2019年遼寧省遼陽市中考語文試卷含答案

1、第 10 頁 共 9 頁2019 年遼寧省遼陽市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷考試時間 150 分鐘 試卷滿分 150 分考生注意：請在答題卡各題目規(guī)定答題區(qū)城內(nèi)作答，答在本試卷上無效 、積累與運用（滿分 30 分）1.選出下列詞語中加點字音形完全正確的一項（愚鈍 yúA. 冒然 m ào幅度 fúB. 舵手 duò翹首 qi áoC. 阻遏è純粹 cuìD. 漂白 pi o訣別 ju é）（ 2 分） 誨 人不倦 huì脂肪 zh 形銷骨立 xi o待弄 shì拾級而上 shè頃刻 qn

2、g金壁輝煌 bì2. 選出依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁棧ǎ? 分）經(jīng)典從來不是舊紙堆里的過往云煙， 宛如長者的諄諄叮哼，在每一個時代 都有可以落腳的現(xiàn)實意義，讓人常讀常新， 。經(jīng)典的意義，在于它經(jīng)得起時光的 打磨、歲月的 ，歷久彌新，滋養(yǎng)著一代又一代對它 仰望的人們。A. 而是耳目一新 滌蕩 虔誠B.就是獲益匪淺 洗禮 真誠C.就是耳目一新 滌蕩 真誠D.而是獲益匪淺 洗禮 虔誠3. 選出對下列病句修改有誤的一項（）（ 2 分）A. 大數(shù)據(jù)的價值生成有其內(nèi)在規(guī)律， 只有深刻掌握并認識這些規(guī)律， 才能提高科學運用大 數(shù)據(jù)的能力。修改：將“掌握”和“認識”調(diào)換順序。B. 家

3、庭文明是社會文明高塔的“累土” ，只有千千萬萬個家庭的家風好，社會風氣好就有 基礎(chǔ)。修改：將“就”改為“才” 。C. 近年來，世界移動通信大會已成為中國制造商顯示其最新成果的一個重要平臺。 修改：將“顯示”改為“表現(xiàn)” 。D. 在日益激烈的競爭中，能否具有良好的心態(tài)、審慎的態(tài)度，是一個人成功的關(guān)鍵。 修改：將“成功”改為“成敗” 。4. 選出下列文學常識表述有誤的一項（）（ 2 分）A. 宋濂，字景濂，號潛溪，宋代文學家，我們學習了他的送東陽馬生序。B. 桃花源記和五言古詩飲酒的作者都是陶淵明，他是東晉時期人。C. 論語是儒家經(jīng)典著作，記錄了孔子及其弟子的言行，共20 篇。D.木蘭詩選自樂府詩

4、集 ，它是南北朝時期北方的一首樂府民歌。5. 選出下列對劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈賞析有誤的一項（ ）（2 分） 酬樂天揚州初逢席上見贈 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A. 詩的首聯(lián)概寫自己“二十三年”的被貶遭遇，字里行間飽含無限的辛酸和悲涼。B. 詩的頷聯(lián)運用了比喻的修辭方法，生動形象地抒發(fā)了自己被貶歸來的感觸。C. 詩的頸聯(lián)不僅充滿哲理意味，還表達了詩人樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度。D. 詩的最后兩句點明酬答之意，既有對友人的感謝之情，也表達了共勉之意。6. 選出下列關(guān)于課外名著的說法有誤

5、的一項（ ）（2 分）A. 西游記是中國古典文學中最富有想象力的作品之一，小說圍繞唐僧師徒四人前往西 天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事。B. 五猖會中，我迫切地渴望去看迎神賽會，但父親要求必須背會鑒略才能去，我 很快便背下來了，欣然前往。C. 蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基，強忍病痛，在病榻上歷時三年，終于完成了長篇小 說鋼鐵是怎樣煉成的 。D. 阿廖沙愛憎分明，見酒館女老板辱罵外祖母，并朝外祖母扔胡蘿卜，他一氣之下，趁女 老板爬下地窖時，蓋上地窖蓋并上了鎖。7. 近日，我和我的祖國唱響大江南北，為中華人民共和國建國七十周年慶典拉開序幕。 為此，學校舉行了主題為“歌唱祖國”的歌詠

