2020語文教師演講稿(4篇)

1、2020 語文教師演講稿 （4 篇）本文是關(guān)于 2020 語文教師演講稿 （4 篇），僅供參考，希望對您有所幫助，感 謝閱讀。各位老師：從 95 年參加工作到至今，我一直執(zhí)教語文這門學(xué)科。這些年的任教經(jīng)歷讓我 深深感受到：女怕嫁錯郎，女也怕入錯行， 女更怕教錯科。雖然高考語文與數(shù)學(xué)、 外語分值都是 150 分，但受重視的程度卻有天壤之別。 學(xué)生自喊得理綜者的天下， 語文課堂上的表現(xiàn)是明修棧道暗渡陳倉， 形而上攤開著語文書， 形而下是數(shù)理化； 班主任高呼著語文降下去總分升起來，對學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文實行圍追堵截；連分 管領(lǐng)導(dǎo)也委婉勸慰語文老師涵養(yǎng)大科心態(tài)，增強全局意識，大家好才是真的好， 于是大手一

2、揮就砍掉了語文的課時。但質(zhì)量分析時卻全忘了平日的圍攻與打壓。 語文老師真是個悲壯的角色！我不知道外校的語文是不是這樣的生存境地？我不 知道外校的語文同仁是如何讓語文在夾縫中開出燦爛的花朵？向各位學(xué)習(xí)！我競聘高一崗位。曾皙說，非曰能之，愿學(xué)焉。我不說我能勝任，我只說我 將努力去做，我將做到以下幾點：一、向語文組老師學(xué)習(xí)，服從備課組安排，指導(dǎo)哪打到哪。外校的口號是實 現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越， 優(yōu)秀是河流， 卓越是洪流，可我現(xiàn)在還不入流。 硬要算， 最多算條小溪流。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸，我一定虛心向外校 同仁學(xué)習(xí)，與他們合作探究，爭取能早日融入外校這滾滾滔滔的洪流中去。所以 我將深鉆教

3、材，精心備課，認(rèn)真上課，注重落實，力求高效，向課堂 45 分鐘要質(zhì) 量。所以我將尊重高考分值特點，尊重語文學(xué)科特點，尊重數(shù)理化老師的決定性 地位，不與之爭寵。待到山花浪漫時語文老師也一定會在叢中笑。二、課下勤于鉆研，努力學(xué)習(xí)，讓自己做一個與時俱進的老師。語文課文應(yīng) 該是常讀常新的，語文課也應(yīng)該是常教常新的，如何常教常新？要有源頭活水。 這就需要老師不斷學(xué)習(xí)不斷充實自己的知識，更新自己的知識，加強理論學(xué)識修 養(yǎng)，拓寬自己的知識面，讓自己也能與時俱進。各位老師，我一定在外校從優(yōu)秀到卓越的大旗的引領(lǐng)下，向前向前再向前，緊跟隊伍步伐，將勝利的旗幟插到最高地。演講完畢謝謝。競崗演講稿大家好！感謝領(lǐng)導(dǎo)給了

4、我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。本人本科學(xué)歷，小學(xué)語文高級教師。二、競崗理由：我參加競聘這個崗位，具有以下的優(yōu)勢：1、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同事，為人師表。2、有扎實的語文基本功，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，積極推進素質(zhì)教育。在 指導(dǎo)學(xué)生寫作、演講等方面取得了較好的成績。3、有較強的教學(xué)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己，關(guān)心學(xué)生，能勝任班主任 工作。參與課改實驗，勇于開拓進取，有很強的工作責(zé)任心。4、創(chuàng)立博客，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流，進行教育教學(xué)研究?！熬G葉許琳”博客 獲得了“新課程網(wǎng)絡(luò)教研”年度優(yōu)秀教育博客提名獎，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀 博客。三、工作設(shè)想： 如果這次我競崗成功，

5、我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)，愛 校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習(xí)！成為一個學(xué)習(xí)型、 教研型的教師，改進教學(xué)方法，不斷完善自我；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心呵護 每個學(xué)生，促進他們的全面發(fā)展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他 們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮！我是一片普通的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻著“落紅不是無情物 , 化作春泥更護花” , 我愛成功小學(xué)，愛這團結(jié)溫馨的 大家園，我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功小學(xué) 的騰飛貢獻出自己的光和熱！謝謝大家！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)， 大家好

