全國統(tǒng)考教育學(xué)d試卷推薦

1、教育學(xué)（一）總分：111一、單選題（共15題，共30分）1、學(xué)校建筑、校園布局、教學(xué)設(shè)備、圖書館等等，都屬于學(xué)校（）（2分）A:物質(zhì)文化B:制度文化C:精神文化D:教師文化2、法國著名教育家盧梭的教育著作是（）（2分）A:教育漫話B:愛彌兒C:林哈德和葛篤德D:大教學(xué)論3、教育的心理起源說的代表人物是（）（2分）A:沛西能B:孟祿C:勒圖爾諾D:馬克思4、取得初級中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備以下哪一項畢業(yè)及其以上學(xué)歷？（）（2分）A:中等師范學(xué)校B:幼兒師范學(xué)校C:高等師范?？茖W(xué)?；蚱渌髮W(xué)專科D:高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科5、關(guān)于兒童的發(fā)展，洛克提出了（）（2分）A:教育萬能論B:環(huán)境決定論

2、C:輻和論D:原罪說6、捷克教育家夸美紐斯主張的教育目的論是（）（2分）A:個人本位論B:社會本位論C:無目的論D:神學(xué)論7、以直接經(jīng)驗為主的課程，其典型的表現(xiàn)形式是（）（2分）A:活動課程B:分科課程C:學(xué)科課程D:綜合課程? () (2 分)8、以下哪一項具有較為明顯的社會性、歷史性、民族性和階級性A:社會美 B:自然美 C:教育美 D:藝術(shù)美9、那些熱心于體育活動、各種娛樂活動的學(xué)生構(gòu)成班級的（）（2分）A:學(xué)術(shù)亞文化B:隱性亞文化C:違法亞文化D:娛樂亞文化10、學(xué)生對咨詢和咨詢者產(chǎn)生信任的基礎(chǔ)是（）（2分）A:嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密B:注重來訪學(xué)生的主動參與C:積極關(guān)注來訪學(xué)生D:充分支

3、持來訪學(xué)生11、考核的內(nèi)容比較廣泛，形式比較正規(guī)，測驗成績或用來評判教學(xué)質(zhì)量，或用于人才選拔。這種測 驗是（）（2分）A:安置性測驗B:總結(jié)性測驗C:診斷性測驗D:形成性測驗12、狄爾泰是以下哪一項的代表人物？（）（2分）A:實驗教育學(xué)B:文化教育學(xué)C:實用主義教育學(xué)D:制度教育學(xué)13、確立教師申訴制度的是1993年頒布的（）（2分）A:中華人民共和國義務(wù)教育法B:中華人民共和國教育法C:中華人民共和國教師法D:中華人民共和國高等教育法14、保加利亞醫(yī)學(xué)博士盧扎諾夫創(chuàng)立的教學(xué)方法是（）（2分）A:范例教學(xué)法B:探究一一研討法C:暗示教學(xué)法D:發(fā)現(xiàn)法15、子日：“中人以上，可以語也；中人以下，不

4、可以語也”，體現(xiàn)了教學(xué)中的（）（2分）A:啟發(fā)性原則B:直觀性原則C:因材施教原則D:循序漸進(jìn)原則二、文字題（共12題，共68分）16、名詞解釋：效度（3分）17、名詞解釋：法律救濟(jì)（3分）18、名詞解釋：學(xué)制（3分）19、名詞解釋：問題預(yù)防（3分）20、名詞解釋：教育影響（3分）21、在引導(dǎo)兒童發(fā)展的過程中，如何把握教育的科學(xué)性？（5分）22、簡述教育目的的主要功能。（5分）23、泰勒提出的課程評價程序包括哪些步驟？（5分）24、簡述智育對社會和個體發(fā)展的促進(jìn)作用表現(xiàn)在哪些方面？（5分）25、聯(lián)系實際談?wù)劙嘀魅卧谥行W(xué)教育工作中的重要作用。（11分）26、聯(lián)系實際談?wù)勅〉梦覈處熧Y格應(yīng)具備的

