中考語文福建莆田市

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載（7）桃花源記中與“老有所終，壯有所用，幼有所長”意思相近的句子是:2009 年莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷（總分：150 時間：120 分鐘）總分一-二三四總分得分一、口語交際（聽說）（10分）1、聽寫。（請注意聽錄音，用楷體字或行楷字在田字格里規(guī)范、工整地書寫。）（2分）（8）古詩中有很多詩句生動形象地描繪了大自然七彩斑斕的景致。請默寫含有“紅、 綠、 青、黑、白、紫”任意一字眼的詩句，注意要默寫出兩句上下相鄰的完整詩句：_,（二）閱讀下文，完成5-8題。（15分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所

2、向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強 又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻 為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐2、聽一則簡訊，完成下面填空題。（4分）（1） 溫家寶強調(diào)要優(yōu)先發(fā)展的對象是什么？答: _（2） 溫家寶就此提出年內(nèi)要從 _ 方面抓好工作，其中第一個方面是3、聽一則報道，回答問題。（4分）（1）網(wǎng)友們爭論的焦點是什么？答：_ 。（2）讓你向同學(xué)發(fā)表對這件

3、事的看法，你會怎么說？答：_ 。二、閱讀（70分）（一）古詩默寫（選填10處即可）（10分）（1） 日月之行， _。_ 若出其里。（曹操觀滄海）（2） _，一覽眾山小。（杜甫望岳）（3） 問渠哪得清如許， _ 。（朱熹觀書有感）（4） 但愿人長久， _。（蘇軾水調(diào)歌頭）（5）春望一詩中，運用擬人手法來表現(xiàn)詩人對國事的憂傷，對家人的思念的兩句詩是： 天凈沙秋思中表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)悲情、點明主旨的句子是:而二蟲盡為 所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭.數(shù)十，驅(qū)之別院。5、解釋下面各句中加點詞語的意思。（3分）（1）項為之強強:（2）舌一吐而二蟲盡為所吞為:（3）捉蝦蟆，鞭.數(shù)十

4、鞭:6、將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分）答：_7、本文記述了幾件什么趣事？請用自己的話概括。（3分）答：_。8、作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對你有什么啟示？ （5分）答：_（三）閱讀下文，完成9-10題（10分）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)刪除記憶方法假如記憶可以刪除，那么人生該會多么美好一一我們可以按照自己的意愿和選擇，去保留那 些美好的記憶，然后完全不留痕跡地刪除掉那些讓人痛苦的記憶，就像喝了傳說中的忘懷水。這一美好愿望今后也許可以得到實現(xiàn)。據(jù)英國每日郵報報道,科學(xué)家稱未來有望能夠利用化學(xué)手段抹去令人感到痛苦不堪的記憶,并將有助于治療恐懼癥和應(yīng)激障礙等。 這項研究是由美國佐治亞醫(yī)學(xué)院研究小組和

5、中國華東師范大學(xué)的科學(xué)家共同合作，研究出利用化學(xué)手段可以有選擇性地刪除小白鼠大腦中痛苦的記憶，并且不會破壞小白鼠大腦組織，使清除不想擁有的記憶成為可能。他們從小白鼠大腦中成功分離出記憶分子,并利用這種分子清除了它不愉快的記憶。在試驗中，研究人員將老鼠放到一個小房間里，播放一段錄音，然后反復(fù)電擊小白鼠，因此，老鼠腦海中對這個房間和聲音產(chǎn)生了痛苦的記憶。當再一次進入這個房間或聽到這種聲音時便會變 得惶恐不安、身體不停地顫抖。研究人員將小白鼠放到同一個房間內(nèi)但并沒有播放錄音，并給它注學(xué)習(xí)必備歡迎下載射被稱為CamKII蛋白質(zhì)，它僅僅忘記了這個房間給它造成的恐懼，但是下一次播放錄音時，依然會恐懼顫抖。