6、！首先我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次競職演說的機會。我叫XX,XX年X月從XXXX畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學(xué) 在從事漢語文教學(xué)的同時，還致力于教學(xué)研究。在班級管理及指導(dǎo)學(xué)生基本功方面，曾擔(dān)任XX班、XX班班主任工作。在 學(xué)生管理工作中，注重“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，注重學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)和 專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔(dān)任了歷屆中幼師學(xué)生語言文基本功大賽的指導(dǎo)教師，指 導(dǎo)的朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號，并以優(yōu)異的成 績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現(xiàn)比較突出，曾兩次受到市教委 的嘉獎。XX年，我調(diào)到教務(wù)科任干事，協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)主抓文科教學(xué)管理和教研工作。 平時除了參與

7、完成對文科組常規(guī)教學(xué)的檢查、指導(dǎo)、反饋等工作之外，積極深入 課堂教學(xué)，參與教研活動，通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評比等活動，極大地調(diào)動了教師 們的參與意識，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。在這些富有成效的工作進程中，我不僅熟悉了業(yè)務(wù)，積累了經(jīng)驗，鍛煉了能 力，更重要的是對繼續(xù)承擔(dān)文科教學(xué)管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：一、做好人的思想工作，加強政治學(xué)習(xí)，把師德教育放在首位，做到常抓不 懈。加強基層管理，提倡溝通與合作，調(diào)動全系教師的工作積極性，使人盡其才, 物盡其用，使文科系教學(xué)管理工作更上一層樓，以最終適應(yīng)普通大學(xué)的教學(xué)管理。二、大力改革教學(xué)，積極探索實施創(chuàng)新教學(xué)模式。從課程設(shè)

8、置、教學(xué)管理、 考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強化從教能力訓(xùn)練、提 高綜合素質(zhì)”的教學(xué)思路。注重開掘文科課程教學(xué)中的人文因素，實現(xiàn)認(rèn)知、人 文于一的教育價值目標(biāo)的整合，讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做 人，使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進。三、搞好全系教師的培訓(xùn)規(guī)劃。總體上說，以師德教育為基石、以知識更新 為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點。加強校際間的聯(lián)系，能夠請進來、走 出去。對青年教師要通過壓擔(dān)子、提任務(wù)、配師傅、結(jié)對子等多種培訓(xùn)方式提高 其整體水平。帶領(lǐng)全系教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)，帶出 一支善于研究、樂于奉獻的作風(fēng)正、素質(zhì)良的教

9、師隊伍。四、強化研究意識，加大學(xué)科研究與改革力度。突破教材吃透學(xué)科內(nèi)容，注 重知識的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性，這也是中師與高師教學(xué)區(qū)別之所在。充分利 用我院現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，從教學(xué)觀念上真正明確信息教育與科學(xué)教學(xué)整合的重要 性與緊迫性，在實踐一研究一提高的良性發(fā)展進程中推進我校教育教學(xué)的全面發(fā) 展轉(zhuǎn)眼間，踏上教壇已經(jīng)XX年了，我也從一個稚氣未脫的毛孩子成長為在教 育教學(xué)中能夠獨擋一面的骨干教師，一路走來，與閱讀同行，與思考為伴，進步 著，收獲著，快樂著！我慶幸能夠在龍口市XX小學(xué)這個浸潤書香的沃土里躬身 耕耘，我感謝新課改大浪淘沙般的歷練讓我的羽翼得以豐滿。永遠記得剛參加工作時領(lǐng)導(dǎo)聽我第一堂課的情

10、景，我選的課文是兒歌讓我 們蕩起雙槳。我拿著查找到的教案照本宣科，在臺上聲情并茂地范讀，入情入 境地領(lǐng)唱，后來滿懷期待地提問：“紅領(lǐng)巾迎著太陽一句中，紅領(lǐng)巾代表什 么？太陽代表什么？ ”讓我沒有想到的是，臺下孩子表情木然，領(lǐng)導(dǎo)頻頻搖頭， 我自己突然就頭涔涔而汗津津了！鈴聲一響，領(lǐng)導(dǎo)連評課都沒有進行扭頭就走了！ 頭一次講課的慘痛經(jīng)歷，重重的給我一記當(dāng)頭棒喝，才得以讓我知道自己的淺薄 與無知。從此我潛下心來，虛心請教，認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)書籍，真正做到備學(xué)生, 備教材，后來盡管我真正努力了，但看到同樣的教案為什么別人去上，就能取得 那么好的課堂效果？許多的困惑和不解，后來從書中都找到了答案。那時我算是