5、要件。（11分）27、聯(lián)系實際論述運用練習(xí)法時要注意的問題。（11分）綜合題（共1題，共13分）28、教師在講授力時，提問學(xué)生“力到底是什么 現(xiàn)？”學(xué)生就活躍起來了。 有的說“人提水”；?”學(xué)生都答不出。教師再提問：“誰能講出力的表有的說“起重機(jī)吊鋼管”； 還有的說“磁鐵吸鐵釘”。28.請結(jié)合實際分析以下案例:接著布置歸納分析：從上述幾個力的表現(xiàn)的例子可以看出，力是離不開物體的，如人、起重機(jī)、磁鐵都是物體，水、鋼管、鐵釘也是物體。教師再指出提、吊、吸， ，在物理學(xué)中都稱為作用。由此得出力的初 步概念：力是物體對物體的作用。（13分）（1）試說明以上案例體現(xiàn)了哪一條教學(xué)原則？（2分）(2)這條原

6、則的基本含義是什么？(5分)(3)對于教師在教學(xué)過程中提出哪些具體的要求？(6分)0901-全國-教育學(xué)（一）總分：111一、單選題（共15題，共30分）1、【考點】什么是學(xué)校文化答案：A解析：學(xué)校文化從形式上看，可以分為精神文化、物質(zhì)文化和制度文化三類。學(xué)校所處的物質(zhì)環(huán)境如學(xué)校建筑、校園布局、教學(xué)設(shè)備、圖書館等等，都屬于學(xué)校物質(zhì)文化的范圍。2、【考點】盧梭答案：B解析：法國思想家盧梭于 1762年出版了享譽全球的愛彌兒，深刻地表達(dá)了盧梭的資產(chǎn)階級教育思 想，是反封建的理性革命聲音在教育領(lǐng)域的表達(dá)。3、【考點】教育的心理起源說答案：B解析：教育的心理起源說在學(xué)術(shù)界被認(rèn)為是對教育生物起源學(xué)說的批

7、判。其代表人物為著名的美國教育史家孟祿。他認(rèn)為原始教育形式和方法主要是日常生活中兒童對成人的無意識的模仿。4、【考點】教師資格條件答案：C解析：取得初級中學(xué)教師，初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蚱渌?大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。5、【考點】環(huán)境決定論答案：A解析：在環(huán)境決定論的兒童發(fā)展觀中，洛克的“教育萬能論”和華生的“環(huán)境決定論”有著很大的影響，洛克在其所著的教育漫畫中指出，兒童猶如一塊“白板” ，到他們長大成人后，是好還是壞, 有用還是無用，感到幸福還是痛苦，主要是他們所受的教育決定的。6、【考點】神學(xué)的教育目的論答案：D解析：一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出

8、發(fā)論述教育目的，這就形成了所謂的“神學(xué)的教育目的論”。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)為：“今生只是永生的準(zhǔn)備?！苯逃康恼菫槿损б郎系郏@得“永生”做準(zhǔn)備。在現(xiàn)當(dāng)代，持類似觀點的還有法國教育思想家雅克馬里坦和日本教育思想家小原國芳等人。7、【考點】直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗答案：A解析：間接經(jīng)驗為主的的課程，典型的表現(xiàn)形式是學(xué)科課程；直接經(jīng)驗為主的課程，典型的表現(xiàn)形式 是活動課程。8、【考點】社會美育答案：A解析：社會美也叫生活美，是社會生活中存在的美的形態(tài)包括人格美、勞動與生活的美，產(chǎn)品以及環(huán) 境美等。社會美具有較為明顯的社會性、歷史性、民族性和階級性。9、【考點】班級文化答案：D解析：學(xué)術(shù)亞文化主要是

9、由班級一些學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)秀、有遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)的學(xué)生構(gòu)成的。娛樂亞 文化是由那些熱心于體育活動，各種娛樂活動的學(xué)生構(gòu)成。違法的亞文化是由那些拒斥學(xué)校中學(xué)術(shù)和 社會價值觀的學(xué)生構(gòu)成。10、【考點】咨詢活動的基本原則答案：A解析：嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密。保密是學(xué)生對咨詢和咨詢者產(chǎn)生信任的基礎(chǔ)。11、【考點】診斷性測驗和總結(jié)性測驗答案：B解析：總結(jié)性測驗用于對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的階段性總結(jié)分析?？偨Y(jié)性測驗考核的內(nèi)容比較廣泛，形式比 較正規(guī)，測驗成績或用來評判教學(xué)質(zhì)量，或用于人才選拔。12、【考點】文化教育學(xué)答案：B解析：文化教育學(xué)又稱精神科學(xué)的教育學(xué)是19世紀(jì)末以來出現(xiàn)在德國的一種教育學(xué)說，其代表人物：狄爾泰

