中小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告

1、中小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告教師的師德師風(fēng)不僅影響著學(xué)生， 影響學(xué)校，甚至影響整個社會， 整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題， 接下來是小編為大家搜集的教師師德師風(fēng)自查報告， 供大家參考， 希 望可以幫助到大家。小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告 （ 一）我作為一名教師兼班主任， 工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里， 深感自己 的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整 個社會，整個國家， 因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的 大問題。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。 學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。 為了更進(jìn)一步地搞 好本職工作，我進(jìn)行

2、了深刻的剖析 :一、存在的問題1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以， 考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研 . 在工作中忽視了 知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持， 總是給自己找借口， 由此導(dǎo)致了工作原地踏步。2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象 上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究 , 導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑 ,甚至對某 些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠 的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段， 以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則， 應(yīng)付差事。 而不是從心底

3、里去學(xué)習(xí)時事 政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。4、業(yè)務(wù)有待提高 , 本人多年從事小學(xué)語文教學(xué) , 教材變動過幾次 , 似乎是對教材很熟悉了 ,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 , 不能與時 俱進(jìn)。5、對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。二、根源分析 一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教 師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作， 就萬事大吉了。 國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)， 因此也就忽視 了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。二是缺乏積極進(jìn)取精神。 總喜歡看自己感興趣的書籍， 教學(xué)業(yè)務(wù) 方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)

4、思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的 不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味， 而且多年的教學(xué)已使自 己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實(shí)在要改時， 也不是我一個人要改， 跟著大家一起來。 若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰 時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備 課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化， 語言表達(dá)欠精煉。三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、 整理。這次集中教 育整頓使自己找到了問題和不足， 為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向三、做的比較好的方面1、我能夠作到熱愛本職工作， 立足崗位， 安心從教，教書育人， 注重培

5、養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上 課，認(rèn)真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。2、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅守教師情操，不利用 工作之便謀取私利。 從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物， 硬性向?qū)W 生推銷資料書籍， 學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益， 或巧立名目向?qū)W生 亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。3、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系， 爭取家長的支持 ; 從不指責(zé)和訓(xùn)斥 家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中 的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平 等公正對待每

6、個學(xué)生， 對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)， 保護(hù)學(xué)生的合法權(quán) 益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和 變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文 明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身 教。四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。多年從事小學(xué)語文教學(xué) ,教材變動過幾次 , 似乎是對教材很熟悉 了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 , 不能與時俱進(jìn)，因此，今后我要 時時處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大 膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。2、尊重學(xué)生， 教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其

7、道”的教學(xué)境界。 以前，對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。 今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、 以自己 良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說 話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。 在學(xué)生面前樹立“嚴(yán) 師慈母“的形象。3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交 辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃， 使其有序、有時、有步驟地完成， 今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促 進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、 家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，

8、充分發(fā)揮家校的紐帶作用。通過自查，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意 識，規(guī)范自己的一言一行， 嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為 學(xué)生，家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份 力量。初中教師師德師風(fēng)自查報告 （ 二） “學(xué)高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師， 肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。 我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光” 。俗話說，親其師， 則信其道 ;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師 是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走 ; 教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順 著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識

9、到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高 尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展， 在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己 存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。一、依法執(zhí)教 本人從教兩年多以來，一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵 守國家憲法與法律， 學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、 毛澤東思想和鄧小平同志 建設(shè)有中國特色的社會主義理論。 只有自己首先做出的表率才能教育 學(xué)生講究精神文明和社會公德、遵紀(jì)守法，爭做四有新人。學(xué)習(xí)和對 照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令，我很自信的說我做到了 !二、愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)， 才能為教育事業(yè)而努力奮斗， 盡職盡 責(zé)、教書育

10、人。 一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂 上還是課余時間， 我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)， 做到及時發(fā)現(xiàn)及時 糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。三、關(guān)愛學(xué)生 “愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對 學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生” 。對學(xué)生 我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的 個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于 “后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) 和進(jìn)步，以長善救失。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。 面對各種差異的學(xué)生， 我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，

11、 深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)， 才能 做到因材施教， 對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法， 根據(jù)學(xué)生的不同 愛好，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。有些學(xué)生的接受能力強(qiáng)，在他們學(xué)有余 力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求 ; 對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我 會請家長配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。 讓學(xué)生 在不同的程度都得到發(fā)展。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作作為一名教師，學(xué)校就是我的家， 學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展， 學(xué)校的形象也是教師的形象。 所以我把學(xué)校集體放在第一位。 我總是 和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)， 共同討論， 探索教學(xué)規(guī)律， 我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象， 同時也注意 樹立其他

12、科任教師在學(xué)生心目中的形象， 維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威 信，從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短” 。六、尊重家長人常說父母是孩子的第一任教師， 教育好孩子， 離不開父母的教 育。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教 育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只 有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向 家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法， 共同教育好學(xué)生。 每次在和家 長交談的時候， 我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題， 把學(xué)生視 為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。 努力使家長和學(xué)校、 老師的教學(xué)工作形成共識。七、廉潔從教我一直

13、認(rèn)真做為人民靈魂的工程師教師， 就要有無私奉獻(xiàn)精 神，社會體制由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)， 很多行業(yè)都面臨著巨大的沖 擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的教 師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料， 從中獲取回扣等等腐 b現(xiàn)象時有發(fā)生。 我向 來杜絕此現(xiàn)象，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。八、為人師表 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很 大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。 在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不 講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參 加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。 時時刻刻

14、提醒自 己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮 八恥”政治思想， 提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水 平雙豐收。在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析只有我覺得我還存在著以 下的不足：1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了 很多工作原地踏步。2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格，有 拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效 率。3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想， 總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求 ; 二是 思想上有等、懶、靠的情緒 ; 三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的 規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足， 在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾 點(diǎn)：1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫， 加強(qiáng)對政策理論水平的提高， 。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī) 方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平， 做到理論聯(lián)系 實(shí)際，全面發(fā)展。2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交 辦的事及我自