6、然后，研究人員將小白鼠再一次放到這個房間并播放讓它感到恐懼的錄音，并注射這種蛋白質(zhì)。隨后再將它放在同樣的環(huán)境中并播放同樣的錄音，小白鼠表現(xiàn)正常，并沒有恐懼狀態(tài)的產(chǎn)生。這表明刪除一段不愉快的記憶需要在同時回憶令其感到痛苦的記憶或者恐懼的情況下注射這 種藥物。這項研究成果發(fā)表在了神經(jīng)細胞雜志上研究負責人喬特斯坦博士在論文中稱：“雖然記憶是偉大的老師，對于生存和適應(yīng)環(huán)境至關(guān)重要，但是有選擇性地刪除一些難以接受的記憶，例如造成心靈創(chuàng)傷的戰(zhàn)爭記憶或恐懼心理，這樣可以幫助他們生活的更好?！比欢?，研究人員稱這種方法抹去的僅僅是令其痛苦難忘的記憶。這項突破令人感到興奮，研究人員相信，最終可以研制出幫助人們管理

7、記憶的的方法。但是錢博士警告稱，這項技術(shù)應(yīng)用于人類還將需要數(shù)年，因為人的大腦要比老鼠的大腦復(fù)雜得多。同時，他并不贊同把這種技術(shù)用于清除人們由于失戀而造成的痛苦記憶，他說：“如果人們經(jīng)歷了一段失敗的戀愛，用藥物來忘記那個人和那段戀情并不是解決問題的好辦法?！?、 本文報道了一項什么研究成果。（4分）答：_。10、 假如人的記憶可以刪除，可能給人類帶來哪些好處？請根據(jù)文意分點概。（6分）答: _（四）閱讀下文，完成10-15題（28分）老師，你能抱我一下陳敏他很小就有疝氣，這種病哭不得，所以大人們就盡量不讓他哭，也就因此設(shè)法去滿足他的一 切要求。他仿佛也是一個被命運詛咒了的孩子，三歲里，上天就帶走

8、了他的媽媽，他被托付給保姆照 看。他無拘無束，野草一樣瘋長。他打罵小伙伴，搶他們的玩具，損壞他們的東西。他那樣為所 欲為似乎并沒什么大礙，因為他的保姆會替他擺平一切。她善于向別人說軟話，喜歡提著錢袋跟 在他的身后給別人賠款道歉。他覺得這一切很好玩，因此，當他感到周圍的世界太過平靜的時候， 他就要鬧出一點動靜來。他曾無緣無故地打落了一個小女孩的門牙。這個大名鼎鼎的孩子在校內(nèi)外聲名遠揚。他把老師的頭弄得很大。沒有一個班主任愿意接納 他，你像一只皮球一樣從一個班被拋到另一個班。無奈，年級主任采用了抓鬮的方法確定他的班 主任。他的命運不錯，被一個美麗、和藹、可親的女老師抓了去。他依舊我行我素，夜晚在網(wǎng)

9、吧里激戰(zhàn)，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打過。這一次，他的傷勢不輕，他的頭被打了一個窟窿，讓醫(yī)生縫了好幾針。他頭上扎著繃帶，戴著一 個臟兮兮的軍帽，像一名從戰(zhàn)場上歸來的傷員，教室_老師輕輕地走到他跟前，微笑著說：“小強，今晚教室里很悶，我們出去透透風好嗎？ ”他跟著老師走出教室， 來到校園邊的草地旁。老師抬起手，輕輕地揭開他頭上的軍帽，問：“疼嗎?你真讓我心疼！ ”老師手上的溫度燙得他心中一熱，生命中，他第一次感受到這樣的撫摩，第一 次聽到這么順耳的話。他抬頭看老師，感到自己的眼圈竟熱了一下，但他沒有掉眼淚。多年來，從來沒有人問過他哪里疼不疼，舒服不舒服；也沒有人叫他的乳名，連那個

10、保姆喊他里也只是“喂”！同伴們總給他取難聽的外號，什么“狗都嫌”、“犯人壞”，怎么難聽怎么 叫。誰打了他罵了他，他都是自己沖上去解決。那個保姆只管做好好的陪他吃，吃飽喝足了就臥 在沙發(fā)里養(yǎng)膘，然后找機會給他爸爸打電話，說他以惹禍了，需要更多的賠償費。于是，他變成 了一只好斗的小公雞，他通過不停地惹麻煩來換取爸爸的電話。他喜歡聽爸爸發(fā)脾氣的聲音，只 要爸爸生氣，他就覺得很得意。而今夜，老師這么一個輕經(jīng)的撫摩，一句簡單的問候，竟觸動了 他一貫堅硬的神經(jīng)。夜色里，他看見老師的眼睛你天上的星星，正散發(fā)著柔和的光芒。又是一個炎熱的下午，他被網(wǎng)吧里的幾個小混混追到學(xué)校。一場混戰(zhàn)就在教室門口展開了。老師及時

