第一單元第1課夏、商、西周的政治制度

1、（2013.08.29）水寨中學自主探究學案 內(nèi)容：必修一第1課 夏、商、西周的政治制度 課時：1 編號 1課程標準：了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認識中國早期政治制度的特點。學習任務：1、 夏商的政治制度有哪些？2、 西周實行分封制的目的是什么，內(nèi)容、特點和作用有哪些？3、 宗法制的含義是什么？其實行的目的、內(nèi)容、特點和影響有哪些？宗法制中的“大宗”與“小宗”是如何劃分的？大宗是相對的還是絕對的？4、 西周分封制、宗法制與禮樂制的關(guān)系如何？5、 “封建社會”中的“封建”和古代“封邦建國”中的“封建”有什么不同？6、中國早期政治制度的特點是什么？A級：1、 右圖是明清古建筑中的一幅牌匾，與它有

2、關(guān)聯(lián)的中國古代政治制度是 A分封制 B宗法制 C三省六部制 D內(nèi)閣制2、 “封建社會”的概念是近代引入中國的。右圖所示柳宗元的文章的主題可能是 A.王位繼承制度 B.分封制度 C.三公九卿制度 D.郡縣制度3、 漢書說：“秦遂并兼四海，以為周制微弱，終為諸候喪,故不立尺土之封,分天下為郡縣.”其中分謂的“周制”是指： 、宗法制、分封制、郡縣制、禮樂制4、 “先王之法，立天子不使諸候疑焉,立諸候不使大夫疑焉,立嫡子不使庶子疑焉.疑生爭,爭生亂,是故諸候失位則天下大亂,大夫無等則朝堂亂.”這表明西周實行嫡長子繼承制的目的是A、確立嫡長子的最高地位 B、保證貴族血統(tǒng)的純正C、防止內(nèi)部紛爭，強化中央集

3、權(quán)制度 D、解決權(quán)位和財產(chǎn)的繼承與分配，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序。5、 下列對西周時期周王與諸候關(guān)系的評述，不正確的是A、根據(jù)分封制，周王與諸候是君臣關(guān)系B、根據(jù)宗法制，周王與諸候是大宗與小宗的關(guān)系C、周王與諸候之間是等級從屬關(guān)系D、周王對各諸候國擁有絕對控制權(quán)6、 春秋時期的“楚王問鼎”，是諸候國對分封制的公開挑戰(zhàn)。據(jù)此，我們可以判定A、楚王將成為眾矢之的 B、春秋時期分封制已徹底崩潰C、各諸候國非常尊重周天子 D、“鼎”是地位和權(quán)力的象征7、周實行分封制和宗法制相結(jié)合的制度，其中包含的基本特征有( ) 按照血緣宗族關(guān)系分配權(quán)力 以鞏固周天子統(tǒng)治為根本目的 以嫡長子繼承制為基本原則 社會等級森嚴 A B

4、 C D8、商朝是個彌漫著神權(quán)色彩的王朝，商王通過壟斷神權(quán)以強化王權(quán)。最能說明這一特征的是( )A神話傳說 B史書記載 C甲骨卜辭 D青銅器銘文9、荀子·儒效篇記載：“(周公)兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人?！边@反映了分封制具有( ) A宗教色彩 B宗族色彩 C神權(quán)色彩 D皇權(quán)色彩10、按宗法制的規(guī)定，下列在相關(guān)范圍內(nèi)一定能成為大宗的是( )周王室周王正妻所生之子 周王室周王嫡長子 諸侯國諸侯嫡長子 卿大夫封地卿大夫嫡長子A B C D11春秋時期，由“禮樂征伐自天子出”變?yōu)椤岸Y樂征伐自諸侯出”。這種現(xiàn)象主要反映了A周天子失去了軍事力量 B周天子將權(quán)力下放到諸侯國C周天子失去了天下共主的地位 D諸侯國幫助周天子鞏固地位 周天子年老了，打算立下繼承人。周天子有四個兒女：大兒子二夫人所生，二兒子大夫人所生，三女兒大夫人所生，四兒子大夫人所生。大兒子：我是長子，年紀最長，你們都應該聽我的。二兒子：我是正室夫人所生，而且我又是兒子，當然 應該由我來繼承王位。王位應該由誰來繼承呢？你的依據(jù)是什么呢三女兒：我最聰明伶俐，學識淵博，所謂巾幗不 讓須眉，當然由我來統(tǒng)治周朝。四兒子：你們都別爭了！我是父王最疼愛的兒子，父王一定會挑我的。123456789101