二年級數(shù)學(xué)下冊軸對稱圖形》教案

1、二年級數(shù)學(xué)下冊軸對稱圖形教案教學(xué)目標(biāo)1、初步感知軸對稱圖形并理解軸對稱圖形的含義。2、能準(zhǔn)確地判斷出哪些是軸對稱圖形，并能找出軸對稱圖形的對稱軸。3、通過觀察、思考和動手操作培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和空間想象能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識軸對稱圖形的基本特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能判斷出軸對稱圖形教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件，長方形、正方形、圓形各一個(gè)，多個(gè)軸對稱圖形、剪刀、等。 為學(xué)生準(zhǔn)備：長方形、正方形、圓形各一個(gè)，剪刀、尺子等學(xué)生：筆。一、激趣導(dǎo)入新課。同學(xué)們，鑒于你們前段時(shí)間良好表現(xiàn)，老師今天帶你們一起去游樂場玩，你們高興 嗎？下面，請同學(xué)們跟著老師一起做動作，唱著歌曲到游樂場玩，好嗎？現(xiàn)在游樂場到 了，同學(xué)們請下

2、?？矗螛穲龊猛娴捻?xiàng)目真多啊，我們一起去看看吧。出示教材28頁單元主題圖。你們能給大家介紹下這個(gè)游樂場里有哪些好玩的項(xiàng)目嗎？（請認(rèn)識的學(xué)生介紹項(xiàng)目。）小結(jié)：你瞧，這個(gè)游樂場可好玩了，高高的上空有纜車、摩天輪，下面還有小火車、滑 滑梯、飛機(jī)，孩子們在這里玩得可高興了，他們還在這兒放風(fēng)箏呢，這里不僅好玩，還 藏著好多數(shù)學(xué)知識，想不想認(rèn)識它們呢？這節(jié)課我們就要在這樣的游樂場里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知 識。二、講授新課。1、小組合作，探究對稱教師點(diǎn)擊蜻蜓風(fēng)箏和蝴蝶風(fēng)箏的圖形。讓學(xué)生認(rèn)真觀察，它們在形狀上有什么特征？（讓 學(xué)生用自己的語言說。） 教師小結(jié)并過渡：像這些物體，它們的左右兩邊是完全一樣的，我們把這種現(xiàn)象稱

3、為“對 稱”，在我們的生活中還有著許多這樣的物體，讓我們一起去欣賞下吧。 （教師出示葉 子、蝴蝶和天安門圖。） 師生談話：從這些物體中，你發(fā)現(xiàn)它們都有什么特征呢？把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說一說 誰愿意來把你們組的發(fā)現(xiàn)說給大家聽？2、教學(xué)“軸對稱圖形”概念師：同學(xué)們剛才觀察得非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這些各式各樣的圖形都有一個(gè)共同的特征，就是它們的左右兩邊都是完全一樣的。這些圖形都是軸對稱圖形。教師出示軸對稱圖形概 念。3、剪一剪一一認(rèn)識軸對稱圖形。（1）師：前面我們已經(jīng)初步認(rèn)識了對稱圖形，下面老師這里給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一張 紙，請同學(xué)們跟著老師一起剪出一個(gè)對稱圖形，好嗎？（老師展示課件上的步驟）現(xiàn)在 圖形剪完

4、了，同學(xué)們想一想，剛才我們是怎么剪得呢？你們愿意和大家分享一下你的剪 法嗎？那么下面老師展示三幅圖，同學(xué)們分組動手剪一剪，好嗎？在剪之前先想一想怎樣剪才 能剪出對稱的圖形，然后動手試一試。教師組織學(xué)生將自己小組剪出的對稱圖形進(jìn)行展 示并匯報(bào)各自的剪法。（2）引導(dǎo)學(xué)生明確剪對稱圖形的方法。要剪出一個(gè)對稱圖形，可以先把紙張進(jìn)行對折再剪，最后沿對折的地方打開，這就形成 了一個(gè)對稱圖形。教師小結(jié)：像這樣剪出來的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形。同桌交流，將剪出的圖形對折，看看是否完全重合，說說同桌剪的是不是軸對稱圖形， 怎樣判斷？教師引導(dǎo)：我們剪軸對稱圖形時(shí)，先要對折，那就是說，把你手上的圖形對折，

5、如果 能完全重合，就是軸對稱圖形。4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識軸對稱圖形的對稱軸。請同學(xué)們將對折的圖形打開，你有什么發(fā)現(xiàn)？（中間有一條折痕。）那么這條折痕就 是這個(gè)軸對稱圖形的對稱軸。我們知道了對稱軸，下面請同學(xué)們用鉛筆畫出你們所剪圖形的對稱軸。5、請同學(xué)們思考下，我們的長方形、正方形以及圓形有多少條對稱軸？老師分給每組 一個(gè)圖形，讓學(xué)生自己動手折一折，從而得出結(jié)論。6、說一說，在我們的周圍你能找出軸對稱圖形嗎？三、拓展延伸，鞏固新知1、指導(dǎo)學(xué)生完成教材第29頁“做一做”0說說哪些圖形是軸對稱圖形，說明理由。引導(dǎo)學(xué)生在頭腦中將圖形對折，看看是否完 全重合。2、完成練一練。請看這一題，這些國旗你們認(rèn)識嗎，它們哪些是軸對稱圖形呢，讓學(xué)生小組交流，說 說自己的看法，老師點(diǎn)人說。3、完成猜一猜。讓學(xué)生動腦猜一猜課件上的字和字母，老師口頭表揚(yáng)。四、課堂小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？（學(xué)生自由發(fā)言。）教師小結(jié)：這節(jié)課我們從生活中的對稱現(xiàn)象認(rèn)識了軸對稱圖形，只要我們留心觀察，我們生活的周圍處處可以看見軸對稱圖形， 正是因?yàn)橛辛诉@些圖形，我們的生活才會裝 扮得這么美麗。五、板書設(shè)計(jì)軸對稱圖形對稱 兩邊完全重