二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識(shí)優(yōu)秀教案

1、乘法教案教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)直觀和操作，使學(xué)生理解求相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便，知道乘 法算式的含義2掌握乘法算式的寫(xiě)法和讀法；會(huì)正確地讀出和寫(xiě)出乘法算式會(huì)正確地?cái)⑹?乘法算式的意義；還要會(huì)用學(xué)具擺出乘法算式的含義教學(xué)重點(diǎn)知道乘法的含義，了解到“求幾個(gè)相同加數(shù)的和” ，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便 教學(xué)難點(diǎn)乘法算式所表示的意思教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1 出示算式： 469 和 22 2（1）要求學(xué)生找出這兩個(gè)算式不同的地方在哪里？學(xué)生回答后，教師說(shuō)明： 2 2 2 這道算式的加數(shù)是相同的，那么 2 就是這個(gè) 算式中的“相同加數(shù)” （板書(shū)）（ 2）數(shù)數(shù)看是幾個(gè) 2 相加？（ 3 個(gè)） 2出示算式： 55 5 5

2、提問(wèn)：這個(gè)算式中的加數(shù)相同嗎？這個(gè)算式中的相同加數(shù)是幾？幾個(gè) 5 相加？ 3要求學(xué)生說(shuō)出幾個(gè)相同加數(shù)相加的算式教師小結(jié)：這些算式都是“求幾個(gè)相同加數(shù)的和” （板書(shū)）4設(shè)疑：222是3個(gè)2相加，?那么4個(gè)2 相加，怎樣列式？ 5個(gè)2呢？50 個(gè) 2、100 個(gè)2 、1000 個(gè) 2 相加呢？ 揭示：用加法列式，算式很長(zhǎng)5引入：今天我們學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)便的方法來(lái)求幾個(gè)相同加數(shù)的和，能使這些很長(zhǎng) 的算式縮短這個(gè)方法叫乘法（板書(shū)） 教師出示教具加號(hào)“ + ”，然后向右旋轉(zhuǎn)成乘號(hào)“X” ，貼在黑板上.6 介紹乘號(hào)“X”及其寫(xiě)法.二、進(jìn)行新課（一）教學(xué) 2 X 3 = 6.1出示小花圖板書(shū)設(shè)計(jì)乘加乘減例64 X

3、 3 2 =一共有多少個(gè)桃？3 + 3 + 3 + 2 = 11 3 X 3 + 2 = 11（ 1 ）先出示 2 朵.提問(wèn)：你們看，這是幾朵小紅花？（ 2 朵）我們把 2 朵小 紅花看成一組.然后再出示 2 朵，又出示 2 朵.（ 2）提問(wèn)：一共擺了幾組小紅花？（生： 3 組.）求一共有多少朵小紅花，用什 么方法算？怎樣列式？（板書(shū)：2 + 2 + 2 = 6）2.教學(xué)用乘法計(jì)算.（ 1 ）這道算式中的相同加數(shù)是幾？（生：相同加數(shù)是 2.）寫(xiě)乘法算式時(shí)先寫(xiě)相同加數(shù)“ 2”，再寫(xiě)乘號(hào)“X”.（2）數(shù)數(shù)看這是幾個(gè) 2 相加？（板書(shū)： 3 個(gè) 2）乘號(hào)后面寫(xiě)“ 3”，這個(gè) 3 叫做“相同加數(shù)的個(gè)數(shù)

