版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、復(fù)合函數(shù)的定義域l 講解內(nèi)容:復(fù)合函數(shù)的定義域求法講解步驟:第一步:函數(shù)概念及其定義域函數(shù)的概念:設(shè)是非空數(shù)集,如果按某個確定的對應(yīng)關(guān)系,使對于集合中的任意一個,在集合中都有唯一確定的數(shù)和它對應(yīng),那么就稱為集合到集合的函數(shù),記作:。其中叫自變量,的取值范圍叫做函數(shù)的定義域;與的值相對應(yīng)的的值叫做函數(shù)值.第二步:復(fù)合函數(shù)的定義一般地:若,又,且值域與定義域的交集不空,則函數(shù)叫的復(fù)合函數(shù),其中叫外層函數(shù),叫內(nèi)層函數(shù),簡言之:復(fù)合函數(shù)就是:把一個函數(shù)中的自變量替換成另一個函數(shù)所得的新函數(shù).例如: ; 復(fù)合函數(shù)即把里面的換成,問:函數(shù)和函數(shù)所表示的定義域是否相同?為什么?(不相同;原因:定義域是求的取
2、值范圍,這里和所屬范圍相同,導(dǎo)致它們定義域的范圍就不同了。)第三步:介紹復(fù)合函數(shù)的定義域求法例1. 已知的定義域為,求函數(shù)的定義域; 解:由題意得 所以函數(shù)的定義域為.練1. 已知的定義域為,求定義域。解 因為復(fù)合函數(shù)中內(nèi)層函數(shù)值域必須包含于外層函數(shù)定義域中,即 即或故的定義域為例2. 若函數(shù)的定義域為,求函數(shù)的定義域解:由題意得 所以函數(shù)的定義域為:例3. 已知的定義域為,求的定義域。解 由的定義域為得,故即得定義域為,從而得到,所以故得函數(shù)的定義域為例4. 已知函數(shù)定義域為是,且,求函數(shù)的定義域 解: ,又 要使函數(shù)的定義域為非空集合,必須且只需,即,這時函數(shù)的定義域為第四步:總結(jié)解題模板1.已知的定義域,求復(fù)合函數(shù)的定義域由復(fù)合函數(shù)的定義我們可知,要構(gòu)成復(fù)合函數(shù),則內(nèi)層函數(shù)的值域必須包含于外層函數(shù)的定義域之中,因此可得其方法為:若的定義域為,求出中的解的范圍,即為的定義域。2.已知復(fù)合函數(shù)的定義域,求的定義域方法是:若的定義域為,則由確定的范圍即為的定義域。3.已知復(fù)合函數(shù)的定義域,求的定義域 結(jié)合以上一、二兩類定義域的求法,我們可以得到此類解法為:可先由定義域求得的定義域,再由的定義域求得的定義域。4.已知的定義域,求四則運算型函數(shù)的定義域 若函數(shù)是由一些基本函數(shù)通過四則運算結(jié)合而成的,其定義域為各基本函數(shù)定義域的交集,即先求出各個函數(shù)的定義域,再求交集
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學教育中的數(shù)學游戲制作技巧培訓(xùn)
- 探索傳統(tǒng)與現(xiàn)代家庭教育的結(jié)合方式
- 二零二五年度自駕游車輛租賃服務(wù)合同2篇
- 客戶忠誠度與服務(wù)質(zhì)量的關(guān)系研究
- 個人旅游咨詢服務(wù)協(xié)議20243篇
- 小學數(shù)學教育中的邏輯思維能力培養(yǎng)模式
- 2024船運輸協(xié)議合同范本
- 打造高效學習環(huán)境動力與興趣雙驅(qū)動力
- 二零二五年度管道安裝工程安全責任協(xié)議書3篇
- 小學數(shù)學奧數(shù)教育的游戲化教學策略
- 汽車售后服務(wù)管理制度
- 第二十四章 相似三角形(50道壓軸題專練)
- DB12-T 1124-2022 防雷裝置檢測點分類及確定方法
- 2024年海南公務(wù)員考試申論試題(A卷)
- 人教版三年級上冊萬以內(nèi)的數(shù)加減法豎式計算300道及答案
- 2024年1月遼寧省普通高中學業(yè)水平合格性考試物理試題(含答案解析)
- 網(wǎng)絡(luò)安全中的量子密碼學與未來安全技術(shù)考核試卷
- 海堤工程施工組織設(shè)計
- 走進創(chuàng)業(yè)學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 2024年石油石化技能考試-鉆井液工考試近5年真題附答案
- 世界經(jīng)典神話與傳說故事閱讀測試(四)
評論
0/150
提交評論