11、 把“書到用時方恨少”這句話領(lǐng)會到骨子里了?？磥?，只有胸中有丘壑，才能在 課堂上揮灑自如，游刃有余??！XX年，XX校長邁進了XX小學(xué)的大門，對全體師生提出了 “學(xué)習(xí)并快樂 著，工作并快樂著”的辦學(xué)思想。中文系畢業(yè)的她知識淵博，當(dāng)然是一個酷愛讀 書的人，她率先垂范，帶領(lǐng)大家一起讀名著，寫體會，設(shè)論壇，開講座，還經(jīng)常 給大家推薦一些名家名篇，學(xué)校還開展了“讀書演講比賽”、“教師古詩文朗誦 比賽”、“每周隨筆誦讀”等活動。老師們在這些活動中既提升了文化底蘊，又 享受了生活，并讓自己的思想合著時代的脈博一起跳動。于是，我再次翻開塵封已久的唐詩、宋詞，一股詩香撲鼻而來，少 年時那種對詩詞的熱愛又奔涌而出

12、。在課堂上我也盡可能多地引用古詩詞，推薦 名句給他們積累背誦，讓孩子們感受到老師是因有詩詞素養(yǎng)而方顯才華的人。記 得那年輔導(dǎo)學(xué)生參加龍口市讀寫知識競賽，我和孩子們誦經(jīng)典，賞美文，孩子們 取得了非常優(yōu)秀的成績，誰曾想我本人參加輔導(dǎo)老師跟考，竟拔得頭籌，在所有 跟考老師中名列榜首。XX年新一輪課改在全國轟轟烈烈展開，xx校長以課改為契機，旗幟鮮明 地提出了“實施綠色教育，提升孩子的生命質(zhì)量”的教育理念。為了盡快適應(yīng)新 課改的要求，徐校長首先進行的是教師專業(yè)知識、專業(yè)能力的訓(xùn)練。她帶領(lǐng)我們 聆聽陶繼新老師的讀書與教師生命成長專題報告，在三個多小時的報告中， 我的情緒始終處在激動與震撼之中。品讀經(jīng)典取

13、法乎上，在紛繁中凝神靜氣的精 神境界，的確給人以太多啟迪。而眾多讀書成長的精彩紛呈的事例，更是讓人感 到了讀書的力量。正在我的語文教學(xué)小有成績，想有所發(fā)展時，這年我的教學(xué)工作突然來了個 180 度的大轉(zhuǎn)彎，為了扎實搞好課改工作，校長讓我從原來的畢業(yè)班語文改科，任 教一年級兩個班的數(shù)學(xué)課?？吹轿矣形冯y情緒，她耐心細致地給我做工作。說我 改教數(shù)學(xué)，沒有條條框框的束縛， 再加上教語文那么多好的經(jīng)驗用到數(shù)學(xué)教學(xué)上， 課會上得非常豐厚，再說，提倡學(xué)科整合嘛，這正是我的優(yōu)勢！于是，我又埋頭 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加課程培訓(xùn)，用全新的理念武裝自己的頭腦。因為這是 我們實施課改的第一年，所以聽評課，寫反思，做總結(jié)

14、活動特別多。凡有活動， 我都沖在前面，功夫不負(fù)有心人，憑著我的努力，我執(zhí)教的認(rèn)識圖形一課在 全市觀摩課上廣受好評，大獲成功！在XX的校園里，我一個大男人成了典型的 孩子王，我?guī)У膬蓚€班 130 多個孩子都特別喜歡我，上課一呼百應(yīng)，下課滾在一 起，其樂融融，成了XX小學(xué)校園一道獨特的風(fēng)景！如今五年過去了，摸著石頭過河，我也伴隨著這批學(xué)生走過了一輪?；仡^審 視五年走過的路，真的非常感激校長，是她的高瞻遠矚讓我迅速成長為新課改大 軍的主力隊員，是她的鼓勵讓我一路上收獲了眾多的掌聲和收獲。在新課改的大 潮中，我執(zhí)著地追趕著潮頭，如魚得水。（個人成年高級）。XX年學(xué)校承擔(dān)了小學(xué)國學(xué)啟蒙校本課程的開發(fā)與研