4、”.（板書(shū)算式：2 X 3 = 6）3教學(xué)讀法這個(gè)算式怎么讀呢？（板書(shū)：讀作 2 乘以 3 ）教師帶讀，再要求齊讀 4鞏固意義提問(wèn)：（1） 2X3里的2在加法算式中叫什么數(shù)？相同加數(shù)寫(xiě)在乘號(hào)的哪一邊？（ 2）這個(gè) 3 怎么得來(lái)的？它在加法算式中叫什么數(shù)？寫(xiě)在乘號(hào)的哪一邊？（ 3） 2X 3 表示幾個(gè)幾相加？（二）教學(xué) 3 X 4 = 12 .1 指導(dǎo)學(xué)生擺小正方形：豎著擺，每 3 個(gè)為一組，擺 4 組2 提問(wèn)：（ 1 ）求一共有多少個(gè)小正方形？ ?用加法算怎樣列式？板書(shū)：3 + 3 + 3 + 3 = 12 .（ 2）這個(gè)算式能寫(xiě)成乘法算式嗎？寫(xiě)成乘法算式，乘號(hào)前面應(yīng)先寫(xiě)幾？乘號(hào)后面應(yīng)寫(xiě)幾？板

5、書(shū)：3 X 4 = 12（ 3）這個(gè)算式表示幾個(gè)幾相加？（板書(shū)： 4 個(gè) 3）（三）教學(xué)4 X 5 = 20 .1 投影出示： 提問(wèn)：求一共有多少個(gè)小圓片？用加法算，怎樣列式？2 嘗試：請(qǐng)小朋友試一試把這道加法算式寫(xiě)成乘法算式？指名填寫(xiě)并討論：乘號(hào)前面為什么寫(xiě) 4？乘號(hào)后面為什么寫(xiě) 5，這個(gè)算式表示什 么意思？四）比較加法算式與乘法算式1）每組里加法算式與乘法算式，有什么相同與不同？（2）求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用哪種方法計(jì)算比較簡(jiǎn)便？簡(jiǎn)便在什么地方？2小結(jié)：通過(guò)比較我們知道，求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便，以 后我們求幾個(gè)相同加數(shù)的和時(shí)，要用乘法計(jì)算 （板書(shū)：求幾個(gè)相同數(shù)的和，用 乘法計(jì)

6、算比較簡(jiǎn)便）（五）改寫(xiě)練習(xí)1將連加算式改寫(xiě)成乘法算式3333444555552 .討論：8 + 8 + 8 = 3 X 8，對(duì)不對(duì)？應(yīng)改怎樣改正？3 將乘法算式改寫(xiě)成連加算式3X 8 8X34. 課前我們講的 50 個(gè) 2、100 個(gè) 2 、1000 個(gè) 2，怎樣改寫(xiě)成乘法算式.5. 算式 46 9 ，能否改成乘法算式？為什么？小結(jié)：只有求幾個(gè)相同加數(shù)的和，我們才能用乘法計(jì)算.（六）質(zhì)疑.三、鞏固練習(xí)1 .填空.（1）3X 4 讀作（ ）乘以（ ），表示（ ）個(gè)（ ）相加.（2）4X 3 讀作（ ）乘以（ ），表示（ ）個(gè)（ ）相加.2 .看演示圖，敘述圖意，再說(shuō)出乘法算式. （用投影演示）(1)蘋(píng)果圖：有5個(gè)盤(pán)子，每個(gè)盤(pán)子放3個(gè)蘋(píng)果.(2) 蘋(píng)果圖：有3個(gè)盤(pán)子，每個(gè)盤(pán)子放5個(gè)蘋(píng)果.(3) 青蛙跳格圖：第一回，每次跳 5個(gè)格，跳3次.第二回，每次跳4個(gè)格， 跳4次.(學(xué)生回答后，再問(wèn)一問(wèn)4 X 4前面的4表示什么，后面的4表示什么.) 3 .“送信”游戲.(詳見(jiàn)探究活動(dòng))四、課堂作業(yè)1.看圖先寫(xiě)加法算式，再寫(xiě)乘法算式.2 .把乘法算式與加法算式用線(xiàn)連起來(lái).3 + 3 + 3 + 3 8 X 29 + 9 + 9 + 9 + 9 3 X 47 + 7 + 7 9 X 58 + 8 7 X 33 .寫(xiě)出乘法算式，再用圓形紙片擺一擺.2個(gè)4連加；4個(gè)2連加