10、、斯普朗格、利特等人。13、【考點】教師申訴制度答案：C解析：我國教師申訴制度確立的法律依據(jù)是1993年頒布的中華人民共和國教師法。14、【考點】暗示教學(xué)法答案：C解析：暗示教學(xué)法是保加利亞醫(yī)學(xué)博士盧扎諾夫創(chuàng)立的教學(xué)方法，其基本原理：廣泛利用環(huán)境的暗示 信息，充分利用人的可暗示性，使理智與感情統(tǒng)一，有意識功能和無意識功能統(tǒng)一，尤其是調(diào)動和發(fā) 掘大腦無意識領(lǐng)域的潛能，使學(xué)生在愉快氣氛中不知不覺的接受信息。15、【考點】我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則體系答案：C解析：因材施教原則指教師在教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)照顧學(xué)生的個別差異。是為了處理好集體教學(xué)與個別教學(xué)、統(tǒng)一要求與尊重學(xué)生個別差異而提出的。因材施教在我國有

11、著悠久的歷史，孔子本人的教學(xué)實踐就是為我們提供了這方面的典范。子日：“中人以上，可以語也；中人以下，不可以語也”，體現(xiàn)了教學(xué)中的因材施教原則。二、文字題（共12題，共68分）16、【考點】有效性答案：效度指測驗的有效性，即一個測驗?zāi)軠y到預(yù)先想測的知識和能力的程度。17、【考點】法律救濟(jì)概說答案：是指依據(jù)法律對權(quán)利沖突的解決。也就是說，當(dāng)公民的權(quán)利受到侵害時，可以從法律上獲得自行解決，或請求司法機(jī)關(guān)及其他機(jī)關(guān)給予解決，使受損害的權(quán)益得到補救。18、【考點】學(xué)校的制度化與現(xiàn)代學(xué)制的產(chǎn)生 答案：學(xué)制即現(xiàn)代學(xué)校制度，是把學(xué)校教育機(jī)構(gòu)縱橫聯(lián)系、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)起來所形成的一個幼兒、青少 年、成人教育縱橫貫通，

12、學(xué)校、社會、家庭密切配合的一體化學(xué)校教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)。19、【考點】預(yù)防與發(fā)展答案：問題預(yù)防就是指在可能的問題發(fā)生之前，主動開展各種形式的工作，提高學(xué)生應(yīng)付將來問題的 能力。20、【考點】教育影響答案：是指教育過程中教育者作用于學(xué)生的全部信息，既包括了信息的內(nèi)客，也包括了信息傳遞和反 饋的形式，是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。21、【主考點】教育目標(biāo)要反映社會的發(fā)展【副考點1】在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展【副考點2】在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個性發(fā)展答案：(1)教育目標(biāo)要反映社會的發(fā)展 ；(2)在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展；(3)在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個性發(fā)展；(4)教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性。22、【考點】教育目的的

13、主要功能答案：(1)導(dǎo)向功能；(2)調(diào)控功能；(3)評價功能。23、【考點】泰勒的課程設(shè)計模式答案：(1)確立評價目標(biāo)；(2)確定評價情境；(3)設(shè)計評價手段(4)利用評價結(jié)果24、【考點】智育對社會和個體發(fā)展的促進(jìn)作用答案：(1)從社會角度看，智育是生產(chǎn)力和科技發(fā)展、社會進(jìn)步的催化劑 ；(2)智育是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑之一；(3)智育對于每一個人的生活質(zhì)量提高有重要的意義。25、【主考點】班主任是學(xué)校對學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者【副考點1】班主任是班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心【副考點2】家庭及社會的紐帶答案：(1)班主任是學(xué)校對學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者。(2)班主任是班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心。班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是班集體活動 的主導(dǎo)力量。(3)班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭及社會的紐帶。26、【考點】教師資格條件答案：(1)必須是中國公民。(2)必須具有良好的思想道德品質(zhì)。(3)必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格。(4)必須具有教育教學(xué)能力。27、【考點】練習(xí)法答案：(1)明確練習(xí)的目的和要求。(2)指導(dǎo)正確的練習(xí)方法。(3)合理安排練習(xí)步驟。(4)科學(xué)掌握練習(xí)量。(5)給予學(xué)生及時反饋。(6)練習(xí)方式要多樣化。三、綜合題(共1題，共13分)28、(1)【考點】我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則體系答案：該案例體現(xiàn)了系統(tǒng)