15、究的省級重點課題,更為我校開展的綠色讀書活動提供了新的契機。古典詩詞和一些國學(xué)經(jīng)典是我們 中華文化的瑰寶。因此，學(xué)校號召廣大師生積極行動起來，“與好書為伴，與經(jīng) 典同行、與大師對話”。我因此而有幸走進了一方古老而神圣的讀書領(lǐng)域，聆聽著學(xué)校特邀專家的精 辟論述，沉醉于專為教師精選的經(jīng)典讀物，每天課前 10 分鐘和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，星 期五下午第三節(jié)課和學(xué)生一起誦讀，心靈變的如此安靜祥和。夜深人靜，我心懷 景仰，徜徉書海，從弟子規(guī)到千文再到三經(jīng)、論語、大學(xué) 與經(jīng)典為伴，和大師對話，使我和我的同事們迅速成長起來。假期里學(xué)校專門組織起來集中學(xué)習(xí)論語，每位老師人手一本于丹的論 語學(xué)習(xí)心得，請來在研究論語方面

16、非常有造詣的教研室陳曙光老師，逐章 逐句地給我們講解。校長還帶領(lǐng)老師去聽蘇靜老師的報告，近距離接觸“腹有詩 書氣自華”的她，領(lǐng)教了她的詩教，感受了她的博學(xué)多才，短短三年時間她由一 名小學(xué)教師迅速成長為大學(xué)教師，簡直就是個奇跡。讀書不僅豐厚了XX教師的文化底蘊，也讓課堂充滿了活力。教學(xué)中，我注 重向名師學(xué)習(xí)，利用外出學(xué)習(xí)的機會，如饑似渴地學(xué)習(xí)華應(yīng)龍、劉德武、吳正憲 等特級教師的授課藝術(shù)，課余時間我經(jīng)常觀摩在全國課堂教學(xué)觀摩會山成功的課 堂實錄，融會貫通，勤學(xué)常思，讓我的課堂教學(xué)也充滿魅力，形成了自己獨特的 教學(xué)風(fēng)格。實踐活動課上，我給學(xué)生找來史記 . 荊軻刺秦王原文，讓孩子們自 編自導(dǎo)自演易水送

17、別、荊軻刺秦王，孩子們都興趣盎然，認(rèn)真準(zhǔn)備，刻畫人物還 真入木三分。國學(xué)課上，我們演繹論語里“揖讓而升，下而飲”的大射之禮。 奧運夢圓，我們暢談開幕式中體現(xiàn)的文房四寶、四大發(fā)明、“和合”理念等中國我校開展的“建設(shè)書香校園”讀書活動，不但豐厚了師生的文化底蘊，營造 了勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，而且也讓我有了用武之地。 主持節(jié)目、參加演講比賽、送課下鄉(xiāng)，執(zhí)教優(yōu)質(zhì)課，設(shè)計制作國學(xué)看板，在眾多 的活動中都有我活躍的身影。一個好學(xué)的老師，一個學(xué)科素養(yǎng)高的老師，他本身就是一本好書，讓學(xué)生百 讀不厭。今年5月下旬的一天，我去XX參加全國小學(xué)生主題班會觀摩研討會, 同行的有位教研員老師，車上

18、閑聊時，她不無感慨的對我說：你知道你的學(xué)生有 多喜歡你嗎？我追問此話緣由，她告訴我兩件事，讓我感動了好久好久！有次她 坐公交車回家，無意與一對母子聊天，孩子告訴她在XX上學(xué)，現(xiàn)在坐車回奶奶 家。他媽媽告訴他分班近兩個月了，可心情一直很郁悶。原因是從原來那個老師 的班里分了出來，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也沒有往常那么大的積極性了，就愛聽那個老師 的課，經(jīng)常念叨那個老師講課是如何幽默，知識是如何淵博。從此刁老師記住了 那個孩子叫小宇，知道了那個老師就是我。此前又有一次，刁老師帶領(lǐng)學(xué)生到X X的大禮堂參加文藝節(jié)匯演，碰巧那次我也帶兒子去看節(jié)目，我班的小合唱隊員 們看我?guī)鹤觼砹?，老遠就跟我打招呼，并把許多好吃的塞在兒子手里，誰知刁 老師就坐在XX小合唱團成員的旁邊，她說，當(dāng)時看到孩子對老師的那種熱情和 興奮勁兒就知道孩子是多么喜歡這個老師了！聽她講完這兩件事，內(nèi)心漾起無限幸福的同時充滿了對孩子們的感激。接下 來許多天，我都在無邊的幸福中浸潤著，感激著，回憶著，思考著。幸福于孩子 們的深深依戀，感激于孩子和家長們的真誠評價，回憶著與這群孩子相處的點點 滴滴，思考著今后該用怎樣的行動來詮釋“師愛”二。教學(xué)工作固然少不了與書相伴，賦閑在家也常常是“一床明月半床書”。在 我和妻