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過電話詢 訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通一次，及時(shí) 反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué) 工作的理解和支持，促進(jìn)家?；?dòng)育人。3、開展師德師風(fēng)評議活動(dòng)。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動(dòng)，日常還要通過 學(xué)生座談會、家長會、家長和社會代表座談

7、會、家長委員會代表會議等途徑，做到 書面評與當(dāng)面評相結(jié)合，對任課教師的教書育人情況進(jìn)行評議，廣泛征求意見，并 將征求到的意見疏理匯總后如實(shí)反饋給相關(guān)教師，以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中“職 業(yè)道德”評價(jià)的重要依據(jù)。4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析 Ap 群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點(diǎn)、整改 措施和整改時(shí)限。5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長評議等實(shí)際情況，修訂完善 師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評價(jià)、問責(zé)機(jī)制，為系統(tǒng)、持久地 加強(qiáng)師德建設(shè)提供長效保障。第四階段：總結(jié)表彰階段（10-11月份）結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，發(fā)掘

8、、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)，以及“1121” 工程、“四名”工程、模范教研組長等先進(jìn)人物事跡，通過師德報(bào)告會、經(jīng)驗(yàn)交流 會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進(jìn)行宣傳表彰，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，營造 愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。對在活 動(dòng)中受到市、縣級宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教師，將在考評中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。四、工作要求1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。第3頁共4頁一是獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等 緊密掛鉤，對不合格者實(shí)行一票否決；二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機(jī)制，通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風(fēng) 投訴電話(6633869,6915970),對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進(jìn)行認(rèn)真 查處；三是學(xué)校、教師和家長聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進(jìn)校園活動(dòng) 等形式開展評教師、評學(xué)?；顒?dòng)，讓社會和服務(wù)對象評價(jià)教師的師德師風(fēng)。2、實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育， 情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實(shí)行一票否決，