6、比賽活動。請你談?wù)勁e行此次活動的意義，至 少使用一種修辭方法， 50 字左右。（ 4 分）8. 古詩文默寫。 （ 14 分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩， 。（詩經(jīng)·關(guān)雎 ）（2） ，百草豐茂。 （曹操觀滄海 ）（3）居廟堂之高則憂其民， 。（范仲淹岳陽樓記 ）（4）角聲滿天秋色里，。（李賀雁門太守行 ）（5），學詩謾有驚人句。 （李清照漁家傲 ）（6），聞?wù)f雞鳴見日升。 （王安石登飛來峰 ）（7）安得廣廈千萬間，!（杜甫茅屋為秋風所破歌 ）（8），風煙望五津。 （王勃送杜少府之任蜀州 ）（9）高峰入云， 。（陶弘景答謝中書書 ）（10 ）將軍角弓不得控， 。（岑參白雪歌送武判官歸京 ）（11）過

7、零丁洋中運用比喻，生動形象地寫出國破家亡和作者身世坎坷的詩句是： ， 。（12 ）蘇軾在水調(diào)歌頭 中用“ ， ”兩句表達了對普天下離人的美好祝愿。二、閱讀（滿分 60 分） （一）閱讀下面選文、完成 913 題。（ 12 分）【甲】王曰： “善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者， 受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 ”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之 后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者，燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂 戰(zhàn)勝于朝廷。（選自鄒忌諷齊王納諫 ）【乙】父老苦秦苛法久矣，誹謗者族 ，偶語 者棄市 。吾與諸候約，先入關(guān)者王之。與父老約，法

8、三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉去秦法，諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害非有所侵暴無恐！且吾所以還軍霸上 ，待諸侯至而定約束耳。（選自入關(guān)告諭 ） 【注釋】族；滅族。偶語：兩個人在一起談?wù)?。棄市：死刑。案堵：即“安堵?， 安居不變、安頓不動的意思。霸上：地名，在咸陽東。9. 選出下列各組句子中加點詞意思或用法不同的一項（）（2 分）A. 上書諫寡人者誹謗者族B. 諸吏人皆案堵如故公問其故C. 門庭若市燁然若神人D.待諸侯至而定約束耳水落而石出者10.將選文畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。 （4 分）（1）數(shù)月之后，時時而間進。（2）吾與諸侯約，先入關(guān)者王之。11.用“ / ”給下面的句子斷

9、句，斷兩處。（ 2 分）為父老除害非有所侵暴無恐！12. 概括【甲】文的主要內(nèi)容。 （2 分）13.甲】文中齊威王給群臣吏民下達命令，乙】文中劉邦入關(guān)前給百姓寫告諭，他們這樣做各有什么目的 ?（ 2 分）（二）閱讀下面選文，完成 1419 題。（18 分）謝謝你，人生中的第一場暴擊 初中時代， 我是一個如假包換的學渣， 學習成績總是在班級排行榜的倒數(shù)三位， 每科 成績都“渣”得讓老師不想承認教過我。 但老天爺為人關(guān)上一道門時， 必然要為其開一扇窗。 就因為愛讀課外書且喜歡說話， 我寫的文字被當成范文念給班級同學聽， 更有幾次作文被當 成年級范文的經(jīng)歷、 這是我得到過的與學習相關(guān)的不多的喜悅，

10、它像星光一樣散亂微弱， 我 卻把它當成驕陽。 那些日子， 我就像哈利· 波特坐在看得見自己夢想的鏡子前， 被自己想象中的虛幻影 像迷醉著，癡迷于寫作，忘記除了作文，還有別的學業(yè)。 就在這個時候，我迎來了人生中第一場暴擊，其沖擊力度， 至今想來，還隱隱有牙癢 之感。 那是初三上學期， 學校要舉行一場作文大賽， 為全縣中學生作文大賽選拔人才和作品。 A我理所當然地以為，這場比賽，就是為我設(shè)的一個擂臺。 比賽的日期一天天臨近。 但班里的氣氛卻并不濃烈， 主要原因是語文老師出差了， 班主任對班級的寫作情況不 夠了解： 他點了幾個人讓他們?nèi)⒓幼魑谋荣悺?那幾個人的成績在班上算是靠前的， 但論