11、趕來，她用雙臂嚴嚴實實地護佑著他，像一只牢牢保護小雞的母雞，替他挨了結(jié)結(jié)實實 的拳頭。幾天后，他由爸爸領(lǐng)到老師家里。爸爸讓他向老師道歉，他不肯筆直地站在老師面前，兩眼紅紅的。許久，他，給老師深深地鞠了一躬。他給老師唱了一首歌，他把祝你生日快樂的歌 詞改成了“祝你早日康復(fù)”。他唱得很深情，聽到老師濕潤了眼睛。冬天里的第一場雪來臨時，他的一篇名老師的那雙手的作文在市里獲了二等獎，居然有 三百元獎金?；ㄥX無數(shù)的他在拿到這三百元的獎勵時，感到那段懵懂叛逆的日子在一點一點遠去。圣誕節(jié)來臨，他走進一家商場，精心地選購了一條紅紅亮亮的圍巾。圣誕節(jié)早上，他來到老師必經(jīng)的那條路口。老師被他的突然出現(xiàn)嚇了一跳，以

12、為他又惹了禍。這時，一團棉絨絨的、火熱般的圍巾立即被掛到她的脖子上。他湊到她的耳邊，悄聲地說：“師， 你能抱我一下嗎？很久了，我一直想讓媽媽抱一下，可一直沒等來”老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫熱的小臉上?！敖裉炱?，如果你愿意，老師天天抱你一下，好嗎，小強”11、小強使老師很頭疼。那么，他是一個怎樣的孩子？是什么原因使他變成的？（簡略概括）（7分）答：_O12、“教室里響起一陣巨大的哄笑聲”。同學(xué)們?yōu)槭裁慈绱撕逍Γ?（4分）答: _13、“她用雙臂嚴嚴實實地護佑著他，像一只牢牢保護小雞的母雞”，請說說這個比喻表現(xiàn)了老師怎樣的精神？（4分）學(xué)習(xí)必備歡迎下載答:

13、_14、“老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫熱的小臉上”。是哪些原因使老師產(chǎn)生這樣的舉動？（4分）答: _15、假如惹是生非的小強是你班的同學(xué)，你認為大家應(yīng)該怎樣對待他？ （6分）答: _（五）名著賞讀（10分）16、 請在橫線處填上相應(yīng)故事的寓意。（4分）伊索寓言中故事篇幅短小，寓意深刻，處處閃耀著智慧的光芒。狼和小羊的故事說明對惡人做任何正當?shù)霓q解也是無效的；農(nóng)夫與蛇的故事說明_龜兔賽跑 的故事說明了 _。17、 請用簡潔的語文概述丑小鴨的故事，并寫下你閱讀這一童話后的一點感悟。（6分）作品簡介：_感 悟：_三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）人類進入網(wǎng)絡(luò)時代，信息的傳

14、播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標在 爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地 舉辦“推廣寫字周”活動，同學(xué)們積極參與這項活動。18、 你認為在活動周中應(yīng)該開展哪些活動，請列舉兩項。（2分）答：（1） _（2） _19、 閱讀下面兩段材料，請用簡潔的語文概括你閱讀后的得出的結(jié)論。（3分）材料一：寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學(xué)的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國甚至要把書藝向聯(lián)合國申 報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓國的多位前總理曾聯(lián)名上書現(xiàn)任總統(tǒng)李明博，要求在小學(xué)實施漢字

