八年級語文上冊 第6單元 24《滿井游記》學(xué)案 （新版）語文版-（新版）語文版初中八年級上冊語文學(xué)案

1、24滿井游記學(xué)習(xí)目標1.積累文言詞匯，培養(yǎng)文言語感。理解作者寄情山水的意趣。體會本文白描和擬人手法的運用以及比喻句的表達效果，引導(dǎo)學(xué)生把握形象生動的寫景技巧。2.結(jié)合課文注釋，借助字詞典等工具書，正確順暢地朗讀課文，解釋詞義，翻譯課文，感受北方早春宜人的景色，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。3.通過對課文的品讀，感受北方早春宜人的景色，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。學(xué)法指導(dǎo)借助工具書，掃除字詞障礙，正確翻譯句子。通過朗讀，疏通字句，梳理層次，體會本文白描和擬人手法的運用以及比喻句的表達效果。理解作者寄情山水的意趣。自主學(xué)習(xí)1.游記，散文的一種。以輕快的筆調(diào)和生動的描寫，記述旅途中的見聞，反映某地的山川景物、名勝

2、古跡、風(fēng)俗習(xí)慣和社會狀況等，表達作者的思想感情。本文屬山水游記，又因其短小，稱“山水小品”。2. 滿井游記選自 ，作者袁宏道，字中郎，號 ，公安（今湖北公安人）， 代著名文學(xué)家，與兄 ，弟 均有文名，并稱“公安三袁”。因袁宏道兄弟詩文風(fēng)格相近，時人稱之為“ 派”，稱他們的詩文為“ 體”。3.給下列加點字注音。(1)廿二日( ) (2)紅裝而蹇者( ) (3)曝沙之鳥() (4)呷浪之鱗( ) (5)不以游墮事( ) (6)脫籠之鵠( )4與“娟然如拭”中的“然”用法不同的一項是( )a晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 b呷浪之鱗，悠然自得c瀟然于山石草木之間者 d然徒步則汗出浹背5解釋下列句

3、子中加點的詞。(1)未百步輒返 _ (2)于時冰皮始解，波色乍明_(3)娟然如拭_ (4)然徒步則汗出浹背 (5)土膏微潤_ (6)而此地適與余近 6.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。 (2)山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 (3)始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 7用課文中的句子回答下列問題。(1)滿井游記中作者用“ ”繪出初春水光。(2)滿井游記中作者用“ ”畫出春山之態(tài)。(3)滿井游記中寫出游感受的句子是: 。(4)表達全文主旨的句子是： 。8關(guān)于本文內(nèi)容，以下說法不完全正確的一項是( )a滿井游記是一篇文

4、字清新的記游小品，選自袁中郎全集，作者袁宏道。b開頭先點出時地節(jié)令。燕地舊俗以陰歷二月十二為花朝節(jié)。這一天人們要到野外去玩賞春光?？墒?，這一年過了花朝節(jié)，余寒仍然很厲害，可見北方天氣寒冷，春天來遲了。c作者在文中寫春游，但先寫不能游，反映了作者“不拘格套”和“發(fā)人所不能發(fā)”的文學(xué)主張。d文章寓情于景、借景抒情，表達了作者曠達、樂觀的人生態(tài)度，對自由的向往，對春回大地的喜悅和對暮春的欣賞和贊美。合作探究 第一課時探究活動：初讀課文，整體感知1.朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。 2.請概括作者游滿井這個事件的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。 第二課時探究一：再讀課文，思考探究1.作者圍繞“滿井”寫了哪

5、些事物？這些事物具有什么特點？ 2.如此的美景讓人流連忘返，可作者為什么要在開篇寫燕地的寒呢？ 3.作者給我們描繪了滿井醉人的春色之后似乎應(yīng)該結(jié)束全文，好給人留下回味。但作者卻又生發(fā)了些議論，這是否有些多此一舉？為什么？ 4.談?wù)勀銓Α笆贾继镏馕词紵o春，而城居者未之知也”一句的理解。 探究二：精讀課文，賞析體會1. 本文在記敘、描寫中多處運用比喻，比如作者將初春曠野中的自己比作“脫籠之鵠”。你能從文中再找出幾例嗎？結(jié)合上下文體會其表達效果。 2. 作者說“始知郊田之外未始無春，城居者未之知也”，此句有何作用？表達了一種什么感情？ 3.本文是一篇寫景的小品文，說說在寫景狀物上有哪些特點？ 我