11、作 文沒一個能令我服氣。 B 我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手，心里只 有三個字：不公平！ 作文比賽在學校大禮堂如期舉行， 從全校選出的上百個作文達人， 春風滿面地去參加 比賽。禮堂外， 我坐立不安，用陰冷的目光看著遠處由喧嘩到安靜的賽場， 還盡量裝得若無 其事。那是我人生中第一次體會到時間可以過得如此緩慢。 我在禮堂對面的籃球架和花臺之間晃悠著， 甚至想去搞幾個馬蜂窩扔過去， 或在不遠 處扔個石子搞個什么響動，但我都沒干。周圍太空曠，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受 處分、被家長揍事小，被別人知道了我的在乎和惱羞成怒，才是最難受的。 我背起書包， 氣呼呼地沖出校門。 但我的

12、眼睛， 似乎已丟落在禮堂里了， 不論走在哪 里，眼前都是同學們奮筆疾書的場景，以至于媽媽做了我最喜歡的紅燒肉，也被我無視了 . 那晚， 我心里亂糟糟的， 總覺得不搞出點什么就心緒難平。 我撕掉了心愛的課外書和 作文書， 將它們點燃， 險些惹出一場火災(zāi)。 一向粗心的媽媽都看出了我的反常我毀的都 是自己最心愛的東西，這表現(xiàn)跟生無可戀的絕望者很像。? 她苦口婆心地問了半天， 我擠牙膏似的道出原委， 并且咬牙切齒地發(fā)誓， 從此再也不 寫作文了，反正也不受待見。? 媽媽笑了笑，說： “世界上有兩種人，一種是別人瞧不起他，他就破罐予破摔地干蠢 事，讓人更瞧不起；另一種人則是，你瞧不起我，我偏不讓你說中，我

13、偏要活成與你的誤解 和敵意相反的樣子。這是蠢人和聰明人的區(qū)別。你今天的表現(xiàn)，很像前者”? 我若有所思， 沒繼續(xù)燒書， 也沒放棄作文， 而是憑記憶把禮堂黑板上的作文題目寫下 來，卡著時間不翻資料，認認真真地寫出一篇作文來。? 星期一我把作交家給了語文老師， 請她斧正。 他當時正在為自己出著沒沒來得及安排 作文比賽名單，致使本班競賽顆粒無收而大為光火?？粗业淖魑?，她不時地點頭，眼角、 眉梢漸漾出了笑意，并伸出手摸摸我的頭。于我而言，這比得了獎還開心。? 事后回想， 我的被忽視其實是因為自己還沒有優(yōu)秀到不容忽視的地步， 那我時間， 我 比任何時候都努力、期末，我取得了歷史性的進步，從班級 53 名

14、上升到 17 名！? 生活中一次經(jīng)歷或已云消霧散， 而那次成長足以讓我銘記于心， 感懷不已。 誰的青春 不失落，努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，才是對生命的尊重。謝謝你，人生中的第一場 暴擊?。ㄟx文有改動）14. 分析選文標題的含義。 （ 3 分）15.結(jié)合語境分析 A、B 兩處畫線句分別表現(xiàn)了“我”怎樣的心理。 A. 我理所當然地以為，這場比賽，就是為我設(shè)的一個擂臺。（ 2 分）B. 我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手。16.選文段在文中有什么作用 ?（ 3 分）17.閱讀選文 ? 段，概括寫出“我”受到“暴擊”的具體表現(xiàn)。18.選文? 段畫線句運用了哪些描寫方法 ?有什么作

15、用 ?（4 分）（ 3 分）19. 選出下列對選文理解有誤的一項（）（3 分）A. 選文以第一人稱敘事，親切真實，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，給讀者以深刻印象。B. 選文段加點詞“春風滿面”寫出參賽選手的高興、自蒙，反襯了“我”在禮堂外內(nèi)心 的不安、失落。C. 選文段“我”想往禮堂扔馬蜂窩、扔石頭，但最終沒有那么做，從中可以看出“我” 的膽小怯懦。D. 選文 ? 段媽媽的話引人深思，它是“我”思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，推動了情節(jié)的發(fā)展。 （三）閱讀下面選文，完成 2024 題。（ 15分）你不了解的鉬元素 某一年，新西蘭的一個牧場遭遇了千早，大量牧草枯萎而死，但有一條礦工經(jīng)常踩 踏的小路邊上，生長著茂密的綠