15、教 育；日本則要求學(xué)生能夠認識和2000書寫個漢字。材料二：目前，中國90鳩上的中小學(xué)生沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書法課，但名存實亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認、錯字屢出， 提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對幾所小學(xué)高年級學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的40份試卷中，有6份識別不出答卷學(xué)生的名字；10抽查本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時， 竟辨認不出自己的筆記本。 有網(wǎng)站對中小學(xué)是否需要加強寫字教育進行投票表決，贊成的人數(shù)是100%結(jié)論：_20、有人認為，中國人寫好漢字，這應(yīng)當是我國教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認為只

16、要學(xué)習(xí)好，字寫得好不好無所謂。你的觀點呢？請簡要闡述。（5分）答：_四、作文（60分）21、題目：請以“ _，我的最愛”為題，寫一篇文章。要求：（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。（3）字數(shù)不少于600字。2009 年莆田市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷參考答案1、溝通你我他，全靠普通話2、教育事業(yè) 五促進教育公平3、范美忠（范跑跑”）該不該跑（或受指責）學(xué)習(xí)必備歡迎下載示例：高尚的道德我們?nèi)鐣菓?yīng)該提倡，但不能強求每個人都能達到英雄式的道德標準高度。在危及到生命安全的時候，不能要求每個人都能成為英雄。4（

17、1）若出其中 星漢燦爛（2）會當凌絕頂（3）為有源頭活水來（4）千里共嬋娟（5）感時花濺淚 恨別鳥驚心 （6）夕陽西下 斷腸人在天涯（7）黃發(fā)垂髫 并怡然自樂 （8） 示例：黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開5、通“僵”，僵硬被鞭打6、遇見細小的東西必定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂趣。7、本文記述了觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事8、這些小事之所以能成為作者幼年時的趣事，是因為作者對這些事物進行了細致的觀察，并對所 觀察的事物進行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象，這啟示我們應(yīng)當細心觀察身邊的事物，永葆童心， 敢于想像聯(lián)想，做一個有生活情趣的少年。9、科學(xué)家通過試驗成功刪除了小白鼠的痛苦記

18、憶10（1）將有助于治療恐懼癥和應(yīng)激障礙等（2）可以有選擇性地刪除一些難以接受的記憶，幫助人們生活得更好。（3）可以研制出幫助人們管理記憶的方法11、小強是一個蠻橫、好斗、倔強，充滿叛逆性的孩子。因為他從小有病，大人們就慣著他；他 幼年喪母，多年來沒有人真正關(guān)愛他。12、一是因為他受傷的樣子可笑；二是因為他平時惹人厭，現(xiàn)在看到他受傷，感到解氣。13、這個比喻生動地表現(xiàn)了老師為了保護學(xué)生而奮不顧身的精神14、一方面，老師為小強的轉(zhuǎn)變而大為感動；另一方面，老師要更加關(guān)愛、鼓勵小強，所以產(chǎn)生 了這樣的舉動。15、示例：作為同學(xué)，不應(yīng)嫌棄疏遠小強，而應(yīng)盡量團結(jié)他，使他融入到集體，這樣他就容易改 變自己

19、的行為。16、即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的奮發(fā)圖強的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強者17、簡介：丑講述了一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是經(jīng)歷 過種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。感悟：人只要有夢想，那么困難就不再是困難了。18、舉行寫字比賽；舉辦面向社會和家長的書法展，同時也請社會上的書法名家到學(xué)校搞書法展 覽；組織學(xué)生在校或公共場所進行義務(wù)寫春聯(lián)活動。19、日本、韓國和中國對寫字教育的重視程度及現(xiàn)狀不同20、示例：支持觀點。我認為作為中國人，應(yīng)該寫好字。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”， 寫字是每個中國人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何，常常是衡量一個人是否受過教育或受 教育水平的一個標志。反對觀點：我覺得現(xiàn)在科技這么發(fā)達了，連簽名都可以由電腦來設(shè)計，實在沒有必要花那么多的時間去練習(xí)寫字。理由：如（1）洋節(jié)可以影響中國，中國的傳統(tǒng)節(jié)日為什么就不能影響世界呢？隨著中國的日益強盛，我們源遠流長的傳統(tǒng)文化更值得我們?nèi)ズ霌P光大而贏得國際社會的認可。（2）增加傳統(tǒng)節(jié)日為假日不但有利于傳文化承民族傳統(tǒng)、發(fā)掘傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，而且更能夠擴大中