《概論》課社會實踐報告書

1、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程社會實踐報告書題 目大學生網(wǎng)絡使用及其影響的調(diào)查_學院（系）經(jīng)濟管理與法學學院_專業(yè)班級 _組另寸_二_指導教師 _思想政治理論課教學部 制“概論”課社會實踐記錄表院系經(jīng)濟管理與法學學院專業(yè)法學班級組別-二二組員題目大學生網(wǎng)絡使用及其影響的調(diào)查時間過程備注3月上旬社會實踐動員，按自然班分組，每組確定選題3月中旬制定社會實踐計劃3月下旬-5月實施社會實踐調(diào)研5月下旬整理社會實踐調(diào)研資料6月上旬提交社會調(diào)查報告初稿6月中下 旬提交社會調(diào)查報告完成稿“概論”課社會實踐報告書院系經(jīng)管法學院專業(yè)法學班級1212 法學 1 1 班組別二二二組員社會實踐 報告題目

2、大學生網(wǎng)絡使用及其影響的調(diào)查成績調(diào)查背景網(wǎng)絡縮小了人與人之間的距離，交流越來越便利，網(wǎng)絡正廣泛深入地滲透到人們工作和 生活的各個方面，日益改變著我們的生活方式、學習及工作方式。大學生作為信息時代最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡使用的主要用戶。一方面，大學生通過網(wǎng)絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會；另一方面，網(wǎng)絡空 間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。二、調(diào)查的目的和意義為了有效地開展網(wǎng)絡服務、 加強網(wǎng)絡服務管理、促進大學生全面發(fā)展提供有堅實的基礎。為了解大學生網(wǎng)絡使用情況，促進網(wǎng)絡設施與服務的改善、探討加強網(wǎng)絡服務

3、管理方法，促進大學生積極理智地使用網(wǎng)絡。同時也就對于大學生使用網(wǎng)絡該注意什么進行分析，并對提高大學生上網(wǎng)的效率提出有關的見解。因此，我們希望通過科學客觀的方法對大學生上網(wǎng)情況進行系統(tǒng)的調(diào)查，得出一定的數(shù)據(jù)進行分析，并提出相關的對策。二、調(diào)查方式：抽樣調(diào)查：在校園內(nèi)分發(fā)調(diào)查問卷100100 份三、調(diào)查結果及原因分析（一）大學生單周上網(wǎng)時間1 1、結果展示每周上網(wǎng)時間25（1 1）大學生平時課程較少，有充足的課余時間；另外, 習中遇到的問題以及調(diào)解心情;（2 2）男生與女生的生活、學習習慣存在較大差異；多數(shù)男生喜歡宅在寢室，女生喜歡出去；另外，男生在學習方面喜歡在學期末集中學習，女生喜歡及時解決學

4、習中遇到的問題;（二）大學生通宵上網(wǎng)情況202017151515 r31 1）多數(shù)學10偏長 5 5，0（2 2、原因分析時內(nèi)生單周上網(wǎng)時間則該平均值會被拉低至低于2 2）男生的單周上網(wǎng)時間明_I_顯咼于3535小時,15 25 小時小時，平均低于5 5 小時；另外耗屬于合理情況;，學生2535小時35小時以上3 3 小時的上網(wǎng)時間足以解決學該時間消女生2117601 1、結杲展示（1 1）多數(shù)同學不會通宵上網(wǎng)，另外，通宵上網(wǎng)也是在周末休息的時候；（2 2）通宵上網(wǎng)的人數(shù)，女生明顯低于男生；2 2、原因分析1 1、白天的上網(wǎng)時間足以解決生活以及學習中遇到的問題，不需要通宵上網(wǎng);2 2、部分男生

5、喜歡通宵玩游戲，女生則不然；（三）大學生網(wǎng)絡活動分布情況1 1、結果展示網(wǎng)絡活動分布大學生平時課程較少， 非期末考試階段，學習壓力較小，有充裕的時間打游戲與影音休（四）男女生網(wǎng)絡活動對比情況1 1、結果展示（該題為多選） 男女生的網(wǎng)絡活動對比通宵上會偶爾經(jīng)常上網(wǎng)時，選擇打游戲、看電影、應音樂的學生較多，學習的也有一些2 2、原因分析大學生課余時間較多，打游戲、看電影、聽音樂較能緩解壓力，調(diào)解心情（五）網(wǎng)絡對人際交往的影響1 1、結果展示多數(shù)同學認為上網(wǎng)不會影響自己的人際交往，少數(shù)學生認為上網(wǎng)有可能會影響自己的人際交往2 2、原因分析大學生的自控能力較強，

6、 一般不會沉溺于網(wǎng)絡而失去現(xiàn)實地人際交往;會，網(wǎng)上交流也是占據(jù)重要地位；另外，在當今社（六）網(wǎng)絡對課程的影響1 1、結果展示因上網(wǎng)而逃課對人際交往的影響211760（1 1）絕大多數(shù)同學不會因為上網(wǎng)而逃課，但是還是有小部分會逃課上網(wǎng)；（2 2）因上網(wǎng)而逃課，男生明顯多于女生2 2、原因分析（1 1） 絕大多數(shù)同學的自控力很強，知道大學應以學習為主， 愿意遵守學校的管理規(guī)定, 積極參與課程學習；（2 2）男生對網(wǎng)絡的認知不太明確，存在沉溺于網(wǎng)絡游戲的情況；（七）大學生對網(wǎng)絡影響的評價1 1、結果展示多數(shù)學生難以說清楚網(wǎng)絡對其影響是積極還是消極，其中男生較多；較多同學認為網(wǎng)絡對其帶來的正面影響較大

7、；2 2、原因分析（1 1）大多數(shù)同學因為課余時間較多而上網(wǎng)，上網(wǎng)的活動不夠固定，所以難以說明積極影響與消極影響的大?。唬? 2）大學生上網(wǎng)多為緩解壓力、調(diào)解心情，以及學習，所以人為上網(wǎng)正面影響大的同學人數(shù)多于認為上網(wǎng)負面影響多的同學人數(shù)；對網(wǎng)絡影響的評價三、關于大學生使用網(wǎng)絡及影響的意見與建議由于大學生的課程比較松，課余時間上網(wǎng)的較多，所以課后復習這一工作做的不夠， 經(jīng) 常上網(wǎng)，一旦沉迷網(wǎng)絡游戲，成績可能是一落千丈，對大學生的健康成長有很大害處，關鍵在于學校沒有給學生制造利用網(wǎng)絡學習的氛圍， 教師沒有培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡學習的興趣。 要想改變這種現(xiàn)狀，把大學生引到網(wǎng)絡學習中去， 每個學院必須重視

8、這方面的工作，把微機室、電子閱覽室完全向學生開放，并加以有效地管理。教師要向學生推薦健康的教育、學習網(wǎng)站。讓大學生上網(wǎng)是為了或瀏覽大型的圖書網(wǎng)站，或利用網(wǎng)絡下載學習資料， 或在論壇里發(fā)表自己的見解。網(wǎng)絡的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為大學生提供了一個廣闊的學習空間， 大大拓寬了大學生的求知途徑，有助于大學生開闊視野、促進學業(yè)。網(wǎng)絡可以為大學生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環(huán)境， 有助于大學生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；信息時代匆匆 的步伐讓大學生不能不使用和接受網(wǎng)絡，不管它會帶來多大的沖擊，也不管這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。 大學生終歸是離不開網(wǎng)絡的。 為什么同樣是應用網(wǎng)絡， 大學生就不能挖 掘出最實際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣？這恐怕就是一個認識和對待新事物