16、草。這是為什么呢？原來這里的礦場是鉬礦，礦工們走路 時不經(jīng)意間將礦渣撒落在小路上，給路邊的小草提供了豐富的養(yǎng)料。那么，鉬是怎樣的一 種元素呢 ? 對鉬的發(fā)現(xiàn)可以追溯到 1781 年，瑞典化學家彼得· ?；鶢柲酚梅忾]的坩堝對由碳粉、 亞麻籽油和鉬酸混在一起攪拌成糊狀的“漿糊”加熱，他用這種“碳還原法”將一種新的金 屬從輝鉬礦中分離出來，并將該金屬命名為“鉬” 。至此，鉬元素的真面目浮出水面。 一經(jīng)面世，便以堅韌、耐腐蝕、耐高溫的優(yōu)勢在軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域受到青睞。 一戰(zhàn)中，英國人最初給坦克安裝了 75 毫米厚的錳鋼板，但這種坦克過于笨重，表 現(xiàn)得并不理想。后來，英國人將錳鋼板換成鉬鋼板，使

17、坦克的厚度減少了 50 毫米，這不但 沒削弱防御力，還使坦克更加機動靈活，在戰(zhàn)爭中大顯神威，這也讓鉬名揚天下。 鉬元素還被應(yīng)用于醫(yī)療實踐。比如，锝 99 是應(yīng)用最廣泛的放射性造影劑，它由鉬 99 衰變而來。鉬 99 是鉬的一種放射性同位素，它的半衰期為 2.75 天，半衰期過后，鉬 99 表 變?yōu)轱?99。鉬 99 的半衰期非常理想，這個時間既保證了鉬原子在原料地到醫(yī)療場所的運輸 過程具有足夠的穩(wěn)定性， 又保證了锝 99 的放射性可以在短時間內(nèi)被激活。 在現(xiàn)代核醫(yī)學中， 80%的醫(yī)療都用到了锝 99，而在當今的美國， 每天使用锝 99 的診斷就達 55000 多起，所以， 鉬的重要性不言而喻。

18、 同時，鉬是植物生長和發(fā)育中必需的微量元素。 植物生長離不開氮， 然而，植物并不 能直接吸收空氣中的氮氣， 它們需要在固氮菌的幫助下， 將氮元素吸收并存儲。 固氮菌為植 物固氮的過程需要一種催化劑固氮酶， 鉬正是固氮酶的重要成分， 是植物發(fā)揮固氮功能 的重要元素?？茖W已經(jīng)證明，對農(nóng)作物施加鉬肥，可以增強農(nóng)作物的抗病、抗早能力，提高 產(chǎn)量。比如，每畝農(nóng)田施加鉬肥 20 克，可使小麥增產(chǎn) 35%，而大豆則可增產(chǎn) 47%.蠶豆增產(chǎn) 8%，綠豆增產(chǎn) 32.8%，番茄增產(chǎn) 75%。 不僅植物需要鉬， 我們?nèi)梭w內(nèi)也需要鉬，只不過需量極少。 雖然如此，我們對于銅還 是非常敏感的。比如，我們的情緒容易受鉬的影

19、響，有它，我們會精力充沛；缺少或無它， 我們會感到渾身乏力。鉬為什么有這么大的本事呢?原因在于，鉬是兩種在新陳代謝中起重要作用的酶的組成成分， 一是黃嘌呤氧化酶， 一是亞硫酸鹽氧化酶。 這兩種酶有鉬存在時才 具有活力，起到催化作用。 由此看來，鉬這種罕見的元素，與我們的日常生活還真息息相關(guān)呢。（選文有改動）20. 簡要分析選文段在文中的作用。 （3 分）21. 具體分析選文段順序不可以調(diào)換的原因。 （2 分）22. 選文段畫線句除運用舉例子的說明方法外，還運用了哪兩種說明方法？它們有什么作 用 ?（ 4 分）23. 選文段加點詞語“重要”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的?（3 分）24. 選出下列說

20、法不合文章的一項（）（3 分）A. 彼得·?；鶢柲酚谩疤歼€原法”從輝鉬礦中分離出鉬，使人們開始了解鉬元素。B. 鉬 99 的半衰期為 2.75 天，這很理想，能保證锝 99 的放射性在短時間被激活。C. 固氨酶在固氨菌為植物固氮過程中作為催化劑能很好地發(fā)揮作用，得益于金屬鉬。D. 雖然人體對鉬需量極少，但它對人體新陳代謝起著重要作用，控制著我們的情緒。（四）閱讀下面選文，完成 2529 題。（15 分） 這個世界需要你 千年前，你曾奮筆疾書，犯顏直諫；你曾嘯聚竹林，詩酒彈唱；你曾周游列國，風塵 仆仆；你也曾對月題詩，筆力崢嶸。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，卻望不到你峨冠博 帶的身影