6、的收獲1.本文以 為線索，以清新的筆調(diào)，歷歷如畫地描寫了北京近郊滿井的 景色。表達作者 、 的心情和 的愿望。2.這是一篇描寫春天美景的散文，請同學(xué)們搜集有關(guān)春的詩句。 3. 繪畫春景。 情景要求：假設(shè)你此次與袁宏道結(jié)伴同行，一同來到滿井，你將看到些什么？你又會寫下些什么呢？請你以繪畫形式把畫下來。  24.滿井游記自主學(xué)習(xí)2.袁中郎全集 石公 明 袁宗道 袁中道 公安 公安3.(1)niàn(2)jin(3)pù(4)xi(5)hu(6)hú4.d(解析：a、b、c三項與題干中的“然”都是“的樣子”；而d項意為“然而、但是”。)5.(1)就(

7、2)始，初(3)美好的樣子(4)濕透(5)肥沃的土地(6)正好6.(1)河堤兩岸生長著高大的柳樹，肥沃的土地微微濕潤。放眼望去景色空曠開闊，我(感到自己)好像是從籠中沖出去的天鵝。(2)山巒被融化的雪水洗干凈，美好的樣子像擦洗過一樣，嬌艷明媚，像美麗的少女洗了臉剛剛梳過髻鬟一樣。(3)(我這)才知道郊外未嘗沒有春天，只是居住在城里的人不知道罷了。7.(1)波色乍明，鱗浪層層，清澈見底(2)娟然如拭，鮮妍明媚(3)若脫籠之鵠(4)始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也8.d(解析：d項中“暮春”應(yīng)為“早春”)第一課時探究活動1、本文描繪了郊外滿井初春秀麗的景色，表現(xiàn)了作者寄情山水的閑適意趣。第一

8、部分（1）城中“余寒猶厲”的景象。第二部分（2）寫郊游所見的滿井春色。第三部分（3）抒發(fā)自己的感受和情懷。2、時間：花朝節(jié)后廿二日。地點：滿井。人物：我與數(shù)友。起因：局促一室之內(nèi)，欲出不得。廿二日天稍和。經(jīng)過：心境“若脫籠之鵠”，盡覽初春水光山色，飽覽游人怡然之情。結(jié)果：感慨“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”。第二課時探究一1、潤土：肥沃。冰皮：冰始融化水波清澈。山巒：清新可人、娟凈明媚。堤柳：柔軟。麥苗：破土初生、整齊喜人。游人：快樂瀟然鳥魚：快樂嬉戲、悠然自得。2、表達作者“局促一室之內(nèi)，欲出不得”的無奈心情。用烘托、反襯的手法，欲揚先抑，寫出燕地的氣候特征，暗示作者渴望出游的心情

9、，為后文做了鋪墊。3、并非多此一舉。這正體現(xiàn)了作者厭惡官場生活，熱愛大自然、寄情山水之間的思想感情，也是作者作此記的緣由。4、這一句，是本文的畫龍點睛之筆。這句話看似為作者不經(jīng)意之談，是在為自己出城郊游找借口，實則大有深意。這句話告訴我們，美是一種客觀存在，而人們在現(xiàn)實生活中往往由于這樣那樣的限制而看不到它，這是很可惜的。懂得了這個道理人們才能自覺地擺脫某些限制，不斷擴大自己的視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來就有的美好的東西。表達自己將以這次游覽滿井為起點，在公事之余繼續(xù)出游的愿望。探究二1.如“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”，以新開明鏡比喻新綠水波，寫出了水光的明麗，貼切而有新意；如“如倩女之面而髻鬟之始掠也”，以新妝倩女比喻被晴雪洗過的山巒，寫出了春山的“鮮妍明媚”，生動而又傳神；如“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻還沒有長高的麥苗，簡明而又形象。2.作用：文章主旨句，在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)第一段，在內(nèi)容上寫投身于大自然懷抱的欣喜之情。表現(xiàn)了作者的歡快心情，也反映了作者對哲理的追求。3.（1）白描手法。作者寫景，不堆砌詞藻，而是用極為簡練的筆法勾勒出來。本文這些寫景文字運用了白描：寫水波色乍明，鱗浪層層，清澈見底。寫柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。（2）擬人的寫法。作者寫山，用倩女新妝作喻；寫魚鳥，說它們洋溢著喜氣，都是用了擬人的寫法。這種表現(xiàn)方法，可以增加景物的