21、，為什么看不到一個正心誠意、上下求索的讀書人 ?這個世界需要真正的讀書人！ 這世界需要為真理而讀書的人：為真理而讀書， 就會勇敢無畏、 堅韌執(zhí)著。像那被烈 火焚身的“異教徒”布魯諾，寧可以身殉道也絕不放棄“日心說” ，像那率領(lǐng)船隊穿越好望 角的麥哲倫，用生命為人類走出一條新路；像那“吾愛吾師，吾更愛真理”的亞里士多德， 面對柏拉圖這樣的巨擘也敢于說 “不” 而放棄了對真理追求的讀書， 就免不了被凡塵中的物 欲干擾、誘惑，喪失做人的底線，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了錚錚傲骨，迷失 了人生方向，活得自私又狹隘，粗俗又劣質(zhì)。 這世界需要為夢想而讀書的人。 “修身齊家治國平天下” ，這是多少讀

22、書人的夢想??！ 可是現(xiàn)如今大批的人為金錢、 為名利而忙碌在書山文海中， 沒有夢想的讀書人， 是多么悲哀 ??！“偽讀書人”看到大學生就業(yè)難，研究生工資低，就匆忙地移開腳步，不肯為知識造一 個夢想的外殼，他們也終究會被夢想拋棄。 “大衣哥”朱之文，用渾厚的男中音，從破敗的 小屋，一路唱到“星光大道” 的周冠軍。他沒有讀過多少書， 但他凝神靜思讀樂譜的那一刻， 誰能說他不是一個有夢想的讀書人呢?夢想似飛鳥，讀書恰似為夢想插上了閃光的翅膀，讓夢想載著豐碩的知識在浩瀚的蒼穹中自由翱翔。 這世界需要為修養(yǎng)而讀書的人。 “內(nèi)圣外王”是讀書的境界，或許一般人難以企及， 但是加強自身的修養(yǎng)， 讓生命煥發(fā)出應(yīng)有的

23、光彩卻是大多數(shù)人可以做到的。 商鞅市門立木的 誠信可以從書中讀到； 錢偉長的赤子之心可以從書中讀到； 郭明義當代雷鋒的精神， 更能夠 從書中讀到。不僅如此，太史公毀身揚志、揮筆疾書的身影，史鐵生生死煎熬、大筆如椽的 身姿更能讓我們在品讀唏噓中了悟生命的堅韌。溫家寶說： “讀書可以改變?nèi)恕?”我想，他強 調(diào)的就是修身吧。 熙熙攘攘的世界， 多需要一些真正的讀書人??！ 如余秋雨一般用千百年的夢想踏出一 條文化苦旅，如李敖一般用犀利的筆調(diào)勾勒出一副錚錚傲骨，如劉墉、 畢淑敏一樣，將生命打磨得玉潤珠圓。這個世界需要你，真正的讀書人！（選文有改動）25. 選文的中心論點是什么 ?（2 分）26. 簡要分

24、析選文段的論證思路。 （4 分）27. 選文段畫線句運用了哪種論證方法?有什么作用 ?（3 分）28. 選出下列名言中最適合充當選文段論據(jù)的一項（）（3 分）A.讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫B. 書癡者文必工，藝癡者技必良。蒲松齡C. 書籍是改造靈魂的工具。雨果D. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游29. 結(jié)合選文談?wù)?，要想成為真正的讀書人，你現(xiàn)在該如何努力。（ 3 分）三、寫作（滿分 60 分）30. 請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。題目一： 幸福，人人希望獲得，它需要你通過不懈的努力去追求、去贏得。努力，恰 如助推器，助力你抵達幸福的彼岸。而在努力的過程中，你會深刻地感受到，

25、不斷地努力， 可以讓幸福感持續(xù)疊加。請以“ 越努力，越幸?！?為題，寫一篇文章。題目二： 生活中，一縷幽幽彌散的書香，一番耐人尋味的話語，一段感人肺腑的真情，一次 不同尋常的經(jīng)歷都浸潤著我們的心靈，讓我們感悟到生命的美好。請以“ ，浸潤我心 ”為題，寫一篇文章。要求：（ 1）如選擇題目二，先把題目補充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600 字。（如果寫詩歌，不少于 20 行）（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。 （達到此項要求，評分時可獎勵 2 分）（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2019 年遼陽市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題參考答案及評分標準一、積累與運用（ 30 分

26、）1.C，2 分。 2.D， 2分。3.C，2 分。 4.A， 2分。 5.B，2 分。 6.B，2分。7. 此題無唯一答案，能闡述出舉行歌詠比賽活動的意義，1 分；修辭方法運用恰當， 2 分；語言簡潔、連貫、得體，字數(shù)符合要求， 1 分，共 4分示例： 傳唱愛國歌曲，可以陶冶學生的愛國情操， 增強學生的愛國意識，鼓舞學生的愛國熱 情。我們歌唱祖國，正是以實際行動向祖國 70 周年華誕獻禮 i8. （1）在河之洲（2）樹木叢生（3）處江湖之遠則憂其君（4）塞上燕脂凝夜紫（5）我報路長嗟日暮（6）飛來山上千尋塔（7）大庇天下寒士俱歡顏（8）城闕輔三秦（9）清流見底（10）都護鐵衣冷難著（11 ）

27、山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍（12 ）但愿人長久千里共嬋娟要求：每空 1 分，有錯、漏字該空不得分，共 14 分。二、閱讀（ 60 分） 注意：只要考生對主觀題的回答與答案意思相符即可。（一）（ 12 分）9. B， 2 分。10. （1）幾個月以后， 1 分；還偶爾有人來進諫， 1 分，共 2 分。（2）我和諸侯們約定， 1 分；先入關(guān)的人做這里的王， 1 分，共 2 分。11. 為父老除害 / 非有所侵暴 /無恐！斷對一處給 1 分，共 2 分。12. 齊王納諫（ 1 分）及其結(jié)果。 （ 1分），共 2 分。13. 齊威王是為了廣開言路，使齊國強盛， 1 分；劉邦是為了安撫百姓，贏得民心，

28、 1分， 共 2 分。（二）（ 18 分）14. “暴擊”指“我”沒被選中參加作文比賽而受到的打擊，強調(diào)了這個打擊對“我”的 沖擊之大， 1 分；這次特殊的經(jīng)歷讓“我”懂得了要努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，突 出這次暴擊給“我”影響之大， 1 分；“謝謝”表達了“我”對這次成長經(jīng)歷的無比珍視，1分，共 3 分。15. A.表現(xiàn)了“我”對參加這次作文比賽的極度自信， 1 分； B.表現(xiàn)了“我”沒被選中參加作文比賽的挫敗感（挫敗感：滿懷自信和期待后突然遭遇失敗 時內(nèi)心極度失落和沮喪） ，1分，共 2 分。16. 獨句成段，起強調(diào)作用， 1 分；強調(diào)了“我”對作文比賽的期待， 1 分；以及渴望參

29、加比賽的急切心情， 1 分，共 3 分。17. 氣呼呼沖出校門；沒有心思吃最喜歡的紅燒肉；撕掉并點燃了心愛的課外書和作文書； 發(fā)誓不再寫作文，以上 4 點答出 3 點即可得滿分，共 3 分。18. 神態(tài)描寫， 1 分；動作描寫， 1 分；生動形象地寫出了老師對“我”作文的肯定（或 側(cè)面烘托“我”作文寫得好） ，1 分；表現(xiàn)了老師對“我”的鼓勵與喜愛， 1 分，共 4 分。19. C，3 分。（三）（ 15 分）20. 寫了新西蘭牧場小路邊上因鉬礦渣撒落而長滿綠草，1 分；交代說明對象鉬， 1 分；用問句，引起讀者注意和閱讀興趣， 1 分，共 3 分。21. 段總寫鉬在軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域受到青睞，段和段分別從軍事和醫(yī)療領(lǐng)域說明它的 應(yīng)用， 1 分；段與段“在軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域受到青睞”相照應(yīng)，1 分，所以此三段不能調(diào)換順序，共 2 分。22. 列數(shù)字， 1 分；作